新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)問(wèn)題研究

李旭

為了促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃，我國(guó)貴州省遵義市開展了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，以提升本市的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。本文對(duì)當(dāng)前貴州省遵義市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)當(dāng)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，并提出了科學(xué)的解決辦法，希望可以對(duì)遵義市職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)具有一定的參考價(jià)值。為我國(guó)培養(yǎng)一批高素質(zhì)，高技能的新型職業(yè)農(nóng)民，推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展。

貴州省遵義市作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大市，為了引導(dǎo)本市農(nóng)業(yè)向更高層次的發(fā)展，培養(yǎng)一批有志于參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高覺悟農(nóng)民，并將他們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)變成新型職業(yè)農(nóng)民。因此，我們對(duì)當(dāng)前的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)問(wèn)題進(jìn)行探究，以更好的解決其中所存在的問(wèn)題。新型職業(yè)農(nóng)民作為我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的中流砥柱，因此必須要及時(shí)的為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。

1新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)當(dāng)中所存在的問(wèn)題

1.1新型職業(yè)農(nóng)民老齡化

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與到新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)當(dāng)中的農(nóng)民文化程度普遍較低。這也情有可原。對(duì)于多數(shù)的青少年或者職業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，他們不愿意接受這份職業(yè)。只有在家從事農(nóng)業(yè)的一批年紀(jì)較大的人群參與到新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)當(dāng)中，但是相比之下，這個(gè)人群的信息接受能力學(xué)習(xí)能力操作能力等方面都比不上年輕人，因此在培訓(xùn)當(dāng)中會(huì)存在一些問(wèn)題。農(nóng)業(yè)老齡化對(duì)遵義市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有一定的影響。

1.2硬件設(shè)施問(wèn)題

從當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，遵義市的勞動(dòng)力數(shù)量是足夠的，但是由于機(jī)械化程度還不足，所以有大量的勞動(dòng)力損失。缺乏對(duì)培訓(xùn)的資金投入。另外就是高科技的使用，在培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師采用高科技手段教學(xué)，或者說(shuō)一些高級(jí)的名稱，這些對(duì)于農(nóng)村人來(lái)說(shuō)是難以接受并理解的，這樣只會(huì)降低培訓(xùn)的效率。而且培訓(xùn)地的基礎(chǔ)條件確實(shí)較差，百十多人被分配在一個(gè)小小的會(huì)議室當(dāng)中，學(xué)習(xí)效率必定會(huì)受到影響。

1.3培訓(xùn)教師的力量不足

在農(nóng)村改革速度不斷加快的過(guò)程當(dāng)中，為了提升農(nóng)民的職業(yè)文化素質(zhì)，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)能力較強(qiáng)的培訓(xùn)教師，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)代生產(chǎn)技能以及管理經(jīng)營(yíng)的培養(yǎng)。但是事實(shí)顯然難以滿足要求，教師的培訓(xùn)任務(wù)重，自身能力低，新型職業(yè)農(nóng)村培訓(xùn)教學(xué)難以順利開展。

2對(duì)當(dāng)?shù)匦滦吐殬I(yè)農(nóng)民培訓(xùn)問(wèn)題的建議

將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作分步驟開展將會(huì)使培訓(xùn)效果更加明顯。首先確定地點(diǎn)是貴州省遵義市，對(duì)其進(jìn)行深入調(diào)查。然后根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況以及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的扶貧政策、惠農(nóng)政策等制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。最后在每個(gè)培訓(xùn)階段開始之后及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，盡可能實(shí)現(xiàn)利益的最大化。

