體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生文化自信的培育途徑

周時(shí)茜

內(nèi)容摘要：文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心。大學(xué)生是堅(jiān)持文化自信，建設(shè)文化自信的中堅(jiān)力量，而體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生中出現(xiàn)了部分文化自信缺失的現(xiàn)象。作為外來相關(guān)專業(yè)，如何培育文化自信顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈專業(yè) 大學(xué)生 文化自信 培育

一.體育類大學(xué)生的文化自信

（一）文化自信的內(nèi)涵

文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心。中華民族源遠(yuǎn)流長，中華文化博大精深，文化自信是對(duì)自身民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)的肯定與堅(jiān)持。文化自信需要有對(duì)民族民間文化、紅色革命文化、歷史傳統(tǒng)文化、當(dāng)代中國化的理性審視，以及對(duì)世界歷史文化、現(xiàn)代文明成果、異域民族文化的包容與借鑒。

（二）專業(yè)劃分

體育舞蹈是藝術(shù)類高考的一個(gè)新興項(xiàng)目，為滿足社會(huì)各界對(duì)體育舞蹈專業(yè)人才的需求，全國100多所院校相繼設(shè)立了體育舞蹈本科專業(yè)，面向全國招生，文化考試參加全國統(tǒng)一考試，分?jǐn)?shù)線按照本省藝術(shù)類考生標(biāo)準(zhǔn)制定。體育舞蹈在我國作為體育與藝術(shù)教育的一門學(xué)科，不同高校有不同劃分。在一些高校被劃為藝術(shù)類，一些高校將其劃為體育類。本文根據(jù)體育舞蹈專業(yè)特點(diǎn)，將其劃分為體育類。

（三）體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生的文化自信

“體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生的文化自信”指此專業(yè)大學(xué)生群體對(duì)本身擁有的文化價(jià)值的肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心，另一方面也是對(duì)本身民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的肯定與堅(jiān)信。對(duì)于體育舞蹈專業(yè)學(xué)生來說，文化自信不僅指文化知識(shí)，還包括了思想層面。

二.體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生文化自信的重要性

（一）個(gè)人成長成才的必然要求

大學(xué)生肩負(fù)著文化建設(shè)的重任，是發(fā)展文化繁榮的中堅(jiān)力量，更應(yīng)該培育自身的文化自信。對(duì)于自身來說，更利于成長成才。

（二）促進(jìn)體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的需要

黨的十八大提出“一定要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向”。大學(xué)生是全社會(huì)中最有活力的知識(shí)分子，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要力量，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起振興與發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任。體育舞蹈類專業(yè)大學(xué)生肩負(fù)著中國傳統(tǒng)文化與西方文化交流的任務(wù)，有許多機(jī)會(huì)接觸到中國優(yōu)秀文化，所以建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國更加是他們的重要?dú)v史任務(wù)。

三.體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀以及成因

（一）個(gè)性特點(diǎn)

作為體育類專業(yè)，體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生不僅具有新時(shí)代大學(xué)生的共同特點(diǎn)，也擁有特殊的個(gè)性特點(diǎn)。這些特點(diǎn)給文化自信的培育帶來了挑戰(zhàn)。

1.專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，文化基礎(chǔ)薄弱

體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生大部分從小開始學(xué)習(xí)舞蹈，他們熱愛自己的專業(yè)并投入大量時(shí)間和精力，往往容易忽視文化課的學(xué)習(xí)，對(duì)一些文化知識(shí)掌握不夠，缺乏一定的文化基礎(chǔ)。

2.個(gè)性鮮明，思維活躍，思想層面較薄弱

體育舞蹈專業(yè)學(xué)生個(gè)性鮮明，思維活躍，非常具有創(chuàng)造性，但是思想層面薄弱，具體表現(xiàn)在：思考問題時(shí)不顧及現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，缺乏大局意識(shí)；受專業(yè)特點(diǎn)影響，生活、學(xué)習(xí)上喜歡跟舞伴兩個(gè)人一起，缺乏團(tuán)隊(duì)精神；追求個(gè)人榮譽(yù)，重視比賽成績，缺乏集體責(zé)任感。

3.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，容易受社會(huì)負(fù)面影響

與一般大學(xué)生相比，體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，假期會(huì)兼職代課，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富。但是，他們不具備良好的是非分辨能力，還沒有形成成熟的思想觀念，容易受到社會(huì)的負(fù)面影響。

（二）體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀

目前，體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生整體文化自信缺失，主要表現(xiàn)為：

1.對(duì)主流文化認(rèn)同感低，對(duì)外來文化缺乏理性判斷

中國主流文化是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容的中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。在當(dāng)今多元文化交流的時(shí)代，體育舞蹈自從進(jìn)入我國后受到了國民的喜愛，得到了迅速發(fā)展。進(jìn)入高校，更受到了本專業(yè)學(xué)生的追逐和推崇。社會(huì)上大量體育舞蹈培訓(xùn)班的興起，頻繁的賽事，高校的重視……在這樣的大環(huán)境下，很容易引起專業(yè)學(xué)生的盲目崇拜和狂熱追逐，他們認(rèn)可模仿國外選手，花費(fèi)大量的精力和金錢去到國外學(xué)習(xí)，卻失去了對(duì)自身文化的認(rèn)同和發(fā)展。

