魏德榮 李靜
【摘要】回顧自己為師近30年的教育教學(xué)歷程,我最大的收獲和感受就是讓我煥發(fā)了青春的活力,感受到了教育帶來(lái)的幸福。雖然我沒(méi)有華麗的衣著,沒(méi)有驕人的偉業(yè),更沒(méi)有豪華的車(chē)子和住所,我卻無(wú)怨無(wú)悔地品味著幸福的教育生涯,因?yàn)閷W(xué)生與我最親,有喜悅與我分享。在教書(shū)育人中與學(xué)生一起成長(zhǎng),在引領(lǐng)著無(wú)數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中讓我年輕而幸福著。在
孩子們心中的凈土上播種希望,讓我的人生價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以實(shí)現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】幫學(xué)生 無(wú)怨無(wú)悔 熱情 寬容 博愛(ài)
【中圖分類號(hào)】G658.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)29-0228-01
教育的每一天都是新的,每一天的內(nèi)涵與主題都不同,只有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感,才能培養(yǎng)一種積極的心態(tài),從教幾十年我認(rèn)為教師對(duì)待學(xué)生和工作應(yīng)該具備以下五種良好心態(tài),才算做到了無(wú)怨無(wú)悔的良心教育。
一、懷著一種幫助孩子成長(zhǎng)的心態(tài)
做教師,我和許許多多的優(yōu)秀教師一樣總希望自己所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都能學(xué)業(yè)有成,成為國(guó)家的棟梁之才,但是我知道有時(shí)事與愿違,因此我總是懷著一種幫助孩子成長(zhǎng)的心態(tài)來(lái)做教育。比如:我教了某個(gè)學(xué)生,但他不一定就學(xué)會(huì)了,可能是我教的遍數(shù)還不夠讓他學(xué)會(huì),也許是他根本就沒(méi)學(xué),他上課游離的眼神不知道在捕捉什么,我就停下來(lái)以引起他的注意,蹙著眉頭看著他,或者喊他一聲,說(shuō)上一句:“只要你用心聽(tīng)10分鐘,你就會(huì)為明天的成功多爭(zhēng)取一個(gè)希望,少走一步彎路!”這樣的喚醒換來(lái)他的微微一笑!我繼續(xù)講課,他可能會(huì)聽(tīng)聽(tīng)看,我還是不會(huì)批評(píng)他,我做到了“教學(xué)不厭、誨人不倦”。我也喜歡激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí),我總是用期待的眼神看著他們,做不到的,我會(huì)教一遍兩遍甚至無(wú)數(shù)遍的,或者教給他們學(xué)習(xí)方法和做題技巧;不愛(ài)學(xué)習(xí)的,我來(lái)喚醒他們的學(xué)習(xí)欲望,幫助他們找到自我;不嚴(yán)格要求自己的,我就給個(gè)標(biāo)準(zhǔn),做不到下課繼續(xù)做;不聽(tīng)話的,給點(diǎn)小小的處罰,看著他們慢慢成長(zhǎng)和進(jìn)步,我很快樂(lè)!
二、懷著一種無(wú)怨無(wú)悔的心態(tài)
有人曾這樣形容老師的生活,“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”。的確是這樣,早出晚歸,兢兢業(yè)業(yè),成了我生活的常態(tài)。我用同等的尊重和真誠(chéng)去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)[1]。我從不敢有絲毫的懈怠,要對(duì)得起學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)我的信任。春夏秋冬,寒來(lái)暑去,我一如既往。我忘不了自己為了給學(xué)生上好一節(jié)課,一遍遍深挖教材,絞盡腦子,苦思冥想;忘不了自己對(duì)著電腦精細(xì)地查找各種資料編制的與所講內(nèi)容相匹配的精典習(xí)題;忘不了自己親手做的形象逼真的教具;忘不了深夜自己費(fèi)力地制作的精美課件......教育是一個(gè)包含著無(wú)限瑣碎的過(guò)程,面對(duì)一群活潑可愛(ài)、性格各異的學(xué)生,我必須熟知每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),隨時(shí)洞察學(xué)生的心里動(dòng)向。因?yàn)槲乙獙?duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),讓學(xué)生們能在集體的溫暖中互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)進(jìn)取。可能我并沒(méi)有做什么轟轟烈烈的大事,只有平平凡凡、普普通通的小事情,但我用最真摯的舉動(dòng),踐行著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),當(dāng)學(xué)生需要我時(shí),我會(huì)給學(xué)生最貼心的服務(wù)。“老師好!老師早!”從走廊到教室,從食堂到操場(chǎng),到處都能聽(tīng)到學(xué)生的問(wèn)好,這一切就像一道亮麗的風(fēng)景線,讓我忘記了年齡,忘記了煩惱,忘記了憂愁,此時(shí),我很幸福,也很知足,在家鄉(xiāng)的這片熱土上,我已把人生最寶貴的30年時(shí)光奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育。
三、懷著一種熱情的心態(tài)
熱情就是內(nèi)心之神,如果說(shuō)成功要借助于神靈的話,那么這種神靈就是熱情?!坝惺芬詠?lái),沒(méi)有任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)不是因?yàn)闊崆槎晒Φ?。”?ài)爾蘭詩(shī)人葉芝說(shuō)過(guò):“教育不是灌滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火?!痹谡n堂教學(xué)中,我把親切的微笑和目光、關(guān)愛(ài)的手勢(shì)以及積極的肯定和鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂,以平等、熱情的心態(tài)去關(guān)心對(duì)待每一位學(xué)生,尤其后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,我付出了百倍的熱情,驅(qū)趕走了他們學(xué)習(xí)上的障礙,照亮了學(xué)生心靈的每一個(gè)角落,縮短了師生間的心理距離,讓每位學(xué)生都能享受同一片藍(lán)天下的歡樂(lè)。每天我以積極熱情的心態(tài)投入工作,通過(guò)自己的言行實(shí)現(xiàn)教育的目的——教是為了不教,潛移默化地影響學(xué)生、教育學(xué)生。熱情成了我的生活方式,所以我的教學(xué)工作越來(lái)越順,學(xué)生成績(jī)?cè)絹?lái)越好,我也越來(lái)越開(kāi)心、快樂(lè)!
