為困境兒童播撒愛的陽光

摘 要：陶行知老先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@顆心就是老師對(duì)學(xué)生的摯愛之心，就是為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。大教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育。”李鎮(zhèn)西老師說：“一個(gè)老師愛優(yōu)生不難，但從心底里愛差生才是真愛?！弊鳛槿嗣窠處煟覀兏鼞?yīng)當(dāng)把師愛播撒到每一個(gè)困境兒童的心田，因?yàn)樗齻兏枰P(guān)懷、關(guān)心、愛護(hù)，讓她們對(duì)生活和未來充滿信心。

關(guān)鍵詞：關(guān)懷；關(guān)心；愛護(hù)

2013年我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，擔(dān)任五年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)老師和班主任工作，發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)叫李悅的小女孩總是沉默寡言，完全不像她的名字，上課經(jīng)常走神，不舉手、不發(fā)言，下課經(jīng)常坐在位子上，不與同學(xué)一起游戲、交流，與周圍的一切格格不入，顯得那么孤獨(dú)無助，郁郁寡歡。每次老師檢查作業(yè)時(shí)，她總是在書包里翻來翻去，不是沒找到就說丟在家里……

一個(gè)星期二的早上，一個(gè)學(xué)生跑來“報(bào)案”，反映李悅生病了，發(fā)高燒了，我讓班干部先送她回家看病（她家就在學(xué)校外面不太遠(yuǎn)處）。我下課后，走到教學(xué)樓拐彎處，剛巧碰到送李悅回家的蘇婉欣，我立即問她，李悅看醫(yī)生了嗎？蘇婉欣說：“家里只有她奶奶一個(gè)人，沒有人給她看醫(yī)生?！蔽叶挍]說，找輛自行車就和蘇婉欣一塊去了李悅家。

果然不出所料，李悅不但沒有去看病，自己卻躲在被窩里，額頭燙得厲害，她奶奶正和鄰居說著這事呢！奶奶六十多歲了，說的話我也聽不清楚，只聽她鄰居對(duì)我說：這孩子生病了，沒人給她瞧病，怪可憐的。我也隱約聽到她奶奶說，家里沒有一分錢，有啥法子呢？這時(shí)，我如夢初醒，才知道我那天的主要任務(wù)是什么。當(dāng)我?guī)е類偪赐赆t(yī)生并付清藥費(fèi)后，又親自把她送回家中。這時(shí)，從她鄰居那里逐步了解了情況，她有著特殊的身世和特殊的家庭環(huán)境。她的父親是因?yàn)榉缸锉慌行?，至今刑期未滿；而她的媽媽，在她很小的時(shí)候早已改嫁，她根本不知道媽媽長得是什么模樣?，F(xiàn)在，李悅只與她奶奶相依為命，而且還要挑起照顧奶奶的重?fù)?dān)。這個(gè)家里，沒有歡聲笑語，在她幼小的心靈里承受著那份沉重的孤獨(dú)，飽嘗了童年不該有的苦澀……走出她家門，我的心涌起一陣酸楚，像煙雨蒙蒙的天空里的陰霾：這個(gè)孩子太可憐，太需要父母的關(guān)愛了。在這樣一個(gè)特殊的家庭里，缺少父愛、母愛，本該她享受而得不到家庭的溫暖和生活的樂趣。從那以后，我在學(xué)習(xí)上、生活上格外關(guān)注這個(gè)性格內(nèi)向的困境兒童。

面對(duì)這樣一個(gè)無助的困境兒童，我想了很多……

首先在物質(zhì)上，我盡力幫助她解決燃眉之急，同時(shí)向中心校領(lǐng)導(dǎo)反映了李悅的特殊情況，并幫她填寫了貧困生登記表，以得到更多愛心人的幫助。她共收到捐助物資折合人民幣500余元，包括我班學(xué)生自發(fā)為其先后捐款兩次，累計(jì)金額130.5元；收到過市里領(lǐng)導(dǎo)等一行人慰問留守兒童禮品：其中有《學(xué)生現(xiàn)代漢語詞典》《三十六計(jì)》等5本書籍，折合人民幣150余元；2014年5月30日收到鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)宣委兼婦聯(lián)主任的慰問品乒乓球和羽毛球各一套，現(xiàn)金200元。

學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常耐心地幫助她，想方設(shè)法激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣。思想上，我用積極的人生觀去引導(dǎo)她，讓她戰(zhàn)勝自己，做最好的自己。經(jīng)常以鼓勵(lì)的方式促使她進(jìn)步，教育她該怎樣面對(duì)自身的家庭環(huán)境，怎樣盡孝心去幫助年邁的奶奶，去干些力所能及的家務(wù)。在我的引導(dǎo)下，她和老師的感情日益加深，她的自卑、自閉心理悄悄地發(fā)生了變化，課堂上不但能集中聽講，而且敢舉手發(fā)言了，課后也愿意和同學(xué)交流了。

