淺談傳統(tǒng)藝術文化對大學生素質教育的重要性

摘要：傳統(tǒng)藝術文化根深于我國的民族文化中，是我們文化的瑰寶和我們民族千百年來歷史的結晶。然而我們當代大學生卻出現(xiàn)了一定的崇洋媚外現(xiàn)象，對于美國的大電影推崇至極，對于國外的科學技術和藝術都是膜拜不已。對于我國的傳統(tǒng)文化了解卻少之又少，對于端午節(jié)的由來不甚了解，對于中秋節(jié)的人文故事一問三不知，對于我國的傳統(tǒng)藝術文化沒有過多認識，鑒于以上情況，加強我國學生的傳統(tǒng)文化教育很有必要，通過傳統(tǒng)藝術文化提高我國大學生的素質教育很有必要。

關鍵詞：傳統(tǒng)藝術文化；大學生；素質教育；重要性

引言：

在素質教育的實施進程中，高校對于人才的培養(yǎng)注重高素質和綜合性等特征，作為高校培養(yǎng)大學生的重要內容[1]。近年來，中外文化的交流頻繁，然而一些大學生普遍忽視中國的傳統(tǒng)文化，傾向于外國文化的學習，過于推崇外國文化的現(xiàn)象普遍發(fā)生在各大高校中。但是中國傳統(tǒng)藝術文化博大精深，歷史悠久，優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術文化對我國學生的發(fā)展具有重要作用。因此，我們需要吸收中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術文化，通過傳統(tǒng)藝術文化提高我國大學生的素質教育很有必要。

一、我國傳統(tǒng)藝術文化包含的幾大方面

1.文學藝術方面

中華民族有五千年的歷史，自倉頡造字后，我國的文學藝術不斷發(fā)展，經歷過春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，經歷過兩漢文賦，經歷過南北朝的駢文，經歷過絢爛多彩的唐詩宋詞，經歷過通俗易懂的明清小說。文學作品都飽含了中國民族的民族精神，是我們炎黃子孫的共同財富。《詩經》、《論語》、《楚辭》、《鳳求凰》熠熠生輝；王羲之行書、顏體楷書、兩宋山水畫、元代文人畫。這些優(yōu)秀作品是對民族精神的繼承，對我們當代大學生具有重要的指導作用。

2.戲曲方面

中國的戲曲歷史悠久，經歷過千年的歷程，從漢、南北朝、唐宋、到明清發(fā)揚光大，逐漸形成了比較完整的戲曲藝術。戲曲包含了文學、音樂、舞蹈、武術、雜技等諸多表演藝術形式，戲曲承載了我國廣大藝術元素，深受我國人民的喜愛，富含有深遠的教育意義和精妙的文化藝術。

3.音樂方面

傳統(tǒng)音樂源遠流長，也是對中華民族文化的繼承。從戰(zhàn)國中的編鐘到絲竹悠悠的唐宋，再到明清的名曲傳唱?！陡呱搅魉分共接谠崎g，《梅花三弄》、《十年埋伏》百花齊放。再到戰(zhàn)爭年代激動和鼓舞人心的《義勇軍進行曲》，這些都是對我國民族精神的繼承，對當代大學生具有重要作用。

4.舞蹈方面

中華民族的舞蹈文化源遠流長，從宮廷舞蹈到民間舞蹈，都是對美的一種表達，舞蹈與音樂、文學等諸多元素融合在一起，為大家傳遞著美的盛宴，同時也是對中華民族精神的一種傳達，這對于提高當代大學生藝術素質， 以及民族精神具有非常重要的作用。

二、傳統(tǒng)藝術文化對大學生素質教育的重要性

1.有利于提升大學生的學習思維和學習積極性

將傳統(tǒng)藝術文化滲透到大學教學中，一方面可以豐富學生的傳統(tǒng)藝術文化基礎知識，另一方面可以提高學生學習主動性。在激發(fā)學生學習興趣，取得更好教學效果的同時，也可以促進學生的全面發(fā)展。不僅使學生學習古詩詞和文言文里的字詞，還可以了解文章背后的作者情感，提高學生感悟的同時，也使學習了解到中國的傳統(tǒng)藝術文化并加以繼承。

