傳統(tǒng)民間游戲在幼兒成長(zhǎng)教育中的應(yīng)用研究

曾艷 劉娣婭

摘 要：民間游戲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，蘊(yùn)含著巨大的教育價(jià)值，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)具有積極意義。民間游戲在幼兒教育中具有重要的作用，應(yīng)將民間游戲引入幼兒教育，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)揮民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值和研究意義。

關(guān)鍵詞：民間游戲；幼兒教育；重大意義

民間游戲是民族傳統(tǒng)文化的直接體現(xiàn)，它是在民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，通過幾代人、甚至好幾代人的再加工、再創(chuàng)造，把我們的民族智慧通過游戲的形式展示出來：即按照一定的游戲規(guī)則，把我們先賢們的某個(gè)理念、某種認(rèn)識(shí)，用大家喜聞樂見的游戲方式讓人們樂意接受，雖然不可避免地染上了濃厚的地方色彩，但一點(diǎn)也不影響她成為我們?nèi)A夏民族某一地方，某一區(qū)域的特色名片?？梢赃@樣說，這些傳統(tǒng)民間游戲就是中華民族的祖先們留給我們后世子孫的寶貴精神財(cái)富。繼承和發(fā)揚(yáng)是我們后人，尤其是教育工作者不可推卸的責(zé)任。特別是在當(dāng)下，現(xiàn)代文明鋪天蓋地，網(wǎng)絡(luò)游戲隨處可見，傳統(tǒng)文化精髓正逐漸被遺忘，甚至丟棄，更顯得尤為必要。

兒童民間游戲是古老民間游戲中的一朵璀璨的奇葩。在眾多的民間游戲中，幼兒民間游戲尤為突出。先民們?yōu)榱俗尯笫雷訉O身體強(qiáng)健，思維敏捷；互幫互組，有勇有謀，煞費(fèi)苦心地創(chuàng)造了一套套精彩紛呈的兒童游戲，期望下一代，下下一代在快樂中成長(zhǎng)，在幸福中長(zhǎng)大，能擔(dān)當(dāng)起家族的重任，進(jìn)而成為國(guó)家的棟梁，民族的希望。

一、傳統(tǒng)的幼兒民間游戲的特色探討

（一）游戲組織形式的多樣化，人數(shù)的不確定性

傳統(tǒng)幼兒民間游戲可以是集體大型活動(dòng)，也可以是幾十人，幾個(gè)人，雙人，單人之間進(jìn)行。例如跳繩活動(dòng)，幾十人跳，幾個(gè)人跳，一個(gè)人跳，沒有什么阻礙，都能順利開展。

（二）活動(dòng)場(chǎng)地靈活，不受空間限制

在較大的活動(dòng)場(chǎng)地可以多人參加，場(chǎng)地不夠大也沒有什么關(guān)系。人多了可以分組，人少就不需要，雙人活動(dòng)，單人活動(dòng)基本上沒有場(chǎng)地限制。

（三）游戲玩法可以變通，難易可控

傳統(tǒng)幼兒民間游戲有些編排太簡(jiǎn)單，甚至就是某個(gè)單一動(dòng)作的機(jī)械重復(fù)，幼兒接觸后因其太單調(diào)，玩起來無精打采，難以繼續(xù)；也有些游戲技巧性太強(qiáng)，難度系數(shù)大，兒童難以把握又望洋興嘆。但是這些游戲都有可控性，難易度根據(jù)需要隨時(shí)可以調(diào)控，以求達(dá)到所有兒童都能在游戲活動(dòng)中有收獲。

（四）游戲道具易得，俯仰皆是

傳統(tǒng)的幼兒民間游戲所使用的材料往往都取之日常生活。一磚一瓦，一草一木都能拿來即用：丟磚頭、扔手絹、跳繩、跳方格、捉迷藏、抓小雞等等，道具簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，參與者都能有大收獲，人人滿載而歸。

