西華大學(xué)出國留學(xué)市場的現(xiàn)狀與潛力

王意婷 李昱蓉 唐紫涵 劉盛悅

摘 要：從80年代的“出國熱”到現(xiàn)在不斷地世界化，目前中國已初步實現(xiàn)全面小康，出國已經(jīng)不再是每個家庭和每個學(xué)生可遇而不可求的事情。中國的教育也越來越國際化，從國際學(xué)校到各個高校與國外高校建立交流合作，這讓更多的中國學(xué)子感受到世界多元化，也讓更多的學(xué)子踏出國門領(lǐng)略不一樣的精彩。對成都郫都區(qū)高校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分有出國意愿的同學(xué)認(rèn)為最大的困難在于信息掌握不全，因此對于此問題具有較大的研究潛力。

關(guān)鍵詞：出國留學(xué)；西華大學(xué)；留學(xué)市場

縱觀整個中國的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，西南地區(qū)已經(jīng)逐漸走向繁榮，乃至于成都也成為世界著名城市之一，吸引了無數(shù)從世界各地前來旅游、求學(xué)甚至定居。但局限于西南地區(qū)的地理位置，成都并沒有北上廣等沿海城市相對開放。但成都擁有中國多所重點高校，近幾年也推出新的吸引人才政策，致使成都市的高速發(fā)展，也讓成都逐漸進(jìn)入世界視角。

中國重點一本大學(xué)西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)，四川省重點大學(xué)校西華大學(xué)，四川省成都紡織工業(yè)?？茖W(xué)校等大中專19所位于成都郫都區(qū)，在校大學(xué)生超過20萬。高校有不同層次的，對于郫都區(qū)高校出國留學(xué)現(xiàn)狀的研究更為由利。本文僅以西華大學(xué)為研究對象，但并沒有做好充足的調(diào)查，也是本文的缺陷之處。

一、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）調(diào)查方法。調(diào)查方法采用線下調(diào)查方式，對西華大學(xué)進(jìn)行了紙質(zhì)問卷調(diào)查500份，并在調(diào)查樣本500份中進(jìn)行了統(tǒng)計分析。

（二）調(diào)查分析。對于“對出國留學(xué)的看法”這個問題，有39%的同學(xué)有想法，但不打算出國。31%的同學(xué)是完全沒有。剩下30%的同學(xué)對出國有想法，其中也只有2%的同學(xué)正在準(zhǔn)備。從這個數(shù)據(jù)可以看出，大部分的大學(xué)生對于出國有想法但卻不打算出國，甚至于完全沒有這個想法，在少數(shù)有想法的學(xué)生中正在準(zhǔn)備的很少。

在對于沒有想過出國留學(xué)的原因中，除去昂貴的學(xué)費（36%）、家里沒有這個想法（17%）這些主觀的因素，在其他原因里，大多是認(rèn)為英語不夠好（21%），不知如何準(zhǔn)備（17%）。在研究不想出國的原因中，主觀因素之外，英語硬件條件以及學(xué)生對留學(xué)不知如何準(zhǔn)備成為主要原因。

問卷第四題“出國留學(xué)的最大障礙”，除去經(jīng)濟(jì)困難（42%）這一主觀因素，大部分的同學(xué)認(rèn)為還是因為留學(xué)信息掌握不全（35%）。在這些因素中，昂貴的學(xué)費以及家里的想法屬于主觀因素，在剩下的客觀因素中，信息不對稱成為較大的障礙。留學(xué)信息掌握不全有多方面的原因，但此次問卷并沒有詳細(xì)考慮。

（三）調(diào)查結(jié)果總結(jié)。從這些數(shù)據(jù)來看，在30%對出國有想法的同學(xué)除去家庭主觀因素，普遍認(rèn)為信息掌握不全是出國留學(xué)的最大障礙，對此具有較大的研究潛力和探究空間。

二、校園現(xiàn)狀

西華大學(xué)對外開放程度遠(yuǎn)沒有其他985、211大學(xué)高，能夠在西華大學(xué)官網(wǎng)里的國際合作與交流處官網(wǎng)中體現(xiàn)出來。在西華大學(xué)官網(wǎng)上，短期游學(xué)項目大多是英國、美國、日本等知名高校，交換生項目和本科項目合作院校在國外的排名并不高，西南交大、電子科大的國際交流項目要更勝一籌。

在西華大學(xué)留學(xué)的外國留學(xué)生大多是來自捷克、蒙古等小國家，并且與校內(nèi)大學(xué)生接觸很少。在問卷調(diào)查中，調(diào)查了西華大學(xué)大學(xué)生對于學(xué)校合作項目的看法，近60%的同學(xué)對于學(xué)校合作項目不感興趣且了解甚少。從此可以看出，西華大學(xué)在對外開放的程度確實不夠高，這也就導(dǎo)致了大多數(shù)的同學(xué)對于出國留學(xué)沒有任何的想法。

三、開發(fā)潛力與研究

通過調(diào)查研究表明，導(dǎo)致這一現(xiàn)狀主要有兩個方面。一是主觀方面，包括了家庭經(jīng)濟(jì)因素，家庭觀念因素等。二是客觀方面，包括了成績不夠好，國外高校門檻高，了解信息不全，不知如何準(zhǔn)備等等。對于主觀方面的因素我們無法改變因此不是本文所研究方向，暫不考慮。但對于客觀方面，僅僅是信息整合問題，因此在開發(fā)上具有很大的潛力。

從客觀方面來看，造成這一現(xiàn)狀的最主要的原因是信息的不對稱，其中包括了學(xué)生不了解國外學(xué)校的入學(xué)條件、不知如何提高語言成績、不知如何進(jìn)行申請等等，如何解決信息不對稱，才是改變這一現(xiàn)狀的關(guān)鍵。本位主要針對兩種類型學(xué)生，一類是未接觸過或了解國外學(xué)習(xí)生活而不想出國的同學(xué)，一類是因某種障礙而放棄出國的同學(xué)。

針對第一種類型學(xué)生，大多是因為所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，以及家庭環(huán)境里沒有太多與國外大學(xué)相關(guān)的經(jīng)驗交流，并沒有真正接觸到西方學(xué)習(xí)氛圍與中方學(xué)習(xí)的不同之處。也有大部分原因在于所處學(xué)校的對外開放程度不夠高，學(xué)生與留學(xué)生的交流機(jī)會不對，也沒有許多與國外學(xué)校交流合作項目。而對于第二種類型學(xué)生，大多因為自身條件不足，了解相關(guān)信息不充分、不完全或者因為留學(xué)機(jī)構(gòu)的原因而沒有出過留學(xué)。

從西華大學(xué)來看，學(xué)校在與國外高校合作上面有最新的突破，并且朝著更好的學(xué)校去發(fā)展與合作。同時西華大學(xué)也在不斷提高自身學(xué)校的素質(zhì)教育，提升學(xué)生的眼界與認(rèn)識，讓學(xué)生與外界有更多的交流，給學(xué)生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這是從學(xué)校本身去解決信息不對稱這一問題，也是最根本的解決方法。

同時可以創(chuàng)造一個網(wǎng)上平臺，提供免費的留學(xué)信息，從國外學(xué)校要求、到如何提升自身條件以及申請留學(xué)的過程等等，這些都可以在一個平臺上免費提供。這樣，大學(xué)生便可以更加自主地在網(wǎng)站上搜索自己所需要的信息。

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