心靈的回聲

用心靈回答心靈，定會收到心靈的回聲。

——題記

上一次經(jīng)歷生離死別是2008年3、4月間的事情。

過去9年了，當時是我的外公重病纏身，后經(jīng)幾次搶救無效，留下無奈的遺憾……

說起我的外公，我就想起我的數(shù)學(xué)老師李家煜，外公和李老師的人生境遇很相似。李老說他這輩子也沒有耍過，我的外公，一輩子也沒有閑過，他的父親，也就是我的曾祖父，叫董世英，被奸細打成反革命，導(dǎo)致外公小學(xué)沒有上完就被迫輟學(xué)，當木匠，學(xué)手藝，種田，編席子……各種事情都要做，才能養(yǎng)活我外婆、媽媽和我舅舅。還要到處找證人，翻史料，跑遍了整個四川的山山水水，證明他父親的清白！可是，當我媽媽好不容易走出農(nóng)村，當上了光榮的人民教師，我舅舅好不容易考上交大去北京上學(xué)、工作時，我外公卻患上了食道癌，短短半年，一個生命熄滅了！我還記得我們?nèi)以诔啥几鱾€醫(yī)院徘徊，還記得插在外公身上的各種管子，每天都要往里面灌流食才能延續(xù)生命；那時我正上小學(xué)一年級，還記得我去給班主任董老師請假回鄉(xiāng)參加外公葬禮……舅舅專門從北京請假飛回來看外公，我被他抱起走在咱老房子外的田埂上，那里還生活著外公養(yǎng)的小花貓，別人送給外公抵工錢的狼狗和老當益壯的看門黑狗pia兒……我看到棺材，看到棺材入土，和著外公身前珍視的打火機、木匠工具、衣物以及關(guān)于外公的回憶，所有的東西，從此被匆匆鎖上。

老房子依然還挺立，雖然土坯墻已經(jīng)壞了一半，每年都會回鄉(xiāng)打檐溝的習(xí)俗沒有改變，但是卻少了一個同行的長者，雖然才不到十年，但屋后的桑樹、竹林越發(fā)蒼翠、稠密與挺拔，外公慈愛的面龐、笑瞇瞇的眼神，如在眼前。我總覺得外公還沉睡在那里，旁邊的空地上那個小小的墳冢。

我的李老師也是一個實實在在的人，不知為什么，我和看起來圓圓胖胖的人緣分都挺好的。

我的父親也是從苦難中走來的，每當家煜說起他以前的光榮事跡、他以前的大小經(jīng)歷，我就有一種十分熟悉的感覺，我在里面找到了我父親母親，甚至是祖上幾代人的共同回憶。

剛聽到李老講起什么嘉陵江，什么游泳的時候，興致極高地一口脫出：滄桑、靜美的閬中古城，清秀、幽美的錦屏，巍峨、壯美的白塔，以及如數(shù)家珍的保寧醋、張飛牛肉各類美食，李老講得眉飛色舞、繪聲繪色。我當時就尋思，莫不是同鄉(xiāng)？能在成都遇見同鄉(xiāng)應(yīng)該是幸運的，但我一直也不想去多詢問了解，我想著，快把高中度過吧，那是畢業(yè)以后的事情了。上學(xué)期期末考得不好，李老在全班點名批評我，并讓我開完家長會到辦公室找他。我去了，一直等到六點半，辦公室里就我一個學(xué)生，挺不好意思的。李老翻來覆去給我說：“娃娃！你是個優(yōu)秀的娃娃！不然你是考不上樹德的喔！你認真學(xué)，不要‘水就一定會學(xué)好，我到現(xiàn)在都沒有耍，過年我還準備出書，我的學(xué)生請我去耍（說著把日程表翻了出來）但我還是要抓緊時間寫書，你看嘛（標題是‘李老師南游計劃）！有啥問題隨時微信問我，除了年前那一天（大年三十）”。還說了很多事情，……沒想到，這竟是永別！新學(xué)期到來，才得知您已不幸病故（患急性白血?。Ｘ膫鱽?，師生悲慟，樹德默哀！之前竟渾然不知李老一直抱病堅守工作，還念念不忘我這個同鄉(xiāng)。

陰差陽錯，我成了最后一個被李老批評的學(xué)生，可能也是最后一個見到李老的學(xué)生！這份殊榮，我擔當不起。

最遺憾的是，沒有聽到家煜先生準備高考前才講的“秘籍”，一輩子也聽不到了。

最近詩詞讀的比較多，我又開始多愁善感了，以上是心中回蕩的故事，沒有標準閱讀順序，記錄下來，希望未來的我們不要忘記。

還依稀記得您的高呼：“羅赟兒，上來！”或是第一次發(fā)火時候的：“再說話老子兩jio把你zua出去！”

聽班主任說，當初去看望您的時候，您還是那么樂觀自信，就突然覺得更難過了。生命是脆弱的，精神是不朽的，您追尋霍金去往遠方的星空，您在遠方的星空里仍然深情眷戀、默默注視著您鐘愛的一切！

還有22個小時，又是新的一歲，可惜這急切的呼告，怕是，再也聽不見了。

我知道您喜歡三國演義，喜歡蘇軾，那么就讓我為您高歌幾曲：“滾滾長江東逝水”、“歷史的天空”、“但愿人長久”，這些我都會，我也就只會這些了。每年都唱給您聽吧！

天空又飄起了霏霏細雨，蒼天也在為李老送行。

李老，安息！

附：李家煜老師簡介

李家煜，生于1963年7月，曾任教于南部建興中學(xué)、成都樹德中學(xué)，正教授級，系國家教育家協(xié)會理事、全國優(yōu)秀教師、四川省十大杰出教師。2018年不幸因急性白血病醫(yī)治無效，病故。生前一直抱病堅守教學(xué)一線，以滿腔熱情和激情，獻身于教育事業(yè)，為教壇樹起一座巍巍豐碑。