新課標(biāo)高考的熱點(diǎn)

廖家英

化工流程圖題與生活、生產(chǎn)實(shí)際緊密相連，它以化學(xué)反應(yīng)原理為主線(xiàn)，以真實(shí)的化工生產(chǎn)過(guò)程為背景，能夠很好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生能力考查的要求，所以近年來(lái)化工流程圖題已經(jīng)成為各地期末考、模擬考、高考等重要考試命題中不可或缺的題型，受到命題專(zhuān)家的廣泛青睞?；ち鞒虉D題對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的要求比較高，具體體現(xiàn)在問(wèn)題設(shè)計(jì)靈活多變，試題知識(shí)容量大，綜合性強(qiáng)，對(duì)考生的思維能力要求高，因此要求考生了解工業(yè)生產(chǎn)的基本原理和基本流程，對(duì)題中信息能進(jìn)行深刻領(lǐng)會(huì)并準(zhǔn)確解讀。由于答題難度較大，區(qū)分度較明顯，所以研究化工流程圖題對(duì)提高考生的化學(xué)成績(jī)，特別是高考，具有非常重要的意義。

一、化工流程圖題考什么

規(guī)律：主線(xiàn)主產(chǎn)品、分支副產(chǎn)品、回頭為循環(huán)。常見(jiàn)考點(diǎn)有化學(xué)反應(yīng)方程式或離子方程式的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)條件的控制，氧化劑、還原劑、除雜試劑、沉淀劑等試劑的選擇，萃取分液、沉淀、洗滌、蒸餾、蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾、干燥、灼燒等提純除雜基本操作及一些特殊操作或操作的原因、目的，離子的檢驗(yàn)，廢物處理與環(huán)境保護(hù)，物質(zhì)純度、轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率等定量測(cè)定與誤差分析等，這些考點(diǎn)對(duì)考生的綜合能力要求較高。

二、化工流程圖題解題儲(chǔ)備

1.知識(shí)儲(chǔ)備

化工流程圖題核心考點(diǎn)為：原材料預(yù)處理、反應(yīng)條件的控制、產(chǎn)品的分離提純操作。細(xì)化后，具體有以下知識(shí)：①元素及其化合物知識(shí)；②化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡理論；③氧化還原反應(yīng)；④物質(zhì)的分離提純；⑤化學(xué)反應(yīng)的能量變化；⑥實(shí)驗(yàn)基本操作；⑦物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)，資源的回收與利用；⑧環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)評(píng)價(jià)；⑨化學(xué)方程式或離子方程式的書(shū)寫(xiě)；⑩溶液中的離子平衡。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律，是順利解答化工流程圖題的前提條件。

2.能力儲(chǔ)備

解題時(shí)，需要考生具有整體把握的能力，抓住工藝流程圖題的關(guān)鍵，放眼整個(gè)問(wèn)題框架，進(jìn)行完整、系統(tǒng)地理解。①?gòu)念}干中獲取有用信息，了解原材料和產(chǎn)品的相關(guān)信息；②預(yù)覽流程，初步判定預(yù)處理、反應(yīng)、提純分離等階段，對(duì)相關(guān)反應(yīng)和操作有大致的了解；③分析流程：反應(yīng)物是什么？生成物是什么？發(fā)生了什么反應(yīng)？該反應(yīng)對(duì)制造產(chǎn)品有什么作用？每一步操作對(duì)制造產(chǎn)品有什么影響？

另外，化工生產(chǎn)流程圖題取材于真實(shí)的化工生產(chǎn)和科學(xué)研究，以生產(chǎn)流程為載體，以高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為依托，著重考查考生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，所以考生還應(yīng)該具有應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、閱讀能力、資料的收集處理能力等。

三、化工流程圖題解題思路

在解答化工流程圖題時(shí)，首先要快速認(rèn)真讀題，預(yù)覽整個(gè)流程，初步了解工藝流程，明確流程中提供什么原材料、原材料含有什么雜質(zhì)、要制取什么產(chǎn)品，找出流程的終極目標(biāo)，大致了解制備原理和方法以及相關(guān)操作。其次，根據(jù)題中設(shè)問(wèn)，再次閱讀全部流程，仔細(xì)分析，找出流程中的關(guān)鍵詞和操作目的，理清原料到產(chǎn)品的過(guò)程，明確如何從原料出發(fā)、經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)和除雜、最終得到產(chǎn)品，理清每一步驟的目的，明確每一步驟應(yīng)該做什么、怎么做才能達(dá)到目的。第三，要瞄準(zhǔn)目的，根據(jù)既定流程，“順?biāo)兄邸保鸩浇鉀Q，最后得出問(wèn)題的答案。第四，要把所得的答案帶回流程逐步進(jìn)行檢驗(yàn)，查看答案是否正確。高考化工流程題大多提問(wèn)可直接回答，有時(shí)需要逆推，有時(shí)需要考慮生產(chǎn)實(shí)際，往往要考慮成本低廉、環(huán)境友好、產(chǎn)量產(chǎn)率高等，所以考生要大膽回答。

