新時期中職體育課程教學(xué)改革與實踐研究

牛玉鵬

摘要：中職體育是中職教育體系中一項重要的內(nèi)容，中職體育的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)與身心健康發(fā)展具有重要的作用。但是，隨著社會的不斷發(fā)展與教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)階段的中職體育教學(xué)模式已經(jīng)很難滿足社會人才培養(yǎng)的需求，所以為了可以解決目前中職體育教學(xué)所存在的問題，提升中職體育教學(xué)的質(zhì)量，教師需要進(jìn)行深入的研究與分析。本篇文章就新時期中職體育課程教學(xué)改革與實踐進(jìn)行了簡單探討，以期相關(guān)教育工作者提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：新時期；中職體育；課程教學(xué)改革

引言：伴隨著我國教育教學(xué)的改革，中職教育教學(xué)也在不斷轉(zhuǎn)變，并且取得了較好的效果，不過中職體育教學(xué)改革卻始終受不到重視，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中職教育的改革。在新課程改革的過程中，重點強(qiáng)調(diào)了要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，而作為衡量全面發(fā)展的重要內(nèi)容，體育教學(xué)也應(yīng)該在改革中受到重視，采用合適的方式促進(jìn)中職體育課程教學(xué)的改革，使促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的重要措施。

一、目前中職體育課程教學(xué)的問題

（一）教學(xué)理念相對落后

現(xiàn)階段主要影響中職體育課程教學(xué)改革的內(nèi)容就是教學(xué)理念的相對落后，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上不夠明確。在新時期的教育教學(xué)中，著重強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)中要以人為本，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價值觀是目前體育教學(xué)的重要內(nèi)容。而目前中職體育課程教學(xué)還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)能力作為主要的教學(xué)目標(biāo)，過分注重對于學(xué)生運(yùn)動技能的考核，忽視了向?qū)W生傳授基本的體育理論知識，幫助他們樹立正確的價值觀。

（二）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上不合理

隨著中職學(xué)校近年來的不斷擴(kuò)招學(xué)生數(shù)量的不斷提升，對中職學(xué)校的基礎(chǔ)教育設(shè)施與辦學(xué)能力提出了更高的要求。同時，新課程改革著重強(qiáng)調(diào)了要充分尊重學(xué)生的主體地位，在教育教學(xué)中要遵循以人文本的原則[1]。但是在目前的中職體育課程教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上，存在著較大的問題，教學(xué)的內(nèi)容主要是以籃球、排球和乒乓球為主，對于學(xué)生比較感興趣的足球、網(wǎng)球以及瑜伽等項目，由于教學(xué)條件與課程設(shè)置的不合理，無法得到滿足。

（三）師資力量不足

中職教育普遍存在重視專業(yè)課的情況，對于體育教育的重視程度不足，這也就導(dǎo)致了很多中職體育教學(xué)的教師大部分都是兼職，其專業(yè)性與綜合素質(zhì)很難滿足中職體育教學(xué)的要求，加上中職學(xué)生體育教學(xué)條件的限制，這很大程度阻礙了中職體育課程教學(xué)改革的推進(jìn)。

二、中職體育課程教學(xué)改革與實踐的有效措施

（一）更新教學(xué)理念

中職體育課程教學(xué)的改革，首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念，要使中職體育教學(xué)的理念與時俱進(jìn)，滿足現(xiàn)如今社會人才培養(yǎng)的需求。具體來講，就是要改變目前中職體育教學(xué)重視運(yùn)動技能的培養(yǎng)，忽視學(xué)生體育價值觀的培養(yǎng)，要在教育教學(xué)的過程中，幫助學(xué)生樹立正確的體育價值觀，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，對于學(xué)生的全面健康發(fā)展具有很好地促進(jìn)作用[2]。同時，教師也需要在教學(xué)中，改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，要充分尊重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過程中充當(dāng)組織者與引導(dǎo)者的身份，積極引導(dǎo)學(xué)生愉悅、自主進(jìn)行體育鍛煉。

（二）提高中職體育教師綜合素質(zhì)

體育教師作為開展體育教學(xué)的主要力量，也是中職體育課程教學(xué)改革與實踐的重要因素，提升中職體育教師的綜合素質(zhì)對于促進(jìn)中職教育的發(fā)展具有重要的意義。教師需要加強(qiáng)對于自身綜合素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，比如心理學(xué)、社會學(xué)以及教育學(xué)等都是需要學(xué)習(xí)鉆研的內(nèi)容。另外，教師還應(yīng)該具備創(chuàng)新精神，在開展體育教學(xué)的過程中，通過合適的教學(xué)方式將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生的能夠深刻了解體育對于學(xué)生全面發(fā)展的重要意義，從而進(jìn)一步促使中職體育課程教學(xué)的改革與實踐[3]。

（三）合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

在中職體育課程教學(xué)改革與實踐的過程中，合理設(shè)置教學(xué)的內(nèi)容是其中重要的內(nèi)容，教師需要結(jié)合實際的教學(xué)情況與學(xué)生的特點，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)置。例如，教師在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的時候，可以通過與學(xué)生的深入交流，了解到學(xué)習(xí)興趣愛好，將目前比較受到學(xué)生喜愛的項目安排的教學(xué)中，如，瑜伽、跆拳道以及游泳等內(nèi)容，不僅可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的體育價值觀，還可以推動中職體育課程教學(xué)改革與實踐。

結(jié)束語：總而言之，中職體育課程教學(xué)改革與實踐的效果很大程度影響著學(xué)生的健康、全面的發(fā)展，教師應(yīng)該根據(jù)目前中職體育課程教學(xué)中所體現(xiàn)出來的問題，通過進(jìn)一步研究與分析，不斷優(yōu)化與改進(jìn)中職體育課程教學(xué)的方式方法，提升自身的綜合素質(zhì)，從而有效推進(jìn)中職體育課程教學(xué)改革與實踐，為中職教育的良好發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔安安. 新時期中職體育課程教學(xué)改革與實踐探究[J]. 計算機(jī)產(chǎn)品與流通， 2017（10）.

[2]李志. 關(guān)于新時期中職學(xué)校體育教學(xué)的創(chuàng)新與改革研究[J]. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究， 2017（4）.

[3]王立華. 新時期中職體育教學(xué)改革研究[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報， 2016（1）：403-404.