圣誕老人，謝謝你

惠洋洋

圣誕節(jié)又一次來(lái)臨，家家都擺放了圣誕樹。雖說已是深夜，但依稀能聽到遠(yuǎn)處《鈴兒響叮當(dāng)》的歌謠聲，這也讓我回想起一年前發(fā)生在平安夜中有趣而又讓我深思的事……（筆調(diào)平緩，簡(jiǎn)潔描繪出圣誕夜的場(chǎng)景，把讀者一下帶入特定故事環(huán)境中。）

“嘿嘿，平安夜呀平安夜，我總算把你等到了，哈哈！”我坐在臥室的椅子上，神情專注地籌劃著今晚的行動(dòng)。

作為一名看過許多“洋片”（所謂“洋片”，說的自然是歐美電影啦！“洋片”也代表著時(shí)尚和潮流，小作者喜歡接收新鮮文化，本文更是從西方才有的圣誕節(jié)開始講起，當(dāng)然也就少不了來(lái)點(diǎn)潮流語(yǔ)言。）的小學(xué)生，我知道每年的圣誕夜，總會(huì)有那么一位戴著紅帽子，一臉白胡子的老爺爺駕著馴鹿馬車悄悄潛進(jìn)孩子的臥室，把禮物裝進(jìn)孩子的襪子里。（一句話就把圣誕老人從哪兒來(lái)，長(zhǎng)什么樣，說得清楚明白。文章切入要做到簡(jiǎn)潔、明確，不錯(cuò)！）“許多年了，我一直都沒有收到過圣誕禮物，難道圣誕老人也有國(guó)界之分？他是不是不會(huì)給我送禮物?。空嬗魫?！”在圣誕前夕，我把心中的抱怨說給了媽媽。“今天幾號(hào)？”媽媽似乎并沒有認(rèn)真聽我說話，只是開口詢問日期。“今天24號(hào)啊，明天就是圣誕啦！”“哦……”“到底今年圣誕老人會(huì)不會(huì)來(lái)咱們家呢？”我還在繼續(xù)發(fā)著牢騷?？蛇@回媽媽回答得很明確：“我相信，這次圣誕老人會(huì)來(lái)的?！蔽野胄虐胍?，但還是對(duì)媽媽的許諾激動(dòng)不己?！皨寢屨f圣誕老人會(huì)來(lái)，那我要讓圣誕老人把前幾年拖欠的禮物統(tǒng)統(tǒng)一起送我！”心里這樣想著，臉上早已樂開了花。（簡(jiǎn)單的一問一答，就把平淡的劇情變得生動(dòng)有趣。從這里開始，小作者的行動(dòng)即將拉開序幕了。情節(jié)安排合理，且給讀者留下了想象空間。）就這樣，一個(gè)天真的小念頭就在我的腦海里浮現(xiàn)了出來(lái)。我明天和圣誕老人談?wù)?，要回我的禮物。

不知在椅子上坐了多久，傍晚悄悄地來(lái)臨了。（思考得忘了時(shí)間，可見小作者對(duì)于這次圣誕老人來(lái)臨的重視程度。作者巧用時(shí)間概念作為過渡，用一句話連接事情的起因和經(jīng)過，可見其文采。）想想時(shí)間差不多了，我趕緊找來(lái)一只特大號(hào)襪子（當(dāng)然是爸爸的，這樣圣誕老人才能把欠我的禮物統(tǒng)統(tǒng)放在里面），放在一個(gè)顯眼的位置，把窗戶鎖好，把門掩開一點(diǎn)，靜等著圣誕老人的到來(lái)……

“哎呀，這都幾點(diǎn)了，還不來(lái)？”我焦躁地在臥室中來(lái)回走動(dòng)，開始有些不耐煩了?！袄牢伊?，我要睡覺！”想著想著就開始迷糊起來(lái)。忽然，門“吱”的一聲開了，哈哈，是圣誕老人！我興奮起來(lái)，計(jì)劃就要成功了！只見，門上的一盆冷水掉了下來(lái)，正好扣在圣誕老人的頭上，淋了他一身！“好小子，敢捉弄我！今天你慘了！”說著，圣誕老人身上突然冒起了火，成了游戲中的火龍，并且步步向我逼近。我開始害怕起來(lái)：“不要啊，圣誕老人你不要吃我，我知道錯(cuò)了，我不要禮物了，饒了我吧！”“哈哈，今天你就當(dāng)了我的飯后甜點(diǎn)吧！”火龍絲毫不顧我的哀求，把我拎了起來(lái)就往嘴里送。（真的是圣誕老人來(lái)了嗎？恐怕不是！隨著故事的發(fā)展，作者上演了一幕“掉包計(jì)”，本來(lái)要寫圣誕老人來(lái)臨的場(chǎng)景，卻最終巧妙地變成了一場(chǎng)夢(mèng)。想象合理，讓讀者讀來(lái)亦夢(mèng)亦幻，出乎讀者的意料，又在故事發(fā)展的情理之中。因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)，讓文章讀起來(lái)更有層次感，值得稱贊。）