四、化工流程圖題解題策略

1.基本策略

首先，明確原材料的主要成分，了解主要成分的溶解性、熔沸點(diǎn)、氧化性、還原性等物理和化學(xué)性質(zhì)，尤其注意主要成分的特性。其次，明確目標(biāo)產(chǎn)品、副產(chǎn)品和雜質(zhì)，清楚地知道流程中通過(guò)什么化學(xué)反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)操作除去雜質(zhì)。第三，明確流程圖中每個(gè)流程的目的是什么、發(fā)生了什么化學(xué)反應(yīng)、生成了什么產(chǎn)物、主產(chǎn)物有什么、副產(chǎn)物有什么。第四，根據(jù)結(jié)合題中信息，迅速調(diào)動(dòng)大腦中儲(chǔ)存的基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確答題。

2.高分突破策略

首先，讀懂流程圖，理解流程圖中每一步驟的目的和意義。根據(jù)原料和產(chǎn)品確定主線(xiàn)和支線(xiàn)，確定核心反應(yīng)，根據(jù)流程的箭頭指向，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)流程的整體掌控。

其次，掌握基本的化工生產(chǎn)。

（1）化工生產(chǎn)主要解決六方面問(wèn)題：①將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的生產(chǎn)原理；②除去所有雜質(zhì)并分離提純產(chǎn)品；③提高產(chǎn)量與產(chǎn)率；④減少污染，提倡“綠色化學(xué)”生產(chǎn)；⑤原料的來(lái)源既要考慮豐富，還要考慮成本問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)適用；⑥生產(chǎn)設(shè)備簡(jiǎn)單，生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)便可行等工藝生產(chǎn)問(wèn)題。

（2）熟悉化工流程常用名詞。如“浸出”“酸溶”“酸浸”“酸洗”“堿浸”“水洗”“曝氣”“水熱處理”等。

（3）了解化工生產(chǎn)的幾種常見(jiàn)的處理手段的操作和目的。①灼燒；②加酸；③加堿；④加氧化劑；⑤加氧化物；⑥控制PH值；⑦煮沸；⑧趁熱過(guò)濾等。

第三，用準(zhǔn)確規(guī)范的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，尤其要注意使用原理性語(yǔ)言和操作性語(yǔ)言。例如，試題要求檢驗(yàn)濾液中是否含有氯離子，考生就要用操作性語(yǔ)言；如果試題要求檢驗(yàn)氯離子，那就要用原理性語(yǔ)言。

第四，掌握解題方法，增強(qiáng)答題信心。縱觀近幾年有關(guān)的試題，都是原創(chuàng)試題，均與實(shí)際密切聯(lián)系，對(duì)考生來(lái)講無(wú)疑增大了陌生度，但試題的起點(diǎn)高、落點(diǎn)低，在陌生的環(huán)境中考查熟悉的問(wèn)題，在熟悉的情景下采用新穎的設(shè)問(wèn)。在解答流程圖題時(shí)，如果題干中出現(xiàn)了教材中沒(méi)有的情景和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，很多學(xué)生放棄解答。其實(shí)，考生可以按照由易到難的原則，先回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，拿下容易的分?jǐn)?shù)。面對(duì)陌生的難題，考生要冷靜應(yīng)對(duì)，沉著答題，面對(duì)似是而非的難題，要認(rèn)真分析，不能盲目下筆、草率答題。

總之，高考化工流程圖題考查學(xué)生的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和綜合基本技能，考查內(nèi)容切合《考試說(shuō)明》和《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且這類(lèi)試題難度適度、區(qū)分度明顯，是高考化學(xué)的必考題型。只要考生平時(shí)學(xué)習(xí)夯實(shí)化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，注重分析一般框架結(jié)構(gòu)方法，加強(qiáng)化工流程題的解讀和訓(xùn)練，掌握答題方法技巧，在高考中就一定能取得理想的成績(jī)。