開學(xué)啦！未來大學(xué)會(huì)是什么樣子的呢？

○記者 鄒孝聽

有所學(xué)校要培養(yǎng)站在機(jī)器人肩膀上的精英

“人工智能一定會(huì)消滅一些行業(yè)，改造一些行業(yè)?！蔽鹘焕锲执髮W(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)席酉民在接受媒體采訪時(shí)肯定地表示，“很多工作可能就沒有了，很多專業(yè)也就沒有了，簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)記賬很快會(huì)被替代，銀行里的很多人會(huì)失去工作?！?/p>

不過不必恐慌，未來有些人還是不可被替代的。人工智能和機(jī)器人在替代和強(qiáng)化部分行業(yè)的同時(shí)，也會(huì)孕育很多新行業(yè)。業(yè)界人士稱，人工智能技術(shù)對(duì)高等教育的深遠(yuǎn)影響不僅僅只體現(xiàn)在教育本身，還將挑戰(zhàn)現(xiàn)存大學(xué)的實(shí)體形態(tài)。那么未來的大學(xué)會(huì)是什么樣子的？它將為人類帶來哪些新的體驗(yàn)和價(jià)值呢？

為了應(yīng)對(duì)人工智能和機(jī)器人時(shí)代的深刻社會(huì)變革，西浦提出了融合式教育模式，其一工業(yè)企業(yè)定制化教育（SE-IETE）；其二是在條件成熟時(shí)建立西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（SE-EC），探索未來大學(xué)和校園新形態(tài)；其三是與地方政府和企業(yè)合作，營(yíng)造利于融合型精英培養(yǎng)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)社區(qū)（SE-IEC）。

而工業(yè)企業(yè)定制化教育（Industry and Enterprise Tailored Education，以下簡(jiǎn)稱IETE），是西交利物浦大學(xué)融合式教育模式的領(lǐng)航項(xiàng)目，也許未來，站在機(jī)器人肩膀上的行業(yè)精英將在此誕生。為了讓更多的人了解IETE，席酉民對(duì)其做了深度解析，一起來看一下未來的大學(xué)會(huì)是什么樣子的吧！

Q：什么是IETE？

A：IETE項(xiàng)目將在通識(shí)和專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化跨專業(yè)的行業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育，全面提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造更好的事業(yè)前景，同時(shí)為企業(yè)發(fā)展培育有發(fā)展?jié)摿Α⒂?xùn)練有素的高層次精英人才。

本科畢業(yè)時(shí)，項(xiàng)目結(jié)業(yè)合格者除獲得所在專業(yè)的學(xué)位、學(xué)歷證書外，還將獲得西浦融合式教育的“工業(yè)企業(yè)定制化教育”項(xiàng)目證書。如果參與項(xiàng)目學(xué)生愿意且企業(yè)考核滿意，學(xué)生將獲得在企業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。

此外，企業(yè)在安排一定崗位后，會(huì)根據(jù)需要和對(duì)其的期待，在滿足學(xué)校研究生資格的前提下，再提供2年在崗研究生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓這些同學(xué)帶著崗位任務(wù)和實(shí)踐問題，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊工作，學(xué)以致用，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也幫助學(xué)生更快速成長(zhǎng)和發(fā)展。

Q：IETE提供的課程是什么樣的？

A：IETE項(xiàng)目2018于暑假初期開展，項(xiàng)目目前l(fā)evel 0與level 1等級(jí)的課程向西浦所有的本科大一、大二學(xué)生開放。學(xué)生通過提交申請(qǐng)和相關(guān)資料，經(jīng)過面試、篩選獲得在企業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。IETE能夠讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)的同時(shí)積累真實(shí)的行業(yè)專業(yè)技能、視角與思維方式，獲得獨(dú)立的IETE項(xiàng)目證書和寶貴的實(shí)踐技能，并使學(xué)生能把在大學(xué)課程中學(xué)到的理論知識(shí)直接應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。

以歐朗電子科技有限公司和歐朗物聯(lián)硬創(chuàng)空間為例，整個(gè)項(xiàng)目課程內(nèi)容包括專業(yè)課培訓(xùn)、文化課熏陶、學(xué)生實(shí)踐以及撰寫報(bào)告。采用“學(xué)徒制+班主任制”，學(xué)生會(huì)進(jìn)入不同核心部門，由部門經(jīng)理或部門內(nèi)工程師親自指導(dǎo)。

各部門經(jīng)理負(fù)責(zé)課程開發(fā)，針對(duì)學(xué)生的情況定制課程，通過理論和實(shí)踐培訓(xùn)，幫助學(xué)生了解他們將要從事的專業(yè)在今后工作中的應(yīng)用方向。研發(fā)部主管步宏飛擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，他擁有超過10年的工作經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)精確到1.5小時(shí)。

此外，學(xué)生還有機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室在導(dǎo)師的指導(dǎo)下上手操作，還可以與企業(yè)管理層（總裁級(jí)、經(jīng)理級(jí)）定期面對(duì)面交流，拜訪客戶、供應(yīng)商并與他們的專家進(jìn)行交流，參觀行業(yè)展會(huì)并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何看懂行業(yè)展會(huì)。

