一、聚焦一物,一線貫串
這篇散文涉及的人物、詩(shī)文和事件較多,這些材料看似很“散”,但都能聚焦“雪”字,指向“因雪想高士”這一主旨。作者以“雪”為線索串聯(lián)材料,形成“開(kāi)篇點(diǎn)雪——鄭綮因雪出新作——由冰下紅鯉說(shuō)到高士張岱湖心亭看雪——文士袁安寧死不與人爭(zhēng)糧——雪中高士王恭、王子猷——高士雪天故事——對(duì)當(dāng)代白雪般高士的追尋與發(fā)現(xiàn)”這樣的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。線索“雪”不僅由古及今貫串全文,且具有層進(jìn)性——由“雪與創(chuàng)作”“雪與心境”漸次升華為“雪與人品”“雪與人生”,從而帶領(lǐng)讀者走向精神高地。
二、轉(zhuǎn)換時(shí)空,豐富文旨
文題中的“想”就是由此及彼、由物到人的聯(lián)想。作者運(yùn)用相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等手法轉(zhuǎn)換時(shí)空,于跳躍騰挪中見(jiàn)自然流暢,從多方面豐富題旨。例如,開(kāi)篇部分先寫(xiě)“下雪天……許多人窩在屋里……”,時(shí)空屬“今”;接著以“有人卻……”一句轉(zhuǎn)換,運(yùn)用相似聯(lián)想展示唐代之人、事,自然亮出“雪是寂寞的,高士是寂寞的。雪是高士,高士是雪”這一文旨。再如,由王子猷因雪訪戴安道卻至而不見(jiàn)跳轉(zhuǎn)到張岱《夜航船》的兩則小品,其間的邏輯關(guān)系實(shí)為由“雪與高士友情”轉(zhuǎn)為“雪與人生追求”,文旨因此得以豐富和深化。
三、一問(wèn)一答,意在當(dāng)代
結(jié)尾段“這個(gè)年代,何人是高士”之問(wèn),問(wèn)得直率,尖銳。作者先針對(duì)時(shí)弊作內(nèi)涵揭示,然后由理性歸于詩(shī)性。在作者給出的“情境答案”中,“雪花”是實(shí)在的,“呵呵而笑”的“高士”則是因境而生的虛象,但卻給當(dāng)代人如何處世立心提供了思索的廣闊空間。
1.你認(rèn)為文中王子猷所說(shuō)“吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴”這句話的含意是什么?
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2.文章揭示了“雪”與“高士”共有的內(nèi)涵。試說(shuō)出三點(diǎn)。
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3.結(jié)尾兩段文字顯示了作者的匠心立意。試作簡(jiǎn)述。
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