培育農(nóng)經(jīng)管理人才加速農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)

劉方

本文針對(duì)我國(guó)當(dāng)前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題。提出對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)的建議，以便培養(yǎng)出更多的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)。

據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)農(nóng)村人口所占的比重約為43.8%?！叭r(nóng)”問(wèn)題在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中仍占有重要地位。隨著新型農(nóng)村的快速發(fā)展，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列政策和措施，在一定程度上解放了農(nóng)村勞動(dòng)力。促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，需求更多的、高水平的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才。為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。由此看來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)是多的緊迫和重要，筆者針對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)過(guò)程中存在一些的問(wèn)題，提出對(duì)人才培養(yǎng)策略。

1農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性

隨著新型農(nóng)村的興起和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化的快速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作人才越來(lái)越匱乏。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才是管理現(xiàn)代化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的前提和保障。直接影響著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程和農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性。要求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人員具有管理知識(shí)、精通法律知識(shí)和借貸知識(shí)等多方面的才學(xué)。因此，我們要針對(duì)農(nóng)村發(fā)展實(shí)際情況和需求來(lái)培養(yǎng)各種農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才。確?，F(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

2.1培養(yǎng)模式單一。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)方面，一定要依據(jù)各地的需求情況進(jìn)行培訓(xùn)。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，一定不能按統(tǒng)一的模式和理念，那樣就會(huì)出現(xiàn)培養(yǎng)過(guò)于形式化。不科學(xué)合理。使培養(yǎng)內(nèi)容與實(shí)際不相符合。就會(huì)限制人才能力的發(fā)揮。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)的模式和理念。不適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。也會(huì)造成人才的浪費(fèi)。

2.2農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍需要繼續(xù)教育。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍中有多數(shù)接受過(guò)專業(yè)的系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，現(xiàn)在的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人有半數(shù)以上沒(méi)有執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)人才不僅需要具備豐富的理論知識(shí)和農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)還要具備經(jīng)營(yíng)技術(shù)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)能力。否則，必將影響到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)多數(shù)農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人不僅缺少系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)技能水平單一。而且自身文化水平偏低。理論知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。難以更好的適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求。

2.3人才培養(yǎng)重專業(yè)輕綜合能力。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)應(yīng)針對(duì)全體農(nóng)民，而不是針對(duì)一個(gè)人或一小群人，如果僅針對(duì)這一小部分骨干進(jìn)行培養(yǎng)，既不合理，又不利于人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和能力的發(fā)揮。另外。經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，輕視綜合能力和德育教育。在培養(yǎng)體系中雖然設(shè)置了一定的德育內(nèi)容，但是沒(méi)有起到培養(yǎng)的根本作用，不能滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才現(xiàn)代化的需求。

3新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)人才培養(yǎng)策略

3.1建立專業(yè)的培訓(xùn)隊(duì)伍。專業(yè)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才培訓(xùn)隊(duì)伍是專業(yè)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才的保障和基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)農(nóng)村專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理人才能力的發(fā)揮起著關(guān)鍵作用。只有建立專業(yè)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才的培訓(xùn)隊(duì)伍，只有通過(guò)專業(yè)的培養(yǎng)。才能以培訓(xùn)出更多優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)管理人才，才能緩解我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才缺乏。我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才缺乏。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才沒(méi)有專業(yè)隊(duì)伍的培養(yǎng)。所以根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況建立一個(gè)知識(shí)廣泛、經(jīng)驗(yàn)先進(jìn)、技術(shù)能力強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。

3.2構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系。隨著新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。對(duì)培養(yǎng)專業(yè)的人才隊(duì)伍也提出了更高的要求，要求與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上既要引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)更多的實(shí)踐能力較高、理論基礎(chǔ)的優(yōu)秀人才，還應(yīng)該構(gòu)建更加完善的技術(shù)培訓(xùn)體系，從而為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)更加優(yōu)秀的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才。為新農(nóng)村建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)的重要性。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有相當(dāng)重要的地位，人們要為經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的條件。政府部門可以出臺(tái)政策定期對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)，加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)人才培養(yǎng)力度，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才能及時(shí)更新知識(shí)，跟上管理農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步子。帶領(lǐng)農(nóng)村群眾發(fā)家致富。提升農(nóng)民收入。

3.4加強(qiáng)信息化培養(yǎng)，做好經(jīng)濟(jì)管理工作。當(dāng)今社會(huì)信息變化日新月異，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理者只有掌握更多的信息才能勝任當(dāng)前的工作，只有對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才進(jìn)行信息化培訓(xùn)，才能使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才獲得較強(qiáng)的信息分析和處理能，才能促進(jìn)其更好地做好經(jīng)濟(jì)管理工作。

3.5典型帶動(dòng)整體。我國(guó)經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才在培養(yǎng)中還存在著一些問(wèn)題。解決這些問(wèn)題的最好辦法就是以點(diǎn)帶面。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才培養(yǎng)中要堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，以典型人才帶動(dòng)整體發(fā)展。最終達(dá)到經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才隊(duì)伍整體的發(fā)展和進(jìn)步。因此，在人才培養(yǎng)中找到重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行分析并找到解決辦法，以帶動(dòng)人才培養(yǎng)的有效開(kāi)展。

綜上所述，為了能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才，應(yīng)提高對(duì)“三農(nóng)”服務(wù)的本質(zhì)認(rèn)知，加大對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)職業(yè)管理人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)重視。構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系。為農(nóng)業(yè)發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的管理人才。