“玩具”電風(fēng)扇

江蘇省南通高新區(qū)小學(xué)五（2）班 曹李勤

曹李勤的創(chuàng)作小故事：

長(zhǎng)期的堅(jiān)持，讓兒子養(yǎng)成了隨手練筆的習(xí)慣。2016年春，好友決定將她的兒子轉(zhuǎn)去上海讀書(shū)，臨行前夕，恰逢曹李勤十歲生日，于是，我們舉辦了一個(gè)小型的聚會(huì)。席間，小哥哥送給他一份禮物——玩具電風(fēng)扇。由于這份禮物既是生日禮物，又是哥哥留給他的紀(jì)念，因此他格外期待。一回到家中，立刻打開(kāi)了包裝，拿在手里仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)，雖然這電風(fēng)扇的外形并不是他所喜歡的那種炫酷的樣子，但他依然很珍惜。恰巧，今年暑假的夏令營(yíng)中，小電風(fēng)扇又給了他幫助，給他送去了陣陣涼風(fēng)，讓他在感激小哥哥的同時(shí)，也更加喜歡這個(gè)玩具電風(fēng)扇了。一篇《“玩具”電風(fēng)扇》也就因此誕生了。

佳作展示

10歲生日那年，哥哥送給 我一份神秘的禮物。我滿懷期 待地打開(kāi)包裝一看，結(jié)果大失所望，原來(lái)里面有氣無(wú)力地躺著一個(gè)玩具電風(fēng)扇。

這玩具電風(fēng)扇的樣子真的不招人喜愛(ài)，甚至怪嚇人的：血紅色的刀鋒眼直直地盯著你，厚實(shí)的胸膛好像刀槍不入，粗壯的手臂仿佛一切都能摧毀，和動(dòng)畫(huà)片《變形金剛》里的擎天柱模樣相似，只是黑了許多。我嘟著嘴心想：現(xiàn)在有了空調(diào)，連真電風(fēng)扇基本都下崗了，更何況是這小小的玩具電風(fēng)扇呢？于是，我隨手將它丟入黑暗陰冷的抽屜，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這玩具電風(fēng)扇一無(wú)是處。

那次夏令營(yíng)的前天晚上，我正在整理東西，媽媽卻把玩具電風(fēng)扇放進(jìn)了我的隨身包里。我不解地問(wèn)道：“帶著個(gè)玩具干嗎？”“到時(shí)候你就知道了！”媽媽邊整理邊說(shuō)。我十分不樂(lè)意，嘟著嘴想：現(xiàn)在是高科技時(shí)代了，哪里沒(méi)有空調(diào)？這破玩意兒，不僅沒(méi)有用，還增加我的負(fù)擔(dān)。唉！

第二天上午，天氣又悶又熱，我們進(jìn)行的是叢林穿越項(xiàng)目。我背著背包，在茂密的叢林里徒步穿行了不到50米，就熱得汗如雨下，頭開(kāi)始有點(diǎn)兒暈，嗓子快要冒煙了，腿好像也不聽(tīng)使喚了。這時(shí)，我多想吹一陣涼風(fēng)??！哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。于是，我自然而然地想到了那個(gè)玩具電風(fēng)扇。我迫不及待地從包里找出它，擰下蓋子，輕輕按下了開(kāi)關(guān)，扇葉“呼呼”地轉(zhuǎn)了起來(lái)，奏出了一支歡快的樂(lè)曲，一絲絲涼意頓時(shí)襲遍了全身。先前被我關(guān)入“地牢”的它，竟然在“危難”時(shí)刻成了我的“大救星”啊！我不禁為自己曾經(jīng)的行為感到愧疚，感到自責(zé)。

從此，我把這玩具電風(fēng)扇視作最親密的伙伴。每次做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)把它擺在書(shū)桌最顯眼的位置，讓它督促著我；每次上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)把它放在書(shū)包最里層，讓它守護(hù)著我；每次流汗的時(shí)候，我都會(huì)輕輕地打開(kāi)它，讓它為我服務(wù)。即使是睡覺(jué)的時(shí)候，我也會(huì)把它放在床頭，讓它陪伴著我美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它，真的不再一無(wú)是處！

如今，這玩具電風(fēng)扇在我眼里不再是一個(gè)普普通通的玩具，因?yàn)樗c我之間的那份特殊的情感無(wú)可替代……

曹李勤的語(yǔ)文老師曹小華在看完這篇文章后，想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：

剛剛接這個(gè)班的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)班上有位寫(xiě)作小達(dá)人——曹李勤同學(xué)。通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)水平確實(shí)挺高，不僅作文寫(xiě)得好，課堂發(fā)言也是條理清晰。之后，他幾次代表班級(jí)或?qū)W校參加各類征文比賽，屢有斬獲。現