李悅變了，不再拒絕和同學(xué)交往，不再拒絕和老師交流，沒有了膽怯和妄自菲薄，能和同學(xué)們正常交往了。漸漸地，她體會(huì)到，自己在老師和同學(xué)們的心目中是很重要的。

李悅的成績?cè)瓉硪恢辈缓茫龥]有嘗到過學(xué)習(xí)的樂趣和成功。我給她一些童話書籍，她看得入了迷，把看到的故事講給同學(xué)聽，對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。接著，我又幫她買了幾本作文書，她讀得十分認(rèn)真，在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做了許多筆記，她學(xué)習(xí)范文的寫法，練習(xí)寫作文。語文老師在批改時(shí)發(fā)現(xiàn)了她的進(jìn)步，指導(dǎo)她一些寫作的方法和技巧。功夫不負(fù)有心人，我的愛心和汗水沒有白費(fèi)，第二學(xué)期，語文成績?cè)絹碓胶?。我校宣傳欄《每周一星》曾?jīng)對(duì)李悅有所介紹，題目是《我要為自己加油》，原文如下：

大家好，我叫李悅，是五（1）班的學(xué)生，我在吳老師的帶領(lǐng)下，勤奮學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班里的“小先進(jìn)”。

我現(xiàn)在能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不亂花零錢，不吃零食，更不會(huì)去逛網(wǎng)吧、打游戲等！我每天都早早地來到學(xué)校，坐在自己的座位上，靜靜地讀書。我的成功來源于平時(shí)很喜歡閱讀。班長蘇婉欣在圖書室借的圖書，如果有好詞佳句，我都會(huì)記下來的，然后我會(huì)反復(fù)地朗讀，直到能背誦為止。所以，我的作文水平有了提高，這學(xué)期我的作文《未來的鄉(xiāng)村》被評(píng)為二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在2014年第一期?？洞翰荨飞?。

在以后的日子里，我會(huì)更加努力的，爭取進(jìn)入班級(jí)前三名，爭當(dāng)?shù)谝幻乙獮樽约杭佑停?/p>

“桃李不言，下自成蹊?！爆F(xiàn)在我已經(jīng)離開原來工作的小學(xué)，一天我收到了李悅的一封信，我很欣慰，上面寫著：

“老師在和你相處的兩年里，您找我談過很多次話，幫助我治病，給了我許多書籍、知識(shí)，給了我許多許多……

老師，我終生難忘的是您不僅給了我?guī)煇郏职譀]有回來過，是您給了我父愛。原來我常常覺得自己像一葉扁舟，孤獨(dú)地漂泊在茫茫的大海上，任風(fēng)欺凌，被浪拍打，就在我最無助的時(shí)候，上帝讓我遇到了您——如同父母般的老師。有了您，我就像小草沐浴著春風(fēng)般的溫暖，就像雨后的陽光，架起了我心靈的彩虹！謝謝您給我的愛，一生一世永不忘懷；謝謝您給我以家的溫暖，伴我走過春夏秋冬。胸中縱有千言萬語，也難以表達(dá)我一顆感恩的心：老師，謝謝您！……”

紙短情長，感悟心懷，每次讀著這封信，我淚花瑩瑩，思緒萬千。在從教這十年的時(shí)間里，我對(duì)學(xué)生付出了一個(gè)老師的良心、愛心。我們之間的師生情，是我人生中最珍貴的精神財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍惜這份師生情緣。當(dāng)然，我也有迷惘的時(shí)候：我付出這么多的時(shí)間、精力，到底得到了什么呢？我從來沒有奢望過回報(bào)。值得萬分欣慰的是：春華秋實(shí)，碩果累累，一個(gè)個(gè)學(xué)生成績變好了，好習(xí)慣養(yǎng)成了，光榮地考入了高一級(jí)學(xué)校。如今，李悅已經(jīng)成為一名德才兼?zhèn)?、名副其?shí)的中學(xué)生了。我很滿足，因?yàn)槲腋淖兞艘粋€(gè)困境兒童，培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，灑下的是愛的雨露，收獲的是一片綠洲。

師愛能融化困境兒童心中的冰塊，點(diǎn)燃她們智慧的火焰。讓我們努力使每個(gè)困境兒童的心靈得到舒展，讓她們都在師愛的陽光下茁壯成長吧！

作者簡介：

吳彩，安徽省亳州市，亳州市青云分校。