奇妙的數(shù)學(xué)

湖南省益陽市安化縣東坪完小六年級(jí) 黃聿菀

在你的腦海里，你對(duì)數(shù)學(xué)的概念是什么呢？是單調(diào)的算式還是枯燥的概念？如果你的思維僅僅止步于此，那么你就太不了解數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)，望文生義，是數(shù)的學(xué)問。在偌大的數(shù)學(xué)海洋里，生活中的多類研究與計(jì)算，都與它有著千絲萬縷的關(guān)系。數(shù)學(xué)的運(yùn)用非常廣泛，我們所生活的環(huán)境中，幾乎一切都可以用數(shù)學(xué)進(jìn)行科學(xué)的計(jì)算。我們六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)課本中有這樣一道題：下面是2個(gè)面積都為36dm2的平面圖形，將他們卷成圓柱，你發(fā)現(xiàn)了什么？

我認(rèn)真讀題理解題意之后，分類逐個(gè)進(jìn)行計(jì)算。

第一個(gè)圖形的計(jì)算：

橫卷：V=3.14×（18÷3.14÷2）2×2≈51.73（立方分米）。

豎卷：V=3.14×（2÷3.14÷2）2×18≈5.79（立方分米）。

第二個(gè)圖形的計(jì)算：

橫卷：V=3.14×（12÷3.14÷2）2×3≈34.37（立方分米）。

豎卷：V=3.14×（3÷3.14÷2）2×12≈8.68（立方分米）。

計(jì)算完后，我仔細(xì)觀察了這一組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：一張面積相等、形狀不同的長方形紙，橫著卷成圓柱的體積都比堅(jiān)著卷大。數(shù)學(xué)真是一門奇妙的學(xué)科，我將在數(shù)學(xué)知識(shí)的天空里展翅翱翔，不斷探索，揭曉更多的數(shù)學(xué)奧秘。