我是如何打造一間博物館教室的

四川省廣元天立國(guó)際學(xué)校 吳 廣

都說博物館是“人類文明的殿堂”，一提到“殿堂”，你是不是馬上會(huì)想到高大宏偉的建筑和富麗堂皇的展廳？其實(shí)，只要你愿意，你也可以自己動(dòng)手打造一間“博物館”！什么？你說不會(huì)？沒關(guān)系，按照下面這位老師的方法，準(zhǔn)保你把“博物館”帶回家！

我是一名教師，一名熱愛博物館教育的教師。我正在努力打造一間“博物館教室”——讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的中心，讓教室的每一面墻、每一處角落都充滿知識(shí)與智慧，讓孩子們深深地迷戀它。我相信，在這樣的空間內(nèi)學(xué)習(xí)，無論課內(nèi)課外，學(xué)生都能興致盎然地交流、討論，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

讓每一面墻會(huì)說話

首先，我購(gòu)買了各種類型的地圖，精心挑選了有關(guān)自然、歷史的墻書和精美的圖片，還打印了很多知識(shí)卡片，貼在每一處學(xué)生能看到的地方。

文物展示架及展品

教室里有一個(gè)簡(jiǎn)易的文物展示架，展示架上主要擺放兩方面的文物：1.學(xué)生論文對(duì)應(yīng)展品。2.以時(shí)間為軸，展出其他重要的文物，如古生物化石、陶器和青銅器仿品等。我想，把文物展品放在教室里，最大的作用是讓學(xué)生隨時(shí)都置身在這樣一個(gè)環(huán)境之中，每天面對(duì)著這些熟悉的文物，孩子們會(huì)慢慢地由好奇到喜愛，再到努力去研究并樂在其中。

人人爭(zhēng)當(dāng)金牌解說員

學(xué)習(xí)金字塔理論告訴我們，最好的學(xué)習(xí)方法是分享你的成果。

看，這是賴俊霖同學(xué)，他正在專注地講解一件展品——“蜀東工”呂不韋戈。勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃?，把自己的研究成果寫成了一篇“小論文”?/p>