等待成功

沈佩琦

在世界上，每個人每個事物都會有自己的等待。玫瑰等待著小王子的歸來，農(nóng)民伯伯等待著秋天的碩果累累，冬眠的動物等待著驚蟄的一聲雷鳴……我也焦急地等待著——大合唱比賽的結果。

星期二，我們大合唱成員帶著興奮與喜悅來到了比賽場地——第一實驗小學。坐在芒勸君須惜少年時

中央民族大學 陳利紅論是輕快活潑的《青春圓舞曲》，還是抒情的《綠色農(nóng)場》，他們——我們的對手都將原版的歌曲演繹得淋漓盡致。但每一次對手的完美演繹都是壓在我們肩上的重擔，我握緊了雙手，長長的指甲刺進了皮膚，額頭上有了一層細密的汗珠。我眼前似乎看到了我們的成功——我對我們很有信心——我們排練了那么久肯定不會有差錯。

快輪到我們了，陸老師讓我們出去再練一遍。輪到我們了，我告訴自己：微笑，每一次微笑都會為我們加分的！不要緊張！雖然心里這么想，但我的心還是在“咚咚咚”地一直打鼓。

“把你的心，我的心，轉一轉……”這時一聲刺耳的“吱噶”插了進去，評委老師一開始被感染的心又回到原來的樣子，眉頭微微一皺，隨即拿起筆在紙上寫了什么。我心頭一顫，預料到我們的分數(shù)低了一些。偏偏“天公不作美”，要讓我們“禍不單行”。鋼琴老師的旋律彈錯三次，下面的團隊成員露出了譏笑之色，還有輕微的嘲笑聲，我感到雙臉開始發(fā)燙，恨不得在地上找條縫鉆進去。

坐在室外的長木椅上，我又開始想入非非，似乎看到了陸老師失望的表情和我們失望而歸的樣子。這時，陸老師面帶笑容地走來告訴我們，我們進入復賽了！剎時間，我們歡呼著，每個人的眼中充滿了欣喜的淚水。

等待，讓我在暴雨后看到了彩虹；等待，讓我在雪中迎來了春風；等待，讓我看到了另外一個充滿陽光的極樂時間。

教師評語：

首尾呼應，把等待比賽結果時的煎熬運用不同的心理活動的描寫方法表現(xiàn)了出來。

（指導教師：翰林寫作）