淺析儒家生命觀視域下女大學生生命教育研究

張新欣

【摘要】當前高校部分女大學生的生命意識薄弱、缺少對生命價值的思考與教育，本文針對當前女大學生生命教育的現(xiàn)狀，運用儒家豐富的生命哲學思想，提出了加強女大學生生命教的育具體的教育內(nèi)容以及可行的教育策略。

【關(guān)鍵詞】儒家生命觀 女大學生生命教育

近年來，我國女大學生自殺事件屢見報端，安全防范、被殺、吸毒及暴力行為等惡性事件時有發(fā)生，給學校、社會、家庭帶來了不可彌補的損失與打擊。當前，高校教育在一定程度上缺少對女大學生這一特定群體的人文關(guān)懷，導致部分女大學生對人生價值和生命觀正確認知的偏失。儒家生命哲學思想倡導精神生命和道德生命為上，積極實現(xiàn)人生價值，其思想體系高屋建領(lǐng)，是開展生命教育取之不盡的智慧源泉。

一、女大學生生命教育現(xiàn)狀調(diào)查

為全面了解當前女大學生生命教育現(xiàn)狀，在濰坊部分高校進行了間卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要是女大學生對生命的態(tài)度以及生命教育現(xiàn)狀，共發(fā)放問卷300份，最終收回有效問卷285份，回收率95%。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，23.8%的女大學生認為自己的心理承受能力不好，10.8%的女生認為自己的心理承受能力很差；64.9%的女大學生處于平淡、無聊或者郁悶窒息的狀態(tài)；68.2%的女大學生感覺目前的壓力大；12.3%的女大學生曾經(jīng)有過自殺的念頭、計劃或行為。這些數(shù)據(jù)告訴我們，當前高校的大部分女大學生是熱愛生命的，但是也存在著部分女大學生的生命意識薄弱、缺少對生命價值的思考與教育。因此，關(guān)注女大學生的生命教育是當前高校、社會、家庭面臨的一項非常重要而緊迫的問題。

二、儒家生命觀視域下女大學生生命教育的內(nèi)容

（一）以儒家“貴生重死”的生命觀教育，提高女大學生生命質(zhì)量

1.培養(yǎng)女大學生“天地之大德日生”的生命意識。一是教育女大學生即要認識生命的自然性，又要認識生命的社會性，人的價值更在于誠信與道德，在于對社會的貢獻。二是生命的寶貴之處在于不可復生，生命僅有一次，不可再來，要珍惜生命、珍惜當下。

2.培養(yǎng)女大學生“未知生，焉知死”的死亡意識。一是引導女大學生正確理解儒家“由生觀死”的思想。二是女大學生應(yīng)做到“慎終追遠”，敬重死亡，關(guān)愛臨終者。三是女大學生應(yīng)明白“生死互滲”。儒家主張靠人的道德修養(yǎng)，實現(xiàn)對生命本身的超越。

3.培養(yǎng)女大學生“身體發(fā)膚受之父母不敢毀傷”的感恩意識。

4.培養(yǎng)女學生“生于憂患，死于安樂”的優(yōu)患意識。高校要教育女大學生要樹立優(yōu)國憂民的憂患意識，要樹立為國家謀復興為人民謀幸福的遠大職業(yè)理想。

（二）以儒家核心價值觀體系，幫助女大學生形成健全人格

1.儒家“仁”的思想是女大學生的為人之本?！叭省笔堑赖滦摒B(yǎng)與道德實踐的統(tǒng)一體，在高校生命觀教育中要教育女大學生時時處處懷“仁”心、踐“仁”行。

2.儒家“義”的思想是女大學生的君子氣節(jié)?！傲x”和“利”體現(xiàn)在個人和集體利益的取舍上。儒家主張集體利益高于個人利益，高校要引導女大學生在利益面前，要取之有道.

3.儒家“禮”的思想是女大學生的立身規(guī)范。“禮”是對自然生命的約束。高校要教育女大學生“克己復禮”，以“禮”為標準正確處理人際關(guān)系，做一個溫文爾雅的人。

4.儒家“智”的思想是女大學生的處世智慧?！吧现匈F和”是處事智慧的集中體現(xiàn)。高校要教會女大學生在處理人際關(guān)系時，要不卑不亢，不偏不倚.

5.儒家“信”的思想是女大學生的做人準則。儒家要求我們要“言行一致”，“與朋友交往，要言而有信”。

（三）以儒家道德境界，培養(yǎng)女大學生的樂觀態(tài)度

1.正確看待人生價值，要“不義而富且貴，于我如浮云”。要教育女大學生積極處世，以平靜心面對困難、挫折，最大限度的實現(xiàn)人生價值。

2.堅守崇高的理想信念，要“為世憂樂者，君子之志也”。高校教育女大學生要不能追求榮華富貴來降低人格，要有崇高的理想和遠大的抱負。

三、儒家生命觀視域下女大學生生命教育的實施策略

（一加強女大學生的自我教育

一是女大學生要主動思考生命的價值。在學習、生活中女大學生要重視自我教育的重要性，學會主動思考，要充分利用自身文化水平高的因素，向儒家圣賢學習，深入學習儒家相關(guān)的生命哲學，并以儒家生命哲學作為日常行為的指導，積極實現(xiàn)生命應(yīng)有價值；二是要自覺熱愛自己生命?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，只有熱愛生命，才能快樂的學習。要把熱愛生命融入到大自然中，要深深感知大自然對世問萬物的孕育之情，從而珍惜萬物、珍惜生命。

（二加強女大學生的家庭教育

家長是孩子的第一位老師。一是作為父母應(yīng)為子女樹立典范，要“己所不欲，勿施與人”，在家庭生活中父母更要嚴于律己，以身作則；二是家長要盡量讓子女遠離家人的負面情緒，要言傳身教，要多交流、溝通，注意子女的言行舉止，尤其是不正常的舉動，在子女遇到困難和挫折時，要多鼓勵，讓子女感受到來自家庭的溫情；三是家長要引導子女關(guān)心自己的親人，細心照顧生病的家人，正確面對親人、朋友的離世，從而更加珍惜自己的生命。

（三加強和改進高校生命教育

一是充實生命教育的相關(guān)內(nèi)容。高校應(yīng)根據(jù)女大學生群體的特殊性，改革生命教育課程、改進生命教育手段，充分利用心理教育、安全教育、生涯規(guī)劃等課程共同推進生命教育；二是堅持以人為本的生命教育理念。在課堂上要充分尊重女學生的自尊心、榮譽感、成就感，培養(yǎng)女生的自信心，作為輔導員要及時了解女學生，尤其是行為偏激、古怪等女學生的心理動向；三是實施生命體驗式教學。高校在進行生命教育時，既要重視課堂教學，又要開展生命體驗和實踐教學。

參考文獻：

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