有趣的數(shù)學(xué)課

鄧楠

今天的數(shù)學(xué)課真有意思，我現(xiàn)在想起來還覺得好笑。數(shù)學(xué)老師姓孫，戴著一副超大的眼鏡，看起來像機(jī)器貓，我們管他叫“機(jī)器貓”老師。上節(jié)課，“機(jī)器貓”老師剛剛教完我們最簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，也就是“1+1=2”。今天，“機(jī)器貓”老師教我們減法運(yùn)算。減法運(yùn)算也是從最最簡(jiǎn)單的“2-1=1”開始。

“2-1是最簡(jiǎn)單的減法運(yùn)算題，還是像我們學(xué)習(xí)加法運(yùn)算一樣，我們先來舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子?！薄皺C(jī)器貓”老師說，“比如包小米，你原來有兩根香腸，你給了李木子一根，你現(xiàn)在還剩下幾根香腸呢？”

我很干脆地說道：“我還剩下兩根?！?/p>

“嗯？”“機(jī)器貓”老師一副很吃驚的樣子，“為什么還剩兩根呢？”

“我這么愛吃美味的香腸，我怎么會(huì)把我的香腸給李木子呢，兩根香腸還不夠我塞牙縫的呢！”

“呃……這個(gè)……”“機(jī)器貓”老師不知道說什么好了。沒辦法，“機(jī)器貓”老師又換了一個(gè)人問。這次他問了李木子?！袄钅咀?，假如你有兩塊錢，你給了乞丐一塊錢，你兜里還剩幾塊錢呢？”

“我兜里一分錢都不剩?！崩钅咀酉攵紱]想，干脆地回答道。

“為什么呢？”“機(jī)器貓”老師一臉疑惑地問。

“我會(huì)把兩塊錢都捐給乞丐，甚至?xí)焉砩蠋У腻X都捐給他?！崩钅咀幼院赖卣f。

李木子助人為樂的做法得到了“機(jī)器貓”老師的表揚(yáng)，可是這是一堂數(shù)學(xué)課，不是思想品德課，“機(jī)器貓”老師還是為李木子的回答深深地嘆了一口氣。

沒想到，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的“2-1=1”要教給同學(xué)們是這么困難。突然，“機(jī)器貓”老師抬起頭，笑著說：“果小麥，平時(shí)你數(shù)學(xué)成績(jī)最好了，你來說說二減一到底等于幾呢？”

“嗯……”果小麥思考了一會(huì)兒，很認(rèn)真地說，“二減一應(yīng)該是等于一的，但是有這樣一個(gè)情況，‘機(jī)器貓老師怎么解釋呢？”

“什么情況？”“機(jī)器貓”老師問。

“我小姨家現(xiàn)在有兩口人，我小姨和小姨父，過不了多久，我就會(huì)有一個(gè)小妹妹了。如果說2-1=1，我小姨和小姨父兩個(gè)人，減去小姨父一個(gè)人，那么還剩下我小姨一個(gè)人。可是我小姨的肚子里面還有一個(gè)小妹妹，這樣2-1就等于2了。如果我小姨的肚子里面有兩個(gè)小妹妹，那么2-1就等于3了。如果有三個(gè)小妹妹，那么……”還沒等果小麥說完，“機(jī)器貓”老師就打了停止的手勢(shì)：“果小麥，你的想象力太豐富了。只要舉出2-1=1的例子就行了?！?/p>

機(jī)器貓老師說：“你們的回答，讓我腦洞大開。我也來考考你們，1+1=11，這是為什么？下節(jié)數(shù)學(xué)課告訴我答案。”說完就踩著下課的鈴聲走出了教室。