“不，不要！”我猛地從床上坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)全身都濕透了。幾乎同時(shí)，床頭方向發(fā)出一個(gè)聲音：“哎呀，寶貝，你嚇?biāo)牢伊?！”咦，怎么?huì)是媽媽？我詫異了。“哦，我就是聽到聲音來(lái)看看，對(duì)了，你的禮物在襪子里呢！”（夢(mèng)醒了，那情節(jié)該往何處發(fā)展？馬上，真實(shí)場(chǎng)景替換了夢(mèng)境出現(xiàn)在眼前，媽媽出現(xiàn)在“我”的臥室，并告訴“我”圣誕禮物在襪子里。有心的讀者在這里就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)圣誕老人是媽媽假扮的！）媽媽快步走了出去。“唉，本想抓圣誕老人一個(gè)現(xiàn)形，沒想到做了個(gè)夢(mèng)，禮物也沒多拿點(diǎn)！”我懊惱著怎么也睡不著，開始在床上翻來(lái)覆去，腦子也越來(lái)越清醒。“我曾聽朋友說過，圣誕老人好像并不存在，那媽媽說的襪子里的禮物又是誰(shuí)給的？”我不斷聯(lián)想著，突然想到剛才媽媽離開的背影，一切都明白了，一定是媽媽扮作圣誕老人，給我送的禮物！可這又是為什么呢？帶著疑問，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……（小作者的邏輯清晰，每一步都設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣。到這里，既沒繼續(xù)隱瞞結(jié)局也沒提早透露真相，作者恰到好處地把握文章曲折節(jié)奏，又沒有讓讀者讀起來(lái)有“假”的感覺，實(shí)屬不易。）

第二天一大早，我起床第一件事就是把襪子里的東西拿出來(lái)查看。居然是一張卡片，上面寫道： “寶貝，這是你第一次收到的圣誕禮物！由于很忙，沒來(lái)得及送給你更精美的禮物，也很抱歉，以前不知道有這樣的事，沒有給你送過禮物?；蛟S你也知道了，世界上并沒有圣誕老人，那只是人們的幻想，圣誕老人的愿望就是讓全世界的兒童擁有快樂，我想你也能明白吧?。?/u>媽媽的禮物是一封信，信中的內(nèi)容讓我們豁然開朗，世界上沒有圣誕老人，但是讓孩子擁有美麗的幻想是件美妙的事情。作者通過媽媽的信，寫出了真相，整個(gè)烏龍事件就此水落石出。在讀到一篇一波三折的故事之后，也給我們揭示出了一個(gè)哲理，讓孩子抱有一個(gè)美麗的幻想是件好事，不要隨便打破它。）

這件事已經(jīng)過去了一年，但直到現(xiàn)在，我還清晰地記得那一幕。媽媽說得很好，圣誕老人就是要讓一些不幸福的孩子找到幸福，而對(duì)我們來(lái)說，已經(jīng)不再需要圣誕老人的禮物了，因?yàn)槲冶緛?lái)就很幸福。我想，這是我第一次，也是最后一次收到這樣特殊的圣誕禮物了！（小作者在這里為全文作了總結(jié)。媽媽并沒有破壞這個(gè)美好的圣誕童話，而是換了種方式讓“我”自己去體會(huì)圣誕節(jié)的快樂。）

想到這里，我平靜地睡了，圣誕節(jié)的鐘聲又一次敲響了……（文末前后呼應(yīng)，順暢連貫。）

名師點(diǎn)評(píng)

圣誕老人來(lái)到了“我”家？這是不可能的！但本文給我們呈現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)更加可愛的“圣誕老人”形象！文章開頭，小作者故作懸念，圣誕夜到底要做什么？吊足讀者胃口。接下來(lái)，小作者把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，按照事件發(fā)展呈現(xiàn)在讀者面前，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，一波接一波的深入描寫也把小孩子的求真勁兒發(fā)揮得淋漓盡致，最終把媽媽這個(gè)偽裝的圣誕老人揪了出來(lái)。

1.圣誕老人是虛擬人物，小作者如何安排情節(jié)，把他融入到故事的情節(jié)發(fā)展中很重要，要考慮虛擬與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，這樣刻畫出的人物才能更豐滿。

2.文章開頭設(shè)置懸念，這很好，但一定要把敘述事情的前后邏輯關(guān)系理清楚，不能前有懸念后無(wú)解答，也不能忽略事件的關(guān)鍵要素等內(nèi)容，把一個(gè)故事從頭到尾完整敘述，才能達(dá)到最好效果。