大學(xué)生婚戀責(zé)任感的培育途徑探析

盧麗麗 萬琴華 陳沖

摘要：婚姻生活是人生的重要組成部分，加強(qiáng)對大學(xué)生婚戀責(zé)任感的培育關(guān)系到家庭幸福，社會穩(wěn)定，國家發(fā)展，因此要從學(xué)校、家庭、社會多方面加強(qiáng)對大學(xué)生婚戀責(zé)任感的培育。

關(guān)鍵詞：婚戀；責(zé)任感；培育途徑

愛情是人類永恒的主題，婚姻生活是人生重要的組成部分，家庭是社會最小的單位。黨的十八大以來，習(xí)近平多次談家風(fēng)，習(xí)近平說，家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校，無論時代發(fā)生多大變化，無論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。家庭是國家發(fā)展，民族進(jìn)步，社會和諧的重要基點。而戀愛是組成家庭的第一步，大學(xué)生所處的年齡和發(fā)展階段，是戀愛的主要人群。大學(xué)生如何形成正確的婚戀價值觀，尤其是婚戀責(zé)任感，關(guān)系到家庭的穩(wěn)固，事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系到良好社會風(fēng)氣的形成。因而，探討對大學(xué)生婚戀責(zé)任感的培育就具有十分重要而現(xiàn)實的意義。

一、婚戀責(zé)任感的的含義及重要作用

婚戀責(zé)任感是人們在一定條件下所形成的為了建立美好婚姻或戀愛關(guān)系而承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、履行義務(wù)的自覺意識和情感體驗?；閼儇?zé)任感往往通過人們對婚戀責(zé)任的認(rèn)識和理解、對婚戀責(zé)任的態(tài)度以及行為表現(xiàn)出來，它反映一個人的社會化和人格完善化的程度，它是體現(xiàn)在情感和行為之中的一種個性心理品質(zhì)。

良好的婚戀責(zé)任感具有積極的作用。

首先，它促使大學(xué)生不斷完善自我，約束自我，在戀愛中學(xué)會包容、理解、換位思考，有利于完整人格的塑造。對婚戀的責(zé)任感，豐富了愛情的內(nèi)涵，提升了愛情的境界。

其次，良好婚戀責(zé)任感的形成也有利于大學(xué)生在以后的工作中敬業(yè)勤勉，婚戀責(zé)任促使大學(xué)生畢業(yè)后樂意投身到工作中，因為只有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能為愛情婚姻提供可靠保障，也才能追求真正的愛情?；閼俚呢?zé)任會升華表現(xiàn)為對工作、對民族、對國家的社會責(zé)任。

再次，良好婚戀責(zé)任感的形成也為社會和諧穩(wěn)定做出了最大的貢獻(xiàn)。正如習(xí)近平總書記所倡導(dǎo)的，家是最小國，國是最大家，家國是緊密聯(lián)系在一起的。大學(xué)生具有的婚戀責(zé)任感也會成為良好家風(fēng)、民風(fēng)、社會風(fēng)氣的主要倡導(dǎo)者和踐行者，會成為自覺抵制社會不良風(fēng)氣現(xiàn)象的主流人群。

二、婚戀責(zé)任感的培育途徑

培育大學(xué)生的婚戀責(zé)任感至關(guān)重要，那么如何進(jìn)行培育呢，可以從學(xué)校、家庭、社會法律等方面展開，從而形成合力。

學(xué)校作為育人主渠道，對大學(xué)生婚戀觀的培育擔(dān)負(fù)著主要職責(zé)。這也是強(qiáng)化高校思想政治教育、促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的重要內(nèi)容。高校在進(jìn)行婚戀觀教育的過程中，可以采用正面教導(dǎo)、典型示范、優(yōu)化環(huán)境、陶冶情操等教育方式，可以有效幫助大學(xué)生修煉道德，完善自我，使責(zé)任感滲透于戀愛婚姻的始終。具體可以從以下幾個方面進(jìn)行

1、課堂教學(xué)上，大學(xué)生婚戀觀在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中有專門的章節(jié)，針對這個大學(xué)生感興趣的話題，老師可以重點講解，教師首先應(yīng)當(dāng)正面態(tài)度坦誠、立場分明、直接明確地傳授婚戀觀的道德準(zhǔn)則，要使大學(xué)生認(rèn)識到戀愛的目的一定是為了結(jié)婚。老師可以從多方面闡釋愛情的含義，愛情與婚姻的區(qū)別與聯(lián)系，愛情與友情，并且可以引入典型案例，幫助大學(xué)生理解從愛情到婚姻，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。理解愛情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任、給予和奉獻(xiàn)，選擇了愛情就等于選擇了責(zé)任。通過課堂教學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生不斷提高自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)其對戀愛嚴(yán)肅認(rèn)真、對婚姻忠誠的良好品質(zhì)，增強(qiáng)其對未來組建的家庭的責(zé)任感，同時教會大學(xué)生要尊重婚戀對象的人格，并學(xué)會保護(hù)自己的權(quán)益與尊嚴(yán)。老師還可以采取課堂討論，辯論，經(jīng)典案例討論等多種方式讓學(xué)生參與其中，增強(qiáng)教育的參與性與實踐性。

