學校足球選修課的實踐探索

符勇

摘 要：小學階段，體育教師并未認識到培養(yǎng)學生足球興趣和運動能力的重要性，極大地限制了足球作用的發(fā)揮和學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而在國家針對足球發(fā)展提出“國家戰(zhàn)略”計劃后，小學體育教育改革過程中應該積極響應國家的號召，全面探索學校足球選修課教學改革實踐，將足球運動向?qū)W校體育教學延伸。結合本校在學校足球選修課方面做出的實踐探索進行了系統(tǒng)的研究，力求能夠為學校足球教學改革提供科學的支持。

關鍵詞：體育教學；足球選修課；教學實踐

在素質(zhì)教育思想深入貫徹落實、體育教學日漸受到廣大師生群體高度重視的情況下，學校管理人員也提出應該積極探索體育教育的改革措施，引入體育大課教育模式，將籃球、足球、羽毛球等體育運動項目帶入教學實踐中，開展專項教學活動，從多角度對學生的運動技能進行強化。經(jīng)過不斷的改革實踐，在學校足球教育方面已經(jīng)取得了階段性的成果，但是在實際組織開展足球教學的過程中仍然存在一定的問題，因此還需要針對學校足球選修課實踐教學改革進行深入系統(tǒng)的探究。

一、學校足球選修課實踐探索方面遇到的問題

在學校積極探索足球選修課教學活動的過程中，發(fā)現(xiàn)受到一些因素的制約，足球選修課難以發(fā)揮應有的作用，學生的足球運動興趣和素質(zhì)培養(yǎng)受到極大的限制。一方面，師資和專業(yè)指導力量不足，我國體育教師中足球教師所占比重相對較少，在12名體育教師中只有2名教師是足球?qū)I(yè)的，無法支撐足球選修課程改革，難以滿足教學指導需求；另一方面，學生足球練習和比賽時間不足，極大打消了學生參與訓練和比賽的積極性，并且在獎懲制度不完善的情況下，也難以調(diào)動教師的積極性。因此，新時期還應該針對學校足球選修課教學改革做出深入的實踐探索，有效輔助學生足球運動素養(yǎng)的培養(yǎng)，借助足球選修課教學改革全面推進素質(zhì)教育思想的貫徹落實[1]。

二、學校足球選修課優(yōu)化管理實踐方案

在對學校足球選修課教學情況形成初步認識的基礎上，為了能夠最大限度地發(fā)揮選修課的重要作用，實現(xiàn)對學生足球運動興趣和能力的培養(yǎng)，還應該積極探索教學改革優(yōu)化措施，促進教學指導作用的全面發(fā)揮。

（一）設置專門的足球選修課，對教學內(nèi)容進行優(yōu)化

學校結合本校實際情況設置了專門的足球選修課，并且對教學內(nèi)容進行適當?shù)膬?yōu)化，在教育改革過程中堅持健康第一的教育原則，并且將足球教育作為貫徹立德樹人思想的重要載體，在組織開展足球教學活動的過程中凸顯素質(zhì)教育思想，因地制宜地把握學生的特點，對足球課程內(nèi)容進行開發(fā)，增強足球教學內(nèi)容的趣味性，并且探索教學內(nèi)容與課外足球活動的有機聯(lián)系。在對教學活動進行改革的過程中，也在校園內(nèi)加強對足球教育環(huán)境的營造，設置足球?qū)ｎ}的攝影、繪畫、演講等活動，營造良好的足球運動氛圍，輔助足球選修課課程教學的優(yōu)化開展，有效促進足球選修課教學作用的發(fā)揮。

（二）加強教練員的培訓，為足球選修課提供師資保障

高素質(zhì)教師能夠為足球選修課教學活動的開展提供相應的支持，因此為了促進足球選修課實踐探索可以取得理想的成果，就必須加強對足球教練的培訓，一方面可以積極招聘足球?qū)I(yè)的教師參與到本校足球教學活動中，另一方面也可以組織本校足球教練參與相應的教育培訓，提高教師開展足球教學的能力[2]。此外，為了凸顯資源優(yōu)勢，學?？梢约訌娕c大學生志愿者的合作，讓大學生志愿者參與到學校足球運動教學中，輔助足球選修課的教學指導工作，全面提升選修課整體教學效果[3]。

（三）設置豐富的足球比賽活動，加強足球交流

在學校優(yōu)化設置足球選修課的過程中，為了提高學生的足球運動興趣和能力，還應該成立興趣小組，鼓勵學生加強對足球運動的學習和實踐，并且積極組織開展足球比賽活動，激發(fā)學生比賽意識，確保在科學訓練計劃的支持以及足球競賽制度得到不斷完善的情況下，能夠為足球選修課教學提供相應的支持和輔助，切實保障能夠在校園內(nèi)完成對足球選修課教育體系的構建，為學生打造更好的足球運動平臺，支持學生的個性化發(fā)展[4]。在此基礎上，為了讓有天賦和潛力的學生得到更好的培養(yǎng)，還需要積極組織開展足球交流活動，整合地區(qū)范圍內(nèi)所有學校的力量對學生實施相應的足球運動指導，全面促進足球選修課教學質(zhì)量的提升。在此過程中，需要注意的是，在組織開展足球比賽和訓練的實踐探索中，要制定相應的安全防范措施，維護學生的運動安全。

綜上所述，在小學學校體育教育實踐中設置足球選修課，能夠逐步促進足球運動在學校體育教育中的延伸，增強足球教學實際效果，為學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供相應的支持?；诖?，在學校體育教育改革過程中，未來還將針對特色足球教育建設做出更為深入的實踐探索，爭取能夠打造特色足球教育模式，切實提升足球教育改革的整體效果。

參考文獻：

[1]馬立國.中職學校足球選修課學生膝部損傷的調(diào)查分析[J].當代體育科技，2015，5（20）：21-22.

[2]邊亮，周旬.高等職業(yè)院校足球選修課中團隊精神的培養(yǎng)[J].亞太教育，2015（25）：168.

[3]李瀟，袁小超.高職院校足球選修課教學方法運用的探討[J].當代體育科技，2013，3（21）：48.

[4]邱寧.高職院校足球選修課教學現(xiàn)狀分析[J].財訊，2016（8）：80.

編輯 趙飛飛