于芳有聲語言特點淺談

摘要：中央人民廣播電臺播音指導(dǎo)于芳自1971年調(diào)入中央臺以來，業(yè)務(wù)過硬，德藝雙馨。本文選取于芳在《新聞和報紙摘要》節(jié)目中的播音、在《普通話水平測試實施綱要》中的示范錄音及在學(xué)術(shù)講座中的播講示范三個方面，淺談對于芳有聲語言的看法。

關(guān)鍵詞：中央人民廣播電臺；于芳；中國聲音；新聞和報紙摘要

“中央人民廣播電臺，現(xiàn)在是《新聞和報紙摘要》節(jié)目時間！”于芳老師這一句鏗鏘激昂的呼告，不知不覺伴隨了中國聽眾幾十年。雖然現(xiàn)在聽到的已經(jīng)是姚科老師的版本了，不過，自1971年以來，于芳老師為偉大祖國報曉，為黨和人民發(fā)聲，幾十年如一日，她的聲音早已傳遍了千家萬戶，扎根于每一位聽眾心中。本文以于芳老師在《新聞和報紙摘要》節(jié)目中的播音、在《普通話水平測試實施綱要》中的示范錄音及在學(xué)術(shù)講座中的播講示范為例，談?wù)剬τ诜祭蠋熡新曊Z言的拙見。

一、在《新聞和報紙摘要》節(jié)目中的播音

《新聞和報紙摘要》（以下簡稱《報摘》）是中央人民廣播電臺收聽率常年高居榜首的“王牌”節(jié)目，是廣大人民群眾了解黨和國家大政方針政策的重要渠道，也是新聞播音的標(biāo)桿。

《報摘》節(jié)目的播音員為：于芳、忠誠、聞齊、方亮、鄭嵐、衛(wèi)東。六位主播的業(yè)務(wù)水平都是過硬的，作為播音主持專業(yè)的學(xué)生，也不應(yīng)評判業(yè)界前輩的業(yè)務(wù)水平，但作為普通聽眾，僅從聽感角度來看的話，聞齊老師的聲線偏窄，屬于典型的“小嗓”，略顯拘謹(jǐn)和小氣；鄭嵐老師播音時像嘴里含著東西，雖然是“大嗓”，但咬字略“拙”，缺乏巧勁兒和美感；方亮、衛(wèi)東二位老師的聲音頗具“年代感”、“革命感”，對于一般新聞的播報缺乏一定“時代感”；個人角度而言，忠誠老師是男播中最好的，但個別新聞的播報也略顯呆板。從高手當(dāng)中脫穎而出的顯然是于芳老師。

于芳老師今年已經(jīng)65歲了，但聲音依舊鏗鏘有力、擲地有聲，以2016年暑假期間紅遍微信朋友圈的一則“央廣評論”為例，于芳老師在2016年7月13日《報摘》節(jié)目中播報“央廣評論：中國人民不信邪、不怕鬼”。

“南海根本不應(yīng)該有爭端。它是中國的領(lǐng)土。”堅定、自信、毫不遲疑，于芳老師的播音狀態(tài)展現(xiàn)出大國風(fēng)采。南海問題喧囂多時，南海仲裁案更是被炮制多日。菲律賓挑起的這場所謂“仲裁”，將他們挑選的5個國際法從業(yè)人員組成“仲裁庭”，把“仲裁庭”的所謂仲裁作為國際法和國際規(guī)則，顯然是鬧劇一場，中國人民不答應(yīng)，世界人民也不答應(yīng)！于芳老師恰如其分地表達(dá)出了這種呼聲，有分寸，很恰切。

如果稿件質(zhì)量上乘，但播音員的二度創(chuàng)作不佳，會讓播出效果大打折扣，反之，則會給稿件添色。顯然，于芳老師的整個播報代表了國家形象，彰顯了大國風(fēng)采，與稿件“相得益彰”，完全是“錦上添花”。與韓國的功勛播音員李春姬不同，于芳老師并沒有聲嘶力竭，而是使用自如聲區(qū)，從容不迫地笑看這場“鬧劇”，而結(jié)尾時，于芳老師的堅定態(tài)度既表現(xiàn)出中國在南海問題上因法理占優(yōu)，于史有據(jù)、于法有理而具有的高姿態(tài)，又表現(xiàn)出中國人民對待南海問題的鮮明態(tài)度。這樣一篇假若放在革命年代定能讓敵人聞風(fēng)喪膽的評論怎能不讓菲律賓當(dāng)局膽寒？

二、在《普通話水平測試實施綱要》中的示范錄音

《普通話水平測試實施綱要》（以下簡稱《綱要》）是普通話水平測試的官方教材，是播音員主持人人手一本的必備叢書，是普通話學(xué)習(xí)者和愛好者們學(xué)習(xí)普通話的權(quán)威指南。為這樣一本“字典級”的典范教材錄音，壓力巨大。錄得不好，影響聽者的學(xué)習(xí)效果和對標(biāo)準(zhǔn)普通話的感知；錄音有誤，貽笑大方，甚至影響受測人的普測分?jǐn)?shù)及等級。

