文/李曉
就個人而言,圍繞創(chuàng)新我們可以做些什么?我想借此機會對在座每一位畢業(yè)生同學談談對你們的希望,權當對你們的臨行囑托。
我在每一次開學典禮上都要談一個話題:上大學是為了什么?我認為兩件事情最為重要:一是掌握學習的能力,二是養(yǎng)成合作的習慣。掌握了學習的能力和擁有合作的習慣,才能事業(yè)順利,缺一不成。
學習的能力不是指掌握知識和技能,而是指認知世界、理解世界的能力。在今天信息爆炸的時代,信息和技能永遠在過時的道路上。人的一生只有不斷掌握并增強自身的學習能力才能不落后于時代。
沒有獨立思考的個人,不會產生創(chuàng)新性社會。我們都看過電影《阿凡達》,導演卡梅隆70多歲時拍了這部電影,為什么他可以拍出這部片子?是由于他幼年時代的幻想、對世界的好奇心到了70多歲依然如故,沒有被泯滅。
好奇心、想象力,在座各位還剩下多少?我真的不敢恭維。大家從幼兒園走到今天,基本上是做著標準答案走過來的。
在畢業(yè)典禮上,本應對大家說些鼓勵的話,但是我還是想嚴肅地跟大家說,在各位今后的生活當中,如果沒有好奇心和想象力的話,將是人生的悲劇。
經濟學是一門研究資源稀缺條件下行為主體如何選擇的學問。
我上小學、中學的時候,感到自己沒有什么選擇,因為組織上已經替我選好了,不是上山下鄉(xiāng),就是到工廠接班。其實那時也沒有什么痛苦,想起來很快樂。
今天,同學們的選擇非常多。早晨起來你會選擇是到A食堂還是B食堂或C食堂吃早餐,要選擇上李老師的課、趙老師的課還是張老師的課。選擇是有成本的,起碼有機會成本,但不論怎樣,市場經濟條件下自主選擇的成本再多也是必要的。
在應試教育體制下大家還有多少自主選擇能力?近幾年經常遇到大學同學、朋友打來電話,說我孩子或者親屬今年要高考了,請你跟我說說哪個專業(yè)更好?我問他們孩子自己喜歡什么?經常的回答是“不知道”,這是很悲哀的。
在我上課提問時,很多同學不敢正視我的眼睛,目光所到之處他們基本上都是放下眼簾,好像他不看我,我就看不到他一樣。沒有問題意識,提不出問題,也自然缺乏自主選擇能力,這是個惡性循環(huán)。
了解自己的不足卻不回避,一味地同他人比較,盲目跟風,無異于人生的鋌而走險。
我非常高興地看到,在今天的畢業(yè)典禮上,大家都穿著皮鞋,穿著帶領子的正裝,我跟趙勇書記提出過畢業(yè)典禮上同學們的著裝要求。為什么?看看我們的校園里,許多男同學穿著一條大短褲,露著雙腿,穿一雙拖鞋,身披莊嚴的畢業(yè)禮服滿校園逛。
你們覺得美嗎?
審美是一種尊嚴意識,是一種自我尊重也是對別人的尊重。在莊重的場合,一個沒有儀式感的人、著裝隨意的人既是對自己的貶低,也是對他人的極大不敬。
人生中困難是常態(tài),幸福是短暫的,海明威說“勇氣就是優(yōu)雅地面對壓力”,人的一生中能成為優(yōu)雅的人太難了,這也是我自己經常苦惱的問題。
有時候,我跟同事說話時會忘乎所以,事后會反思自己的不優(yōu)雅。但是優(yōu)雅地面對壓力真的是很難的一件事情,一個人在壓力面前如果能做到優(yōu)雅的話,這本身就說明你真的能夠把困境作為常態(tài)。這一點對大家未來的人生、工作非常重要,會增進你的幸福感。
最后一點,要做一個具有使命感的人。
一個人做好自己每個人生階段中應該做好的事情,把自己喜歡做的事情盡可能地做到極致,對待自己喜歡的職業(yè)并愿意為此努力一生,你就是一個具有使命感的人。所謂工匠精神,本質上與這種對職業(yè)的敬畏和使命感的理解與堅守密不可分。
今天的中國面對著前所未有的經濟全球化的大環(huán)境、面對著如何成為創(chuàng)新性國家的重任,只有我們每一個人、在座的每一名畢業(yè)生同學成為真正的人,你的一生才會幸福,我們這個社會才能不斷進步,中華民族才真的有希望。(本文為吉林大學經濟學院、金融學院院長李曉教授在2018年畢業(yè)典禮上的講話)