2.有利于提高大學生的綜合素質

傳統(tǒng)藝術文化中含有大量優(yōu)秀的藝術文化作品，有關于歷史、人文、天文地理、軍事、科技等等內容，大學生們在學習傳統(tǒng)藝術文化時，能夠有效的學習到傳統(tǒng)藝術文化中關于此類知識的內容，提升自己的常識和綜合能力，提升自己的鑒賞能力和培養(yǎng)自己的高尚情操。不僅可以培養(yǎng)學生的個性，還可以提高大學生的整體素質。

3.有利于培養(yǎng)大學生的文化藝術

我國的傳統(tǒng)藝術文化需要人才的繼承和發(fā)揚。大學生們通過學習傳統(tǒng)藝術文化以后，能夠對傳統(tǒng)藝術文化進行消化和改進，通過把傳統(tǒng)藝術文化與時代背景相結合，迸發(fā)出新的活力，同時還能推成出新，在傳統(tǒng)藝術文化的基礎上，再把藝術文化進行改造，成為大眾喜歡的文化，最后再傳承給下一代。

三、培養(yǎng)大學生傳統(tǒng)藝術文化的具體建議

1.對傳統(tǒng)經典文化進行拓展教學

大學語文教材中有很多優(yōu)秀的古典文學作品，對學生們的思維培養(yǎng)有促進作用。但是由于學生學業(yè)的繁重和時間分配問題，學生很難有機會真正做到花時間去認真閱讀這些作品。所以老師們可以在教學的時候，把經典的傳統(tǒng)文化作品展現(xiàn)出來，拓展學生的知識面，增加學生的課外知識，引導學生們學習經典文學作品，并通過老師與學生之間的相互探討，加深對傳統(tǒng)文化作品的認識和理解。

2.培養(yǎng)大學生學習傳統(tǒng)藝術文化的興趣

興趣學習能有效的提高學生們的學習效率，提高學生們的學習效果和成績，所以我們首先要培養(yǎng)大學生學習傳統(tǒng)藝術文化的興趣。比如：在學習《馮諼客孟嘗君》時，我們老師可以適當?shù)脑诙嗝襟w課件中準備一段短視頻，在影視劇中就有對馮諼與孟嘗君的故事完美重現(xiàn)，能讓學生們重溫春秋戰(zhàn)國的智慧與計謀。老師們通過播放視頻或者圖片，讓學生們能有效的感受到故事里的情節(jié)，充分在課堂上調動學生們的學習興趣，激發(fā)學生們學習動力。

3.發(fā)揮大學校園藝術文化活動的積極作用

各大高校要努力創(chuàng)造條件，提升大學生的藝術文化修養(yǎng)，對大學生進行潛移默化的素質教育，發(fā)揮大學校園藝術文化活動的積極作用。比如：高校積極開展多種形式的文化藝術活動，鼓勵大學生踴躍參加，通過舞臺來學習和傳承傳統(tǒng)藝術文化。讓學生們能夠在輕松自由的環(huán)境中學習到文化藝術知識，對人文藝術有一個新的認識，培養(yǎng)自己的文化藝術修養(yǎng)。

四、結束語

傳統(tǒng)藝術文化對大學生學習知識具有重要的幫助，有利于培養(yǎng)大學生的綜合素質和提高素質修養(yǎng)。老師們要循循善誘，讓大學生在學習我國傳統(tǒng)藝術文化作品的時候能夠得到啟發(fā)和有益的思維模式，從而全面提升學生的綜合素質。

參考文獻：

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[3]王建剛， 王羚酈， 劉四軍. 淺談中國傳統(tǒng)文化與大學生素質教育[J]. 科技信息， 2010（8）：471-472.

[4]姚和平.論大學生藝術教育的途徑、方法與品位[J].經濟師.2005（11）

[5]李慧中國傳統(tǒng)文化對大學教育的影響[J]；黑龍江科技信息；2008年30期

作者簡介：單小奚，性別：女，學歷：大學本科，單位：北京衛(wèi)生職業(yè)學院，研究方向：素質教育在學生教育的重要性。