2.1堅(jiān)持五項(xiàng)基本原則

對(duì)于遵義市開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，相關(guān)政府部門應(yīng)該堅(jiān)持政府為主導(dǎo)，農(nóng)民自主參加的原則，和黨的政策以及相關(guān)法律法規(guī)結(jié)合起來(lái)，提升農(nóng)民的法制意識(shí)。堅(jiān)持因地適宜原則，制定合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)，將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和當(dāng)?shù)氐奶厣珒?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民的就業(yè)率。堅(jiān)持各個(gè)部門分工合作，緊密聯(lián)系的原則。堅(jiān)持階段培訓(xùn)和連續(xù)培訓(xùn)相結(jié)合的原則，提高新型職業(yè)農(nóng)民的科技意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。堅(jiān)持建立考核制度，對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)動(dòng)態(tài)管理的原則。從整體上提升農(nóng)民的素質(zhì)。

2.2做好當(dāng)?shù)卣{(diào)研工作

在開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)問(wèn)題之前，政府應(yīng)該提前到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行深入的調(diào)研工作，為培訓(xùn)工作的開展打下基礎(chǔ)。工作人員應(yīng)該深入到貴州省遵義市的農(nóng)村，了解農(nóng)民的需求?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)查問(wèn)卷、抽樣調(diào)查、入戶采訪的形式來(lái)開展。調(diào)查各個(gè)村落的土地結(jié)構(gòu)，土地面積，周圍環(huán)境等，做好詳細(xì)的記錄報(bào)告。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)遵義市是一個(gè)一體兩翼的產(chǎn)業(yè)空間布局，并且有四大示范區(qū)和六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。舉辦新型職業(yè)農(nóng)民知識(shí)講座，讓他們有一個(gè)全面的了解。之后根據(jù)農(nóng)民所反饋的情況發(fā)放培訓(xùn)申報(bào)表。在詳細(xì)的調(diào)研工作結(jié)束之后，政府可以對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)情況有深入了解，以便于為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)做準(zhǔn)備。

2.3科學(xué)設(shè)置職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容

在經(jīng)過(guò)調(diào)查走訪之后，認(rèn)識(shí)到貴州遵義市的農(nóng)業(yè)科技物流觀光、特色產(chǎn)業(yè)、生態(tài)畜牧方面較為出名，并且牛羊養(yǎng)殖、林業(yè)、蔬菜、藥材等農(nóng)業(yè)發(fā)展較快。因此應(yīng)該在課程設(shè)置上進(jìn)行調(diào)整。應(yīng)該從理論上到實(shí)踐都進(jìn)行手把手的教學(xué)。在課程安排上針對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特色安排一些市場(chǎng)營(yíng)銷方面的課程。以其他地區(qū)一些成功案例，比如畢節(jié)七星關(guān)區(qū)的精品農(nóng)業(yè)基地為例進(jìn)行講解，開闊學(xué)員的視野，活躍他們的思維能力，以促進(jìn)他們?cè)谖磥?lái)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中的創(chuàng)新能力。

2.4改善培訓(xùn)方式

在遵義市開展農(nóng)村培訓(xùn)教學(xué)的時(shí)候講一些專業(yè)特殊名詞，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)難以理解。所以應(yīng)該采用淺顯易懂的方式進(jìn)行講解培訓(xùn)，這樣效果可能會(huì)更好。在國(guó)家“惠農(nóng)政策”的牽引下，采用一帶一的模式，讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)大戶或者農(nóng)業(yè)科技人員帶領(lǐng)下一層的農(nóng)民發(fā)家致富。建立農(nóng)民綜合實(shí)訓(xùn)基地，打造一個(gè)新型農(nóng)業(yè)綜合學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，引導(dǎo)遵義市走到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前鋒。

綜述

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，應(yīng)該積極為農(nóng)民創(chuàng)造條件，讓他們可以更好的發(fā)展。新型職業(yè)農(nóng)民作為貴州省遵義市農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)主體，和該市的發(fā)展具有密切的關(guān)系。農(nóng)業(yè)管理部門應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況，堅(jiān)持職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的基本原則，以就業(yè)為基本導(dǎo)向，強(qiáng)化農(nóng)民的職業(yè)技能。改革創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方式，及時(shí)的總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，完善培訓(xùn)制度，以提升遵義縣的職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的效率，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。