（五）游戲裁判自由選擇，公平公正

傳統(tǒng)幼兒民間游戲沒有專職裁判，大家信任誰就是誰，可以是某一個(gè)人，也可以是另外一個(gè)人，某一部分人，甚至互為評(píng)判，只有一個(gè)要求，就是公平公正。

（六）地方色彩濃厚，區(qū)域特色強(qiáng)

傳統(tǒng)的幼兒民間游戲貼近生活，具有濃厚的地方色彩。都 是先輩們當(dāng)時(shí)活生生的生活片段的剪輯、再現(xiàn)，集中展示了某一區(qū)域內(nèi)豐富多彩的民俗民情。內(nèi)容跌宕起伏、精彩紛呈；情節(jié)妙趣橫生，引人入勝。都是非常難得的上乘佳作。對(duì)我們的幼兒仍然有很強(qiáng)的吸引力，同時(shí)可操作性很強(qiáng)，改造、加工起來也很方便。

二、兒童民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的重大意義

（一）鍛煉了身體，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)

作為孩子的家長(zhǎng)，誰不希望自己的孩子有一個(gè)健康的身體？因?yàn)楹⒆有?，身體柔弱，和大人相比，更容易感冒生病，兒童醫(yī)院常常人滿為患就是明證。最好的解決辦法不是吃藥打針，而是加強(qiáng)對(duì)孩子體質(zhì)的鍛煉。幼兒民間游戲源于生活又高于生活，它不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)運(yùn)動(dòng)，而是把運(yùn)動(dòng)性、趣味性熔于一爐。在不知不覺中，幼兒身體各個(gè)部位都得到了很好的鍛煉。

幼兒民間游戲種類繁多，但是絕大部分游戲內(nèi)容都和運(yùn)動(dòng)分不開的。走、跑、跳、鉆、爬、平衡等運(yùn)動(dòng)內(nèi)容比比皆是。這是祖先們千百年來反復(fù)修改，不斷創(chuàng)新的智慧結(jié)晶。如“跳繩”游戲：首先要跳起來，下肢要?jiǎng)樱p手要舞動(dòng)起來，腰部也要扭動(dòng)，同時(shí)身體還要平衡，否則就容易摔倒；再如“扔沙包”游戲：雙腳要站穩(wěn)，全身都要用力，才能借助慣性把沙包扔得更遠(yuǎn)。在這些游戲活動(dòng)中，幼兒的上肢下肢、各個(gè)關(guān)節(jié)，韌帶肌肉都得到了有益的鍛煉。幼兒經(jīng)常參加這些游戲活動(dòng)，不僅可以讓腰肢靈活，富有彈性。心血管，肺部系統(tǒng)都能受到很好的鍛煉，從而全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

（二）培養(yǎng)了幼兒集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，為長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)奠定基礎(chǔ)

傳統(tǒng)的幼兒民間游戲有單人游戲、雙人游戲、三人游戲，但是更多的是集體游戲。一般情況下都是聚族而居的某一姓氏大家庭，年齡相仿的一大幫孩子在一起共同參與游戲活動(dòng)，在活動(dòng)開始前，年齡稍大的能力較強(qiáng)的孩子宣布游戲規(guī)則，得到了大家認(rèn)可后開始游戲，在活動(dòng)中，這些規(guī)則都必須要遵守，誰不遵守就會(huì)被淘汰出局，幼兒集體意識(shí)、大局觀念也就是在這樣的活動(dòng)中漸漸形成。

幼兒民間游戲不少是不能一個(gè)人獨(dú)立完成的。如“拔河”游戲，必須要分組進(jìn)行，組內(nèi)成員分工明確，前后搭配，強(qiáng)弱搭配得當(dāng)。具體到每個(gè)組的成員都要齊心協(xié)力，“心往一處想，力往一處使”，才能保證本組贏得游戲勝利，或者就是輸了，也不至于太丟人現(xiàn)眼。團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)自然而然地形成起來了。

