立德樹人，“五有”為先

蔣曉敏

當(dāng)今時(shí)代，各種思想交相融合，青少年的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境，許多學(xué)校仍存在“重智育，輕德育”“重知識(shí)，輕能力”等問題。如何更好地促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使其成才成人，是每一個(gè)教育工作者的歷史使命和時(shí)代責(zé)任?！靶闹杏欣硐耄缟嫌胸?zé)任，頭腦有智慧，臉上有笑容，嘴里有歌聲”是中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)基于“立德樹人”這一教育根本任務(wù)而提出來的培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。

心中有理想?！爸静涣ⅲ煜聼o可成之事?！睕]有理想，生活會(huì)失去色彩，生命之花會(huì)凋零;沒有理想，精神會(huì)缺“鈣”，人無“骨”可立、無“脊梁”可撐。理想是一種信念，是一種力量，它能振奮人的精神，決定事業(yè)的成敗。堅(jiān)定的理想信念，正確的價(jià)值觀、人生觀是青少年學(xué)生成人成才的基本支柱和精神底色。青少年應(yīng)當(dāng)把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)中國(guó)國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，把個(gè)人理想和家國(guó)情懷緊緊相融，胸懷天下，志存高遠(yuǎn)，敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。

肩上有責(zé)任。青年學(xué)生應(yīng)有“壯我中華，舍我其誰”的強(qiáng)烈使命感，要有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的高度責(zé)任感。肩上有責(zé)任，意味著面對(duì)問題時(shí)敢于直面，面對(duì)困難時(shí)敢于迎難而上，面對(duì)需要時(shí)敢于擔(dān)當(dāng)。青年學(xué)生心中當(dāng)始終牢記祖國(guó)的利益高于一切，忠于黨，忠于國(guó)家，忠于人民，忠于自己的心，以厚實(shí)的肩膀擔(dān)負(fù)起祖國(guó)賦予的大責(zé)任，以奮斗的青春肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命。

頭腦有智慧。智慧包括知識(shí)，學(xué)校當(dāng)然要傳授知識(shí)，但比知識(shí)更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、管理能力、溝通能力、生活能力等。不僅使學(xué)生擁有可以獲得物質(zhì)、維持自身生存的知識(shí)，而且擁有可以呵護(hù)心靈，使其事理通達(dá)、自由歡樂的知識(shí)，最終使學(xué)生成為一個(gè)頭腦有智慧的人。智慧超越謀生，超越金錢與物質(zhì)，是人一生中安身立命之根本。因此頭腦有智慧就是培養(yǎng)學(xué)生在思考過程中能舉一反三，在決策過程中能運(yùn)籌帷幄，在實(shí)施過程中能決勝千里之外，在生活中不斷地追求真、善、美。

臉上有笑容。臉上有笑容代表著陽光開朗、樂觀向上，代表既悅納自己也悅納他人;代表與人為善、與人以樂;代表謙謙君子，彬彬有禮;更蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)知識(shí)的心領(lǐng)神會(huì)，與教師的心心相印。當(dāng)年佛祖講道時(shí)沉默不語，只是“拈花一笑”，眾弟子皆木然，在場(chǎng)者只有迦葉尊者微笑會(huì)意，佛祖于是把花連同他所有的智慧都傳給了迦葉，這彼此的笑容就是代表彼此默契、心領(lǐng)神會(huì)、心意相通、心心相印。讓學(xué)生臉上有笑容，也正是我們所追求的師生之間彼此心心相印、教學(xué)相長(zhǎng)的教育境界。

嘴里有歌聲。表面上是希望學(xué)生喜歡唱歌，會(huì)唱歌，但其內(nèi)在本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活乃至人生的樂觀態(tài)度?！睹娦颉氛f：“情動(dòng)于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之。”一個(gè)人如果對(duì)美好事物動(dòng)情，就會(huì)“形于言”，即用語言、文字來表達(dá)。如果語言、文字表達(dá)不夠，就會(huì)加一些感嘆。感嘆也無法滿足內(nèi)心情感的需求時(shí)，又會(huì)加上美的韻律和節(jié)奏，以歌的形式唱出來。可見，歌唱是動(dòng)情的最高藝術(shù)表達(dá)形式。德國(guó)哲學(xué)家《黑格爾》言：“音樂是精神，是靈魂，它直接為自身發(fā)聲，引起自身注意，從中感到滿足。”如果一個(gè)學(xué)生在為實(shí)現(xiàn)自己的理想砥礪奮進(jìn)時(shí)，在勇挑重?fù)?dān)忘我前行時(shí)，在探尋真知的旅程中艱辛跋涉時(shí)，情隨心動(dòng)，情動(dòng)于中，情不自禁，“故詠歌之”，這是何等美好，又是何等的修為。

司馬遷言：“才者，德之資;德者，才之帥也?！辈拍芄倘皇浅蔀槠返赂呱兄说闹匾ＷC，但是品德高尚卻是才能的老師，才能只有在高尚品德的統(tǒng)帥下，才可發(fā)揮其最大作用，所謂有德無才難成事，有才無德辦壞事。新時(shí)代，新教育，當(dāng)為教以德，以德為先、以德育人，才能實(shí)現(xiàn)立德樹人。學(xué)?！拔逵小睂W(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是“立德樹人”這一教育根本任務(wù)的具體表現(xiàn)，“心中有理想、肩上有責(zé)任”致力于培養(yǎng)學(xué)生成為以天下為己任、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代有德有志之青年;“頭腦有智慧，臉上有笑容，嘴里有歌聲”致力于塑造才華與智慧齊飛舞、笑容與歌聲齊飛揚(yáng)的新時(shí)代青年的新形象。立德樹人，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)渲耍菍W(xué)?！拔逵小睂W(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的初心。