四、懷著一種寬容的心態(tài)
寬容是一種豁達(dá)的心態(tài),是一種巨大的人格力量,是一種超凡脫俗的人生觀。寬容是火,它能使兩個(gè)人冰釋前嫌,化解心中的冰塊;寬容是水,它能熄滅人心中那股怨氣;寬容是美,它是品質(zhì)的試金石[2]。寬容是無(wú)價(jià)之寶,擁有它,就擁有世界上最大的財(cái)富。我時(shí)常寬容學(xué)生,允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,讓學(xué)生在修正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)?,F(xiàn)在很多學(xué)生調(diào)皮,背后給老師起綽號(hào)、罵老師、對(duì)老師使壞,面對(duì)這一切,我很坦然,因?yàn)槲艺J(rèn)為如果計(jì)較這些事,就會(huì)很生氣,那么麻煩就來(lái)了,心情也就糟透了,為何不能換個(gè)角度想一想呢?學(xué)生給老師起綽號(hào)、罵老師、對(duì)老師使壞,這一切不也證明了學(xué)生心中常記起老師嘛,用寬容的心態(tài)想,就能活在學(xué)生心中,何嘗不是一種成功?雨過(guò)曾說(shuō):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!庇赀^(guò)的話雖然浪漫,卻也說(shuō)得非常現(xiàn)實(shí),我們的教師就是要有這樣的寬宏的氣量,不計(jì)較或不追究的良好心態(tài)。寬容學(xué)生,就是提高自己。
五、懷著一種博愛(ài)的心態(tài)
愛(ài)是一切積極的力量,心中裝著愛(ài)的人,一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。當(dāng)前,很多老師抱怨:現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教,難管,難理解,難溝通......老師對(duì)學(xué)生不滿,責(zé)怪“想說(shuō)愛(ài)你不容易”,而學(xué)生感嘆“誰(shuí)知我心”。殊不知,學(xué)生渴望愛(ài)的撫育,超過(guò)對(duì)知識(shí)的追求。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教師的愛(ài)心就是對(duì)學(xué)生良好心靈的塑造,會(huì)使學(xué)生永遠(yuǎn)在美好心靈的召喚下成長(zhǎng)。讓我們懷揣“滄海月明珠有淚,藍(lán)天日暖玉生煙”的摯情至愛(ài),“學(xué)著愛(ài)上你的行業(yè),愛(ài)上你的學(xué)生,學(xué)會(huì)去享受每一堂課?!边@樣就會(huì)使學(xué)生看到自身的價(jià)值,產(chǎn)生向上的力量,擁有美好的未來(lái)。只有博愛(ài),才能凈化我們的人文環(huán)境,提升我們的精神素養(yǎng),為民族留下支撐,為人類留下希望,推動(dòng)我們不斷進(jìn)步與發(fā)展!
浮華褪去,心歸與此。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,實(shí)則是人生的大智,也是人的一種態(tài)度、一種理念、一種品德、一種情操、一種閱歷、一種修養(yǎng)。教育生活往往是平淡而瑣碎的,然而,正是這些平淡而瑣碎的教育生活,才構(gòu)筑起教師的人生家園。立足現(xiàn)實(shí),把握今天,服務(wù)學(xué)生,不急于求成,不滿足暫時(shí)的成功,耐得住寂寞,抗得住誘惑,經(jīng)得起等待;得與失,榮與辱,成與敗,譽(yù)與毀,一切都淡然一點(diǎn),擁有一份好的心態(tài),教師的人生才會(huì)更有光彩,教師的生活才更有意義,才更加快樂(lè)!讓我們真正成為一個(gè)身心健康快樂(lè)幸福的人師吧!
參考文獻(xiàn):
[1]徐萱萱.《新班主任》.(2017.12)
[2]江山攜手.《個(gè)人圖書(shū)館》.(2015.10)