2、利用特定節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動。比如每年的世界艾滋病的防艾日，不僅僅讓學(xué)生了解預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識，也不限于羞答答地在某個角落貼出一張海報就作為宣傳的唯一途徑，而是升華主題，讓大學(xué)生知曉應(yīng)該為性行為承擔(dān)的責(zé)任，強(qiáng)化大學(xué)生的婚戀責(zé)任意識。

3、豐富教育手段。可以利用學(xué)校舉辦的心理情景劇進(jìn)行演繹，在演繹中表現(xiàn)愛情的美好及與婚姻家庭存在的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)校也可以組織其他豐富多彩的實踐活動進(jìn)行模擬，開展心理沙龍，辯論賽等，讓大學(xué)生明白現(xiàn)實中不僅僅是愛情的美好，更多的是家庭的責(zé)任。

從社會層面來看，對于大學(xué)生婚戀觀的培育創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境?？梢詮囊韵聨讉€方面著手：

1、公共傳媒對于正確婚戀觀的宣傳。規(guī)范傳播內(nèi)容，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育和公德教育?？梢岳秒娨?、公共汽車、公共場所進(jìn)行公益廣告的投放，也可以多創(chuàng)作一些結(jié)合時代主題同時受青年大學(xué)生歡迎的文藝影視作品。尤其是對收視率較高的備受年輕人喜愛的電視相親節(jié)目的質(zhì)量監(jiān)控。電視相親節(jié)目的編排，主持人嘉賓的解讀，男女嘉賓正確的擇偶標(biāo)準(zhǔn)等，都會對大學(xué)生正確婚戀觀的形成產(chǎn)生一定的影響。要讓電視相親節(jié)目真正成為電視紅娘，同時傳播并引導(dǎo)青年人樹立正確婚戀價值觀。堅決抵制一些消極的、拜金的、功利主義的擇偶觀。

2、政府機(jī)關(guān)通過主題征文、評選、演講比賽等各種形式對婚戀責(zé)任感的倡導(dǎo)宣傳。比如習(xí)近平在2016年12月12日會見第一屆全國文明家庭代表時，盛贊代表們的事跡“溫暖了人心、詮釋了文明，傳播了正能量，為全社會樹立了榜樣”。

3、加強(qiáng)對《婚姻法》《刑法》等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。婚戀問題既 是一個教育問題，也是一個法律問題。通過法律知識教育，向大學(xué)生宣傳、講 解兩性關(guān)系中所涉及的法律知識，通過法律來保障大學(xué)生的權(quán)益，增強(qiáng)大學(xué)生的法制意 識，減少和避免性犯罪的發(fā)生更讓大學(xué)生明確自己在戀愛婚姻中要承擔(dān)的責(zé)任義務(wù)。

在大學(xué)生婚戀責(zé)任感的培育中，家庭教育負(fù)有重要職責(zé)。良好家風(fēng)在人成長過程中起著關(guān)鍵作用，是人們終身的財富，大學(xué)生的婚戀價值觀受父母的影響程度很深。因此夫妻恩愛、勤儉持家、鄰里互助、尊老愛幼、家庭和睦都會無形中滋養(yǎng)著大學(xué)生，父母要通過良好的家風(fēng)為大學(xué)生樹立好良好的榜樣。同時，針對大學(xué)生的婚戀問題，父母也能給與一定的引導(dǎo)。努力營造一個有效交流的平臺，及時了解子女的心理變化。幫助大學(xué)生解答戀愛中遇到的困惑和難題，強(qiáng)化大學(xué)生的婚戀責(zé)任意識。

父母要充分認(rèn)識責(zé)任感和道德感的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性，對子女進(jìn)行正面的婚戀價值觀和道德觀的教育?？梢耘c子女共同探討戀愛、婚姻、家庭等話題，盡可能參與到學(xué)校的學(xué)生管理工作中來，發(fā)揮社會教育的協(xié)作性作用。

總之，通過學(xué)校、社會、家庭三方面的努力形成的合力，會幫助大學(xué)生形成正確的婚戀價值觀。要站在婚戀觀是人生觀的重要組成部分，從戀愛到婚姻，不僅僅是關(guān)系到個人一生的幸福，更會關(guān)系到社會的穩(wěn)定，國家的長足發(fā)展這樣的高度去看待大學(xué)生婚戀價值觀的培育。

參考文獻(xiàn)：

[1]王大釗.在構(gòu)建和諧社會中大學(xué)生婚戀責(zé)任感教育研究[j]. 青海師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011年11月第33卷第6期

[2]劉衛(wèi)民， 大學(xué)生婚戀觀的思想政治教育[j]， 現(xiàn)代教育科學(xué)， 2009 年第 1 期

項目基金江西省人文社會科學(xué)研究項目成果（MKS1251）

作者簡介：

盧麗麗（1979—），女，1979年生，（江西南昌 330000），江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，思想政治教育專業(yè)碩士，研究方向：思想政治教育。

萬琴華（1977年—），女，（江西南昌 330000），江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職副教授，研究方向：法學(xué)。

陳沖（1988—），女，1988年生，（江西南昌 330000），江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：新聞學(xué)。