“研學(xué)九一八”，讓愛(ài)國(guó)主義教育入情入境

遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)興工四校 金圣秋

“愛(ài)國(guó)”是人們對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是千百年歷史發(fā)展長(zhǎng)河中積淀、凝聚的一種無(wú)私、純潔、深厚的感情?！皭?ài)國(guó)”既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要內(nèi)容，又是少先隊(duì)工作的根本任務(wù)之一。

高年級(jí)隊(duì)員正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情感，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)讓愛(ài)國(guó)主義教育入情入境，是“培育新時(shí)代好隊(duì)員”的方法之一。

為此，在九一八事變87周年紀(jì)念日前夕，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們開(kāi)展了“研學(xué)九一八”主題活動(dòng)，引導(dǎo)他們深入了解歷史，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自主性，讓愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)變得更加生動(dòng)。

研學(xué)第一階段：讀歷史，定方案，做分工

活動(dòng)前，隊(duì)員們組織召開(kāi)了“研學(xué)會(huì)”，并分成三個(gè)小隊(duì)完成不同的任務(wù)。第一小隊(duì)仔細(xì)研讀歷史，讀懂九一八事變發(fā)生的歷史背景，并向全體隊(duì)員做介紹和講解；第二小隊(duì)制定研學(xué)活動(dòng)方案，負(fù)責(zé)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)和注意事項(xiàng)提示；第三小隊(duì)繪制研學(xué)線路圖，準(zhǔn)備條幅，并收集活動(dòng)過(guò)程的相關(guān)資料，做好成果展示。

分工明確后，各小隊(duì)開(kāi)始各司其職。第一小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)邵敏涵整合了隊(duì)員們通過(guò)網(wǎng)上搜索、圖書(shū)館查閱等方式搜集到的歷史背景資料，向全體隊(duì)員做匯報(bào)，還提出了幾個(gè)問(wèn)題，比如：九一八事變前，我國(guó)東北地區(qū)的局勢(shì)怎樣？九一八事變是偶然的嗎？以此鼓勵(lì)大家在研學(xué)過(guò)程中，尋找問(wèn)題的答案。

第二小隊(duì)在活動(dòng)方案中明確了任務(wù)分工，推選出記錄員（記錄九一八紀(jì)念館中的重要信息）、攝影師（拍攝活動(dòng)中的精彩瞬間）、小畫(huà)師（畫(huà)出每個(gè)展廳的平面圖），并組建了一個(gè)宣傳小隊(duì)（對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行宣傳）。

第三小隊(duì)則準(zhǔn)備了隊(duì)旗、隊(duì)徽、條幅、數(shù)碼設(shè)備等，為整個(gè)活動(dòng)做好充足的物質(zhì)準(zhǔn)備。

研學(xué)第二階段：入情境，真體驗(yàn)，明志向

走進(jìn)九一八紀(jì)念館的那一刻，隊(duì)員們仿佛穿越時(shí)空來(lái)到了陰暗恐怖、布滿血腥的年代。各種鮮活的蠟人為隊(duì)員們?nèi)鐚?shí)還原了歷史上的景象：手術(shù)臺(tái)上日本軍官們喪心病狂地?fù)]刀剝開(kāi)中國(guó)人的皮膚和內(nèi)臟的情景；無(wú)辜百姓們被囚禁時(shí)，渴望勝利曙光的目光等，都令隊(duì)員們感到無(wú)比震驚和憤慨。他們用相機(jī)、記錄本記錄下這一幕幕場(chǎng)景。

盡管隊(duì)員們生活在和平年代，未曾親身經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，但他們通過(guò)那些鐵證如山的歷史資料、殘破不堪的遺址、記錄史實(shí)的鏡頭和逼真的場(chǎng)景再現(xiàn)，了解了中華民族那段苦難的歷史，深刻地感受到了在生死存亡的關(guān)頭，先烈們?yōu)榱嗣褡鍩o(wú)畏犧牲、一往無(wú)前的精神。

從一個(gè)展館到另一個(gè)展館，歷史的印記為隊(duì)員們勾勒出中國(guó)人民的抗日怒潮。趙一曼、趙尚志、楊靖宇……那些奮勇向前、毫無(wú)畏懼的英雄們，以及無(wú)數(shù)自發(fā)捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的百姓們的行動(dòng)，令隊(duì)員們的內(nèi)心久久無(wú)法平靜。

愛(ài)我中華、振興中華的種子，就這樣深深扎根在了隊(duì)員們幼小的心靈之中。站在“殘歷碑”下，石碑上的內(nèi)容深深地刻在了隊(duì)員們的腦海中。他們舉行莊嚴(yán)的儀式，舉起右臂高呼：“勿忘國(guó)恥，振興中華！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

隊(duì)員們?cè)凇皻垰v碑”下合影

研學(xué)第三階段：說(shuō)感悟，手繪圖，思進(jìn)取

回到學(xué)校后，中隊(duì)長(zhǎng)又組織了一次 “研學(xué)會(huì)”，帶領(lǐng)隊(duì)員們分享研學(xué)收獲。隊(duì)員們紛紛表示：昔日的屈辱歲月雖已離我們遠(yuǎn)去，但歷史的警鐘卻提醒我們：勿忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷進(jìn)取。

隊(duì)員孫浩愷說(shuō)：“歷史告訴我們，國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)。我們要把中國(guó)人民的力量凝聚起來(lái)，以史為鑒，面向未來(lái)?！?/p>

隊(duì)員劉鶴童表示：“我們要刻苦學(xué)習(xí)，提升自我，以中華的強(qiáng)大為信仰，以民族的振興為己任，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份力?！?/p>

隊(duì)員李欣雅繪制了一幅九一八紀(jì)念館的參觀圖，并告訴大家：“我要把這幅圖上傳到網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，希望能有更多人到九一八紀(jì)念館親身感受，像我們一樣受到教育?！?/p>

隊(duì)員們?cè)凇把袑W(xué)會(huì)”上分享感悟

分享思考和感悟，是銘記歷史的一種方式。隊(duì)員們走近歷史，體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，樹(shù)立志向，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員，用行動(dòng)讓愛(ài)國(guó)落到實(shí)處。