2.文化基礎(chǔ)薄弱，對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)不夠

在考入大學(xué)之前，體育舞蹈專業(yè)學(xué)生會(huì)把大量時(shí)間用在專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練上，使得他們學(xué)習(xí)時(shí)間減少，文化基礎(chǔ)薄弱，對(duì)我國的傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)不夠，文化修養(yǎng)普遍不高。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)范圍較狹窄

在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，很多體育舞蹈專業(yè)學(xué)生只是在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)于一些傳統(tǒng)文化不會(huì)主動(dòng)花時(shí)間去進(jìn)行研究，很多學(xué)生只是為了完成任務(wù)，獲得學(xué)分，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。大部分學(xué)生只關(guān)注本專業(yè)知識(shí)，沒有拓寬知識(shí)層面，造成學(xué)習(xí)范圍狹窄，不利于文化自信的培育。

四.文化自信的培育途徑

（一）積極宣傳主流文化，提高文化鑒別能力

一方面，根據(jù)大學(xué)生的思想和個(gè)性開設(shè)一些文化交流活動(dòng)如文化講座等吸引學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)主流文化的教育和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到主流文化的重要，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，使其成為發(fā)展主流文化的堅(jiān)定力量。

另一方面，引導(dǎo)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度來對(duì)待外來文化。外來文化優(yōu)秀的地方我們可以學(xué)習(xí)借鑒，但不能一味的盲目崇拜。面對(duì)外來文化，我們應(yīng)以正確的態(tài)度去對(duì)待：取其精華，去其糟粕。專業(yè)學(xué)生可以吸取國外優(yōu)秀技術(shù)，以扎實(shí)的專業(yè)投身到文化建設(shè)中去，并促進(jìn)中外文化交流，使得中華優(yōu)秀文化更加發(fā)揚(yáng)光大。

（二）加強(qiáng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高文化修養(yǎng)

我們體育舞蹈專業(yè)學(xué)生在學(xué)好專項(xiàng)技術(shù)課程的同時(shí)，更要重視理論課的學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)相關(guān)理論課程，比如藝術(shù)、哲學(xué)、教育等，培養(yǎng)優(yōu)良的文化素養(yǎng)。特別要加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，體育舞蹈作為西方文化，一口流利的英語對(duì)于本專業(yè)學(xué)生來說是必備技能，為出國學(xué)習(xí)比賽提供方便，也更有利于中外文化的交流。此外，學(xué)校會(huì)經(jīng)常舉辦一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在學(xué)習(xí)之余，應(yīng)積極參加講座、音樂劇、舞劇、傳統(tǒng)文化節(jié)目晚會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高藝術(shù)鑒賞能力，通過一系列的熏陶，使之轉(zhuǎn)化為深厚的文化修養(yǎng)，為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

（三）拓寬知識(shí)面，加深對(duì)文化自信的理解

藝術(shù)都是內(nèi)在相通的，對(duì)于體育舞蹈專業(yè)學(xué)生來說，光跳好舞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)多關(guān)注其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，如話劇、民族舞、歌劇等，拓寬知識(shí)層面。我國作為四大文明古國之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，這其中更有許許多多優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)造，我們應(yīng)為此感到自豪，并積極投身于文化自信建設(shè)中去?！坝宋鹨?，必先自信”。只有對(duì)自己的文化有堅(jiān)定的信心，才能獲得堅(jiān)持堅(jiān)守的從容，鼓起奮發(fā)進(jìn)取的勇氣，煥發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。體育舞蹈屬于有一定優(yōu)勢的外來舞蹈文化，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要善于思考，將所學(xué)專業(yè)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，加入一些中國元素，創(chuàng)作出具有民族特色的作品，既豐富了體育舞蹈的文化內(nèi)涵，又加強(qiáng)了中國文化與世界的交流，將文化自信真正表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，才是作為當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任和任務(wù)。

五.總結(jié)

我們正處于一個(gè)多元文化的環(huán)境中，如何真正弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)重要的時(shí)代課題?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”。大學(xué)生一直是祖國的未來和發(fā)展希望。本文通過對(duì)體育舞蹈專業(yè)大學(xué)生文化自信的培育探討，希望越來越多的學(xué)者關(guān)注體育類大學(xué)生文化自信的研究方向，進(jìn)一步提升體育類大學(xué)生的文化自信，促進(jìn)中華民族優(yōu)秀文化的發(fā)展。

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（作者單位：武漢體育學(xué)院）