“劉振屹,站起來!”一聲震耳欲聾的怒吼似晴天霹靂,把課上正在與同學(xué)忘情嬉鬧的我瞬間“炸醒”。我悲催地站了起來,抬眼偷偷地瞄了一眼教室窗外的老班??礃幼樱习鄽獾貌惠p,眼里射出銳利的光。我慌忙低下了頭。
“給我到后面站著去,沒我的命令不準(zhǔn)回位!”氣頭上的老班發(fā)話了。哎呀!太倒霉了!
“哈嘍!”坐在我右前方的黃廣很興奮地和我搭話。“稀客啊,好學(xué)生喲?!彼覟?zāi)樂禍地沖我笑。我雖不想搭理他,但“虎落平陽被犬欺”,我只能無奈地微微一笑。他不肯輕易放過我,兩眼放光,繼續(xù)嘲弄道:“學(xué)霸,你好呀!”
我不想理他,抬頭看著前面。前面坐著的兩個(gè)人,一個(gè)旁若無人地看小說,一個(gè)自顧自地玩手指??葱≌f也就算了,為什么一個(gè)人玩手指都能玩得這么高興?我百思不得其解。玩手指的家伙感受到我驚訝的目光,停了下來,“深情”地看了我一眼。
老師正在黑板上寫板書。沒等黑板上的知識(shí)點(diǎn)抄完,玩手指的同學(xué)就以迅雷不及掩耳之勢,搶下旁邊那位同學(xué)手中的小說,然后快速遞給我,還笑瞇瞇地說:“看你太無聊,送你一本書看吧!”而那位被搶小說的同學(xué)竟然沒說一句話,十分從容地在書包里摸了一下,又拿出另一本小說。
我瞪大了眼睛,驚訝地想:經(jīng)過多年歷練,你們可真成人精啦!我還是能把持住自己的——我把小說還了回去,以免被老師看見“罪加一等”。上課已經(jīng)二十分鐘了,對(duì)于這三位同學(xué)一系列的“雷人”舉動(dòng),我已經(jīng)從驚訝到視而不見了。
誰知,老班再次從窗外“飄過”,一聲咆哮“拔地而起”,又一位同學(xué)倒霉了——前面的楊宇軒十分不情愿地站起來。我雙眼發(fā)光,內(nèi)心吶喊:“組織在這里!”
楊宇軒離開后,他的同桌便把身子往左邊挪了一下,我大跌眼鏡——楊宇軒同桌的桌上鋪開了好幾本書,里面竟夾了一本漫畫書!
老師一邊講課一邊走了過來。眼看那本漫畫就要被發(fā)現(xiàn),可楊宇軒的同桌十分淡定。只見他右手輕輕推動(dòng)課本一角,漫畫瞬間就藏到書底下,不見蹤影。接著他左手撐住臉,兩眼盯著老師,似乎在十分認(rèn)真地聽講。如此高超的演技,令我心生“敬佩”!
下課鈴聲響了,老師收拾講義走出了教室,我也回到座位上,黃廣還在窮追不舍地喊道:“以后常來玩兒啊!”
都說“學(xué)渣”的世界你不懂,只有真正體會(huì)過才知道!
教師點(diǎn)評(píng)
所謂“‘學(xué)渣的世界”是什么樣的?是看到同學(xué)被處罰而幸災(zāi)樂禍,是上課開小差、看小說、看漫畫……習(xí)作以幽默的語言,調(diào)侃的形式,揭開了“學(xué)渣”們的世界,同時(shí)也從側(cè)面體現(xiàn)了課堂內(nèi)容的無聊,引人深思。(付勝芳)