如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣

宋文平

【摘要】要寫(xiě)好作文，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，使其成為寫(xiě)作的主人。本文從上課的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、師生關(guān)系等方面如何贏取學(xué)生興趣，引申到寫(xiě)作的主體作用發(fā)揮、學(xué)生寫(xiě)作的成功感、打破作文神秘感等方面作了詳細(xì)分析。為培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣做出了積極探索。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文教學(xué) 寫(xiě)作 興趣培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）28-0191-01

傳統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)忽視了學(xué)生的主體性特征，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)生活、表現(xiàn)生活的創(chuàng)造性勞動(dòng)降為教師控制下的單調(diào)的訓(xùn)練，每次習(xí)作都源于教師的講授，起于教師的命題，終止于教師的批改，久而久之，學(xué)生感到枯燥無(wú)味，產(chǎn)生厭煩情緒。因此，要寫(xiě)好作文，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，使其成為寫(xiě)作的主人，具體來(lái)說(shuō)：

一、上課首先贏取學(xué)生興趣

1.教學(xué)方法要多樣。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，可選用不同的教學(xué)方法。我們通常采用的教學(xué)方法是灌輸式，學(xué)生的感覺(jué)都是老套套，這樣的教學(xué)方法太死板。教師要精心安排教學(xué)方法，使課堂教學(xué)成為歡樂(lè)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。從新課引入問(wèn)題的設(shè)置，到重點(diǎn)難點(diǎn)的講解，課堂練習(xí)的安排，教師都要選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。新課引入的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的好奇心，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲；巧妙的問(wèn)題情景設(shè)置，可使學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)入新的知識(shí)領(lǐng)域，既能活躍課堂氣氛，又能使學(xué)生積極思考；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一定要講細(xì)、講透；課堂練習(xí)要具有趣味性，又要有竟?fàn)幮裕瑢?duì)于優(yōu)勝者要給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

2.教學(xué)內(nèi)容要適合。教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)期保持的一個(gè)重要因素。如果有一次課或多次課的內(nèi)容不適合學(xué)生，學(xué)生就會(huì)對(duì)這門課或這個(gè)教師失去興趣，甚至放棄這門課。老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異，授課的難易程度，內(nèi)容的多少備課和授課，要保證基礎(chǔ)知識(shí)基本方法被絕大多數(shù)學(xué)生接受；教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，照本宣科是教師最大禁忌，也是學(xué)生最反感的。

3.師生關(guān)系要融洽。一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于和學(xué)生做知心朋友，從古自今的教學(xué)論，都特別強(qiáng)調(diào)師生之間的人際關(guān)系。愉快和諧的人際關(guān)系有助于激發(fā)師生雙方積極主動(dòng)參與教學(xué)雙邊活動(dòng)，有助于師生的身心健康，也有助于贏得學(xué)生濃厚的興趣。

要建立良好的師生關(guān)系，教師應(yīng)做到以下幾方面：一是給學(xué)生帶來(lái)美好的第一印象。第一次和學(xué)生見(jiàn)面，學(xué)生接受教師的各種信息的效率是很高的，也是很深刻的，因此，教師要充分重視第一次上課。二是盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字，當(dāng)你接住一個(gè)新班時(shí)，你能叫出學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)有一種親切感，而且認(rèn)為自己得到了老師的重視，很快就拉近了師生之間的距離。三是教育的全部奧妙就在于關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生得不到關(guān)心、愛(ài)護(hù)時(shí)，就不會(huì)有或很少有獲得知識(shí)的欲望，所以每位教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要多關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使他們?cè)谟淇斓暮椭C的教育活動(dòng)中自覺(jué)地吸取教師傳授的知識(shí)。四是教師眼里無(wú)差生，教師要學(xué)會(huì)稱贊學(xué)生，要善于把學(xué)生的上進(jìn)心發(fā)掘出來(lái)，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，盡可能地給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)常鼓勵(lì)，避免挫傷學(xué)生的積極性。