課后企業(yè)導(dǎo)師會(huì)布置作業(yè)并進(jìn)行考核。設(shè)置及時(shí)反饋機(jī)制，學(xué)生和企業(yè)導(dǎo)師每周互評(píng)打分。每位企業(yè)導(dǎo)師會(huì)給學(xué)生推薦一本必讀書籍，書籍內(nèi)容與平時(shí)考勤、日常每周評(píng)分以及結(jié)業(yè)答辯一起進(jìn)行綜合評(píng)分和排名，并設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

除各部門日常實(shí)踐和專業(yè)課外，每周學(xué)生會(huì)統(tǒng)一參與理論公開課和文化課，文化課包括法國(guó)時(shí)尚、職場(chǎng)道德禮儀、簡(jiǎn)歷撰寫與面試指導(dǎo)等，以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化、職場(chǎng)文化和禮儀等。

Q：IETE課程與學(xué)校提供的課程有什么不同？與在企業(yè)實(shí)習(xí)有什么不同？

A：西浦的課程以研究為導(dǎo)向，與學(xué)校課程相比，IETE課程更注重實(shí)踐。不管是工廠生產(chǎn)線上，還是在研發(fā)方面，都是從實(shí)際出發(fā)。比如在介紹一個(gè)物理元件的時(shí)候，企業(yè)導(dǎo)師會(huì)從企業(yè)應(yīng)用的角度，考慮元件成本、元件使用的設(shè)備以及環(huán)境，和學(xué)校老師的思維方式是不一樣的。這種從實(shí)用出發(fā)的角度也可以幫助學(xué)生對(duì)未來就業(yè)的行業(yè)和職位形成全面了解。參與IETE項(xiàng)目的同學(xué)，有機(jī)會(huì)在與自己專業(yè)相關(guān)的企業(yè)里獲得行業(yè)一線經(jīng)歷和真實(shí)職場(chǎng)體驗(yàn)。在實(shí)際工作和與行業(yè)前輩的相處中，學(xué)生也可以通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上有哪些欠缺。

企業(yè)實(shí)習(xí)從本質(zhì)上來看，是企業(yè)花較少的費(fèi)用雇傭勞動(dòng)力完成一些初級(jí)工作，企業(yè)與實(shí)習(xí)生雙方互有供需。而IETE項(xiàng)目的課程中，各部門的學(xué)生有專人全天陪伴，企業(yè)需要付出大量的人力物力對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。與實(shí)習(xí)生不同，企業(yè)并沒有將參與IETE課程的學(xué)生作為人力使用，而是為了幫助學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)人才。

Q：企業(yè)為什么要參與IETE項(xiàng)目？

A：從可持續(xù)發(fā)展的角度來說，IETE項(xiàng)目可以幫助企業(yè)節(jié)省培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生的時(shí)間成本和人物力成本。很多應(yīng)屆畢業(yè)生在剛進(jìn)入公司的時(shí)候，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、對(duì)行業(yè)和職場(chǎng)缺乏了解，并不能立刻對(duì)公司有所貢獻(xiàn)。而通過西浦的IETE項(xiàng)目和融合式教育模式培養(yǎng)出來的學(xué)生，因?yàn)樵谏蠈W(xué)期間就有在企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，真正進(jìn)入職場(chǎng)之后可以迅速上手。

同時(shí)，IETE項(xiàng)目也可以幫助企業(yè)在早期就接觸到人才，在人才儲(chǔ)備上掌握先機(jī)。IETE項(xiàng)目讓學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)早期就有機(jī)會(huì)接觸自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，經(jīng)過幾個(gè)暑假的接觸和陪伴，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)行業(yè)和企業(yè)的感情。在加深雙方了解后，便于學(xué)生畢業(yè)后和企業(yè)進(jìn)行雙向選擇。

Q：學(xué)生參與IETE項(xiàng)目是一種什么樣的體驗(yàn)？

A：為了讓學(xué)生們快速融入公司，在他們加入之后，會(huì)像其他新入職員工和實(shí)習(xí)生一樣，進(jìn)行入職體檢，參與新員工入職培訓(xùn)，考察出勤，配有員工卡、鼠標(biāo)墊、公司文化衫等等，日常也可以自由沖泡咖啡、在員工食堂解決午餐。這些做法都可以幫助學(xué)生更快融入職場(chǎng)，產(chǎn)生“我是公司的一份子”的歸屬感。這種歸屬感會(huì)讓他更想認(rèn)真學(xué)習(xí)，產(chǎn)生“公司在不斷地幫助我們，所以我也想為公司創(chuàng)造價(jià)值”的想法。

此外，學(xué)生可以實(shí)地深入企業(yè)，了解自己未來職業(yè)或行業(yè)的實(shí)際動(dòng)向，獲得最真實(shí)的職場(chǎng)體驗(yàn)。在與企業(yè)高層、企業(yè)導(dǎo)師和部門前輩的交流相處中，可以了解到自己的不足或者需要在哪些方面付出更多努力。在體驗(yàn)了不同工作內(nèi)容甚至不同公司部門之后，可以盡早找到自己未來職業(yè)發(fā)展方向。

對(duì)于想在未來進(jìn)入企業(yè)管理層或者自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說，可以在與行業(yè)內(nèi)前輩的親密接觸中獲得管理團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)可以了解企業(yè)架構(gòu)和工作流程、學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、提高團(tuán)隊(duì)合作以及人際交往能力，在真正邁入職場(chǎng)后少走彎路。