“珍貴”的鐘老師

張之路

小學(xué)的男老師真少，聽說只占全部教師的十分之一，也不知道是真是假。

掰著指頭算算，大槐樹小學(xué)的男老師比例勉強(qiáng)達(dá)到百分之八。哇，還不夠平均數(shù)！因?yàn)檫@個數(shù)字，徐彎彎對學(xué)校產(chǎn)生了懷疑，我們學(xué)校是不是比較差呀？

爸爸告訴彎彎，那倒不一定。當(dāng)然，學(xué)校應(yīng)該多些男老師，對孩子們成長有好處，否則男孩子長大都是娘娘腔。但學(xué)校是否優(yōu)秀，是不是重點(diǎn)，男老師的多少并不是決定因素，不是男老師多學(xué)校就好，男老師少學(xué)校就差。

原來是這樣，徐彎彎松了一口氣，心里還是不明白：男老師既然很重要，為什么不規(guī)定一下比例和數(shù)量呢？

說起男老師，大槐樹小學(xué)首推教體育的鐘老師。

同學(xué)們都喜歡鐘老師。除了男老師“珍貴”之外，大家喜歡鐘老師的理由還有：他不胖也不瘦，個頭兒不高也不矮，長得還很帥。

鐘老師打籃球、踢足球、打羽毛球，樣樣都玩得挺“溜”，不過，大家很少見到鐘老師的笑容，他總是那么酷。

鐘老師很有男人氣概。當(dāng)下，許多小學(xué)為了安全——其實(shí)是怕出事?lián)?zé)任，取消了跳山羊，鐘老師沒有取消這個項(xiàng)目。所以，彎彎和她的同學(xué)們就有了其他小學(xué)的孩子沒有的本事——見到“山羊”一點(diǎn)兒也不害怕，還能“嗖”的一下跳過去。

徐彎彎也很喜歡鐘老師。她和班上幾個女生總喜歡看著鐘老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來——淺藍(lán)色鑲著白邊的運(yùn)動衣，矮幫球鞋，脖子上掛著個哨子或者跑表，手里總是拿著個講義夾子，走路的姿勢矯健而沉穩(wěn)……