4.教師要有幽默感。課堂教學(xué)語(yǔ)言主要包括口頭語(yǔ)言和文字語(yǔ)言（板書(shū)），口頭語(yǔ)言是教學(xué)過(guò)程中傳遞教學(xué)信息的重要手段，每位教師都應(yīng)練好口語(yǔ)基本功，如果教師的語(yǔ)言呆板、平淡、抽象，就很難吸引學(xué)生的注意力，幽默不僅可以使師生之間的關(guān)系更為和諧，縮小師生之間的心理差距，還能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改善課堂氣氛。教學(xué)中的幽默應(yīng)是高雅的、優(yōu)美的，學(xué)生很樂(lè)意接受有幽默感的教師。

5.讓學(xué)生有滿足感。也就是說(shuō)讓學(xué)生上的每一節(jié)課都感到有收獲，這種感覺(jué)主要來(lái)源于三個(gè)方面，一是聽(tīng)懂了老師課堂上所講的內(nèi)容，而且對(duì)課本知識(shí)和課本以外的知識(shí)都有新的認(rèn)識(shí)，自我感到這次課確實(shí)有較大的收獲。如果學(xué)生有了這種感覺(jué)，就不會(huì)再無(wú)故曠課了。二是學(xué)生的收獲應(yīng)得到教師的肯定，教師通過(guò)課堂提問(wèn)、課堂練習(xí)對(duì)學(xué)生新知識(shí)的獲得要給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生有滿足感。三是能夠獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)生最大的收獲，那么他們會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了所學(xué)的內(nèi)容，并且為自己的收獲感到滿足。如果你的學(xué)生每節(jié)課都有收獲感、滿足感，那么學(xué)生就能長(zhǎng)期保持對(duì)你這門課的學(xué)習(xí)興趣。

二、具體到寫(xiě)作而言，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)

1.真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在寫(xiě)作教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)作環(huán)境，滿足學(xué)生寫(xiě)作的需要，要學(xué)生抒發(fā)真情，首先就得讓學(xué)生在愉快的、無(wú)憂無(wú)慮的心境中進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生的感情、思維、想象和個(gè)性對(duì)寫(xiě)作的關(guān)系很大，學(xué)生只有在良好的心境下，思維才能活躍，情感才能真實(shí)，想象才能豐富，個(gè)性才能發(fā)展，文章才能寫(xiě)好。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)作心境，就要熱愛(ài)學(xué)生，營(yíng)造愉快的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)作興趣，真正做到“我手寫(xiě)我心”，進(jìn)而形成寫(xiě)作的主動(dòng)性品質(zhì)。

2.使學(xué)生不斷獲得成功感。平時(shí)教師要不斷引導(dǎo)點(diǎn)撥，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的閃光點(diǎn)，并適時(shí)適量的予以肯定，比如一次別出心裁的寫(xiě)作，一篇文章中較好的段落、語(yǔ)句，較好的思路，學(xué)生向?qū)W校廣播室積極主動(dòng)的投稿等，都可以成為促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作成功的契機(jī)和動(dòng)力。

3.要開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)作活動(dòng)，比如開(kāi)展的作文競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)、外出參觀或在學(xué)校校園及附近參觀，繼而做有益的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極寫(xiě)日記，特別是寫(xiě)訓(xùn)練日記，號(hào)召有學(xué)生向?qū)W校廣播室投稿等，這些都可極大地激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

4.打破作文神秘感，倡導(dǎo)寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)話。學(xué)生怕寫(xiě)作文的一個(gè)重要原因是教師偏重于寫(xiě)作理論知識(shí)、寫(xiě)作技巧的傳授講得太多太神了，至使學(xué)生產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)。以為作文跟日常生活是完全不同的兩碼事，因而當(dāng)他們拿起筆時(shí)總覺(jué)得是在完成一項(xiàng)很神秘、很特殊的任務(wù)，于是，感嘆作文之難、作文之苦。

要驅(qū)散學(xué)生心中怕寫(xiě)的陰云，就是堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)話，即提倡寫(xiě)真人真事，表達(dá)真情實(shí)感，提倡寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活和為生活的實(shí)際需要而寫(xiě)。如日記、筆記、書(shū)信、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。讓學(xué)生力求用自己樸實(shí)自然的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)文章，心里怎么想，口里怎么說(shuō)，筆下就怎么寫(xiě)。這樣不斷可激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，使寫(xiě)作成為平常事，而且可以使學(xué)生的文章閃現(xiàn)真、樸、美的光彩。