計(jì)算機(jī)教學(xué)管理的創(chuàng)新

曾亞平

【摘要】隨著教育改革步伐的不斷推進(jìn)，學(xué)校的信息教育水平也在不斷的提升，使得原本較為傳統(tǒng)的教學(xué)管理方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)前學(xué)校教育管理的實(shí)際要求。因此想要使得教學(xué)管理的現(xiàn)代化需求得到充分的滿足，就必須要對現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行有效的應(yīng)用?；诖?，本文主要對計(jì)算機(jī)教學(xué)管理的創(chuàng)新途徑進(jìn)行研究分析。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī) 教學(xué)管理 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G642；TP3-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）16-0214-02

前言

進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，社會(huì)對于人才也提出了更高的要求。而只有當(dāng)學(xué)校擁有較高的教學(xué)水平的情況下，其才能夠給學(xué)生培養(yǎng)更多的人才。但教學(xué)管理工作的效率對于教學(xué)水平有著重要的影響，因此必須要對教學(xué)管理問題進(jìn)行足夠的重視。因此，本文主要當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)管理過程中的問題及創(chuàng)新方法進(jìn)行研究分析。

一、計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)管理工作中應(yīng)用的問題

1.相關(guān)人員缺乏對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效了解

在信息時(shí)代中，各行各業(yè)的信息化水平都在不斷提高，特別是對于教育領(lǐng)域來說，多種多樣的信息化手段充分的提升了學(xué)校的教學(xué)效率及管理質(zhì)量。但再次背景之下，學(xué)校還有很多的管理人員不能緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，對計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致其缺乏對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的正確認(rèn)識(shí)，對于學(xué)校的信息化教學(xué)管理工作也產(chǎn)生了一定的影響。

2.缺乏健全的信息管理系統(tǒng)

通過對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用，一定程度上提升了學(xué)校管理工作的實(shí)際效率。但有學(xué)校管理部門是比較多的，但其所需要管理的內(nèi)容與管理系統(tǒng)的應(yīng)用也都有著很大的差異。而且每個(gè)部們所應(yīng)用的軟件間的兼容性不良，導(dǎo)致其統(tǒng)一管理存在較大的難度。同時(shí)，目前學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也存在一定的問題，對于信息管理系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用情況也造成了一定的影響。并且，對于學(xué)校而言，其缺乏比較健全完善的信息管理系統(tǒng)軟件，也是導(dǎo)致其教學(xué)管理工作的效率不高的主要原因。

二、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用策略

1.提升成績管理的信息化水平

作為教學(xué)管理工作中的重要組成部分，成績管理主要就是對于學(xué)生成績的管理與分析工作，其對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解評價(jià)具有重要的意義。同時(shí)，成績管理工作又對于學(xué)生在畢業(yè)環(huán)節(jié)的相關(guān)事務(wù)存在著一定的影響，因此對于學(xué)校管理來說就必須要對成績管理工作進(jìn)行足夠的重視。具體來說，成績管理主要是對于學(xué)生考試成績進(jìn)行的錄入、查詢與分析的管理。若應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)管理，不僅需要利用到大量的人力資源，且比較容易有錯(cuò)誤的出現(xiàn)。而通過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的有效應(yīng)用，就能夠使得管理工作的效率得到充分提升，管理系統(tǒng)會(huì)按照成績錄入的實(shí)際數(shù)據(jù)自動(dòng)的進(jìn)行計(jì)算與分析。學(xué)生與教師也能夠通過系統(tǒng)直接對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行查詢。

2.發(fā)揮出計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的監(jiān)督作用

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的水平對于學(xué)校的發(fā)展有著直接的影響，而作為教學(xué)管理的主要部分你，教學(xué)監(jiān)督則對于課程教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。若應(yīng)用較為傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督模式，主要就是應(yīng)用問卷調(diào)查的形式進(jìn)行的，其不僅需要大量的人力物力支持，由于受到人為的主管因素影響，使得其結(jié)果也比較不準(zhǔn)確。而通過對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效應(yīng)用，不僅可以提升調(diào)查監(jiān)督工作的效率，更是能夠避免一些的人為因素的影響，更具有客觀性的特點(diǎn)。而計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過自動(dòng)的統(tǒng)計(jì)及分析，使得教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性得到了充分的提升。在得到準(zhǔn)確度較高的結(jié)果之后，教師就能夠按照實(shí)際調(diào)查的結(jié)果有效的分析與改正其教學(xué)過程中所存在的一些問題。而學(xué)校的相關(guān)管理人員也能夠通過對于調(diào)查結(jié)果的應(yīng)用，有效的評價(jià)教師的教學(xué)能力。

3.加強(qiáng)組織管理工作

由于學(xué)校的管理工作有著較大的范圍，在各個(gè)不同的管理部分之間也都存在著一定的聯(lián)系，使得教學(xué)管理工作的工作難度比較大。所以，想要將此問題進(jìn)行有效的解決，還需要在教學(xué)管理過程中，設(shè)立專門的部門進(jìn)行溝通，對系統(tǒng)信息流通體系進(jìn)行有效的構(gòu)建，從而使得數(shù)據(jù)信息能夠更加暢通的傳遞下去。還有一些學(xué)校的管理系統(tǒng)一直沒有進(jìn)行更新，且一些學(xué)校更新系統(tǒng)和學(xué)校本身的基本情況不符合。因此，在對學(xué)校的信息管理系統(tǒng)進(jìn)行更新的過程中，必須要重視其與學(xué)校實(shí)際情況的有效結(jié)合，避免有資金浪費(fèi)的情況出現(xiàn)。對于學(xué)校來說，還要能夠?qū)τ趯I(yè)的計(jì)算機(jī)信息部門進(jìn)行建立，專門對學(xué)校的計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)營與為何，從而給系統(tǒng)的更新與應(yīng)用提供良好的保障，從而使得學(xué)校的信息管理水平得到充分提升的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校的更好發(fā)展。

三、總結(jié)

綜上所述，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)管理工作的難度也在不斷的提升。而在計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)管理中之后，使得教學(xué)管理的工作效率得到了有效的提升。若仍舊應(yīng)用較為傳統(tǒng)的管理方法，而不進(jìn)行創(chuàng)新，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。因此，對于當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)管理而言，就必須要對計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行充分的應(yīng)用，從而在使得管理工作質(zhì)量得到提升的同時(shí)，滿足社會(huì)對于各類人才的實(shí)際需求。

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