淺談高中數(shù)學(xué)在生活的應(yīng)用

牛麗

人們常說數(shù)學(xué)是萬花筒，是一個(gè)五彩繽紛的世界。它無處不在，無處不影響著我們的生活與工作。有人認(rèn)為高中數(shù)學(xué)只是一些死知識，對實(shí)際生活沒有多大作用，如果說有作用的話那就是僅僅局限于幫人們算一下數(shù)，這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的。其實(shí)高中數(shù)學(xué)作用很大，它起的是基石作用。下面就給大家了解一下高中數(shù)學(xué)的重要性吧！例如商店打折、銀行存錢、網(wǎng)上消費(fèi)等等，還是從國家的經(jīng)濟(jì)來看，例如物品生產(chǎn)速度，證券市場、市場銷售或產(chǎn)出等各項(xiàng)商業(yè)以及經(jīng)濟(jì)方面都會應(yīng)用到數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來自于生活更高于生活，我們的生活無處不存在數(shù)學(xué)的影子，無處不表現(xiàn)它的無窮的魅力。從最基本的方面來說，每個(gè)人的日常生活都離不開經(jīng)濟(jì)，并且數(shù)學(xué)是學(xué)好經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大武器，沒有好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很難真正學(xué)習(xí)了解到經(jīng)濟(jì)的精髓。所以，高中數(shù)學(xué)無論是對國家人民還是對國家經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展都有著十分重要的作用。

由此可見，隨著社會的高速發(fā)展，當(dāng)今社會的方方面面都體現(xiàn)著數(shù)學(xué)知識，比如，人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對于人民幣為什么只有1、2、5這三種數(shù)額的票面，而沒有其它數(shù)額的票面這一問題，卻很少有人問津。其實(shí)這里就有一個(gè)數(shù)學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發(fā)行時(shí)就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，并且要能夠容易地組成1至9這九個(gè)數(shù)字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一.因?yàn)橛?、2、5這三個(gè)數(shù)可以組成10以內(nèi)的其它任何數(shù)，而且所用的票數(shù)最多也只有3個(gè)，如1+2=3，2+2=4，5+1=6，5+2=7，5+2+1=8，5+2+2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個(gè)要求的組合，用它也能組成 10以內(nèi)的其它任何數(shù)，如：1+1=2、3+1=4、5+1=6、5+1+1=7、5+3=8、5+3+1=9。看了以上的分析，你是否對身邊的這一數(shù)學(xué)問題發(fā)生興趣了呢？其實(shí)，生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題在等著你去挖掘、去探索……所以，結(jié)合高中學(xué)習(xí)的部分知識，開展了自主探究。主要有以下內(nèi)容：