這些游戲活動(dòng)中，有助于孩子克服在家庭里由長(zhǎng)輩慣出來的一些壞毛病。有不少孩子在家里唯我獨(dú)尊，目中無人，但是在游戲活動(dòng)中就必須要遵守大家共同遵守的規(guī)則，否則就不能參加，參加了也不能取得成績(jī)，這就把在家里養(yǎng)成的壞毛病改正過來了。長(zhǎng)期進(jìn)行這些游戲活動(dòng)，有利于孩子的健康成長(zhǎng)，為將來進(jìn)入這個(gè)社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）有助于幼兒良好品德的培養(yǎng)，養(yǎng)成教育從幼兒抓起

很多幼兒民間游戲必須要分組分工，這就要和本組成員建立良好的人際關(guān)系，誰在平時(shí)欺負(fù)他人，對(duì)他人不友好，就不會(huì)受到隊(duì)友歡迎，甚至沒有人和你搭檔玩游戲，這就迫使有不良習(xí)慣的孩子改掉壞毛病，才能被他人認(rèn)可，順利地加入游戲團(tuán)隊(duì)。

在有的游戲中，設(shè)置了層次性和遞進(jìn)性“關(guān)卡”，這就要求幼兒互幫互助，否則就難以完成游戲任務(wù)，先完成的人就必須幫助沒有完成任務(wù)的幼兒，齊頭并進(jìn)，潛移默化中，良好的互幫互助思想流入孩子幼小的心田。

“老鷹抓小雞”這個(gè)游戲，扮演“小雞”的同伴被“老鷹”抓去后，怎么解救同伴就擺在了扮演“老母雞”孩子的面前，她只得忍辱負(fù)重，答應(yīng)“老鷹”提出的所有苛刻條件，認(rèn)認(rèn)真真的做完“老鷹”要求做的每一件事，目的就是為了救出自己的“孩子”。不難看出這個(gè)游戲編者的良苦用心：人間最偉大的就是母愛。但就幼兒來說，幫助“小雞”逃脫“鷹口”，任勞任怨，無怨無悔。目的很單純，做法很無私，這個(gè)游戲本身就是幫組幼兒良好品德的養(yǎng)成。

（四）家長(zhǎng)參與游戲，有助于親情的培養(yǎng)

現(xiàn)在，很多幼兒園都邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園開展“親子活動(dòng)”，顯然這是一項(xiàng)很好的活動(dòng)。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都積極支持，踴躍參加。在家長(zhǎng)的配合下，開開心心地完成幼兒園布置的游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子分工合作，步調(diào)一致，親密無間，活動(dòng)的完成孩子高興，家長(zhǎng)開心，在一片其樂融融的氛圍中，親情更親，親情更美。

（五）幼兒民間游戲有助于培養(yǎng)孩子的自信心，成就感

每一次游戲的結(jié)束，孩子們都經(jīng)受了一次腦力和體力勞動(dòng)的洗禮。在付出了辛勤的勞動(dòng)結(jié)束游戲后，成功的喜悅相伴而來，在喜悅、高興的同時(shí)，一種成就感油然而生，經(jīng)常參加幼兒民間游戲活動(dòng)，自信心就會(huì)大大增強(qiáng)。這對(duì)幼兒長(zhǎng)大后進(jìn)入小學(xué)，中學(xué)學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了不可估量的良性影響。

綜上所述，傳統(tǒng)的幼兒民間游戲是我們幼兒園不可多得的教育資源。收集、整理，去其糟粕，取其精華是我們?nèi)w幼兒園教師義不容辭的責(zé)任。推廣，發(fā)揚(yáng)光大更是我們幼兒教師的義務(wù)，我呼吁每一位幼兒教師關(guān)注傳統(tǒng)幼兒民間游戲，把快樂，健康還給我們的孩子，讓他們每個(gè)人都擁有一個(gè)終身難忘的幼兒園生活。

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