筆者不得不再次說明，作為播音主持專業(yè)的學(xué)生，不應(yīng)對業(yè)界前輩評頭論足，只是為普通的聽者，簡單發(fā)表一點自己的看法。《綱要》的示范錄音者分別是：“普通話水平測試用普通話詞語表”部分的方明、于芳；“普通話水平測試用朗讀作品”部分的姚喜雙、侯玉茹。應(yīng)該說，四位朗讀示范者的普通話語音都堪稱典范，但這還僅僅停留在“對不對”、“準(zhǔn)不準(zhǔn)”的層面。從聽眾角度而言，“表一”的一開始，“阿”、“阿姨”，方明老師的音起得太高，使得聲音聽起來擠、捏；而姚喜雙和侯玉茹老師雖說是普測方面的專家，但聲音并不適合作品錄制。筆者拙見，只有于芳老師的示范錄音上升到了“美不美”的層面，并且把“美”發(fā)揮到了極致。

于芳老師錄制了《綱要》中“表一”、“表二”的部分詞語，以及“普通話水平測試用必讀輕聲詞語表”、“普通話水平測試用兒化詞語表”，讓每一個詞都蘊(yùn)含著感情的溫度，每一個詞都能表露著播者內(nèi)心的涌動，越聽越好聽，越聽越有味。能夠讓乏味的字詞擁有如此巨大的吸引力，不得不佩服于芳老師的業(yè)務(wù)功底。

三、在學(xué)術(shù)講座中的播講示范

2016年11月16日，“第十八屆齊越節(jié)學(xué)術(shù)論壇”在中國傳媒大學(xué)新國交M1報告廳舉行。論壇有幸邀請到了于芳老師，為廣院播音系師生帶來了一次解渴的“專業(yè)小課”！

于芳老師在講座中分享了央廣一位年輕播音員播出的一則新聞：“當(dāng)?shù)貢r間2014年5月28日，美國總統(tǒng)奧巴馬出席西點軍校畢業(yè)典禮并發(fā)表演講，稱美國打算成為未來100年內(nèi)的世界領(lǐng)袖……”節(jié)目結(jié)束后，于芳老師立即找到這位年輕播音員，告訴他“美國打算成為未來100年內(nèi)的世界領(lǐng)袖”這一句沒有播出內(nèi)在語。帶著陳述語氣去播，代表著播音員贊同奧巴馬的說法。毫無疑問，美國是超級大國，但當(dāng)今社會，我們倡導(dǎo)和平、發(fā)展、平等，美國要成為未來100年的世界領(lǐng)袖，我們持的是否定態(tài)度。于芳老師帶著質(zhì)疑的口吻為在場所有師生示范，老師的示范貼切自然，文字含義清楚，語義明白，讓大家紛紛領(lǐng)悟到，不著眼于細(xì)節(jié)，不可能成為一名優(yōu)秀的播音員主持人，不下苦功夫，不可能領(lǐng)悟到播音主持藝術(shù)的真諦。

于芳老師在某高校的學(xué)術(shù)講座中，還示范了通訊稿《從烈火中走來——記公安戰(zhàn)線二級英模武漢市公安局戶籍警孔軍》。

于芳老師對于孔軍沖進(jìn)火海，撲滅火源的刻畫描寫，處理得讓人身臨其境，真真切切地感受到了形勢的迫在眉睫以及孔軍的英勇氣概?！翱总姾敛贿t疑地向四樓沖去”、“孔軍對著大門又拍又喊”、“他后退一步，拼盡全力‘砰一腳踹開大門，撲向煤氣罐”……于芳老師特別注重對于動詞及最能表現(xiàn)形勢危急的詞語的處理，充分利用內(nèi)外部技巧，使得畫面感極強(qiáng)，作為聽眾，筆者早已被帶到火海，仿佛自己就是目擊者，真真切切地感受到了孔軍冒死救火的偉大，而對于“此刻，后退一步就可以逃離火海，前進(jìn)則面臨被燒死炸死的危險”等句的處理，于芳老師也是花費心思，恰切地體現(xiàn)出孔軍在生死面前做出抉擇的不易和他奮不顧身的偉大。于芳老師教科書般的演繹方式，讓一位將生死置之度外的人民警察形象展現(xiàn)在我們面前。

毫無疑問，于芳老師已然是播音主持歷史上的一座豐碑，“中國聲音”、“功勛播音員”、“播音教科書”等稱謂名副其實、實至名歸。她的播音，是最純正的普通話的經(jīng)典示范，是播音主持的樣板教材，是年輕一代播音員矢志追求的高標(biāo)，是大國形象的最佳詮釋。

為偉大祖國報曉，為黨和人民發(fā)聲，播音學(xué)子當(dāng)不忘中國聲音，砥礪前行！

參考文獻(xiàn)：

[1]中國播音學(xué)（修訂版）[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2003.

[2]普通話水平測試實施綱要[M].北京：商務(wù)印書館，2004.

[3]張頌.播音創(chuàng)作基礎(chǔ)（第三版）[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2011.

作者簡介：楊越西，男，1993年3月，民族：回，四川都江堰人，碩士學(xué)位，中國傳媒大學(xué)，研究方向：語言傳播理論。