一、數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用

生活是數(shù)學(xué)知識的源泉，數(shù)學(xué)服務(wù)生活也是它的最終目的。數(shù)學(xué)的語言、方法、思想和內(nèi)容是現(xiàn)代文明的重要組成部分，是人類的一種文化，在提高人類的創(chuàng)造力、想象力、抽象能力和推理能力等方面數(shù)學(xué)有著獨(dú)特的作用，數(shù)學(xué)是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，其他科學(xué)的方法、思想和語言都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象可以運(yùn)用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行描述，數(shù)學(xué)能夠協(xié)助人們證明、推理、計(jì)算和處理數(shù)據(jù)等到，數(shù)學(xué)是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的必須品。而我們在生活中遇到難題的時(shí)候，也要試著用數(shù)學(xué)知識去解答它，就可以更加的省時(shí)、省力。比如，我們在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)《排列與組合》中，教師講了一個(gè)管梅谷教授提出的“中國的郵差”的故事：中國的郵差每天都要跑很多的街道，到很多戶人家去送信，有的甚至?xí)惶炫芎脦状沃貜?fù)的街道，那么如何規(guī)避這個(gè)問題，實(shí)現(xiàn)送信路程最短呢？這就用到了我們排列組合的知識。隨著快遞行業(yè)的不斷發(fā)展，這個(gè)數(shù)學(xué)知識也可以用于指導(dǎo)快遞員送快遞的過程，便于快遞員可以用最快、最便捷的方式將快遞送到，節(jié)省了自己的精力，也節(jié)省了快遞公司的人力和物力。再比如，我們上《隨機(jī)事件的概率》一課的時(shí)候，教師給我們講了一個(gè)故事，二戰(zhàn)時(shí)期，英美軍艦經(jīng)常被德國軍艦襲擊，然后請了數(shù)學(xué)家分析，雖然兩隊(duì)軍艦相遇是一個(gè)隨機(jī)事件，但是其中卻有規(guī)律性，通過對概率的分析，指導(dǎo)實(shí)踐，盟軍的艦隊(duì)取得了優(yōu)勢。這個(gè)就運(yùn)用到了“概率”的知識。而我們的實(shí)際生活中，隨機(jī)事件太多了，這個(gè)就需要我們用概率的知識去分析問題，幫助我們指導(dǎo)實(shí)踐。再比如，生活當(dāng)中，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人通常不能夠讓企業(yè)的員工得到過于高額的薪資，但又希望通過獎(jiǎng)勵(lì)來提高員工的工作積極性，因此就需要想辦法運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)方案，在這種情況下就可以利用高中所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來處理生活當(dāng)中所遇到的問題。首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)期望實(shí)現(xiàn)利潤目標(biāo)的預(yù)算，從而根據(jù)目標(biāo)再制定一個(gè)激勵(lì)銷售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案。其次，將方案設(shè)立為獎(jiǎng)金根據(jù)銷售利潤的增加而增加，將獎(jiǎng)金的最高限額進(jìn)行設(shè)定，獎(jiǎng)金系數(shù)進(jìn)行確定，由此來制定獎(jiǎng)金模型來激勵(lì)員工。

二、高中數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用范圍

對國家經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展、對國家人民的生活，數(shù)學(xué)都有著十分重要的作用。市場銷售或產(chǎn)出、證券市場、物品生產(chǎn)速度等各項(xiàng)商業(yè)都離不開應(yīng)用到數(shù)學(xué)，這是國家經(jīng)濟(jì)角度。網(wǎng)上消費(fèi)、銀行存錢、商店打折等等，是人們的日常生活角度。想要真正學(xué)習(xí)了解到經(jīng)濟(jì)的精髓就需要擁有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是學(xué)好經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大武器，是人們生活中必不可少的部分，我們的生活離不開數(shù)學(xué)的知識，良好的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識能夠提高我們生活各個(gè)方面的質(zhì)量。

三、數(shù)學(xué)知識對經(jīng)濟(jì)生活的作用

數(shù)學(xué)知識潛移默化地影響著我們生活的各個(gè)方面，而它對經(jīng)濟(jì)生活的指導(dǎo)意義更是突出，經(jīng)濟(jì)學(xué)知識離不開數(shù)學(xué)知識作依托。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會越來越繁榮的今天，我們的經(jīng)濟(jì)生活更加需要數(shù)學(xué)知識來為我們指導(dǎo)實(shí)踐，讓我們成為一個(gè)更加聰明的“經(jīng)紀(jì)人”。如，每年平安夜的時(shí)候，蘋果價(jià)格就直線飆升，一個(gè)蘋果能賣到8-12元，這成為很多人看好的商機(jī)，大家都會在這天批發(fā)蘋果，到街上售賣。但是蘋果價(jià)貴日期只有一天，過了12月24日，蘋果就會恢復(fù)原價(jià)，而剩下的蘋果就有可能虧在手里，那么我們究竟批發(fā)多少蘋果才能達(dá)到最大利潤呢？這就需要我們在課堂上學(xué)到的“離散型隨機(jī)變量均值和方差”的知識，來幫助我們算出最佳的進(jìn)貨量。

所以，學(xué)數(shù)學(xué)的意義就是不光會做老師們純粹為了考大家的題目，更重要的是把許多的問題變成人人都喜聞樂見的實(shí)際性成果，由此數(shù)學(xué)家們就成了默默無聞卻強(qiáng)大無比的歷史推進(jìn)者！掌握好數(shù)字規(guī)律，訓(xùn)練好邏輯思維，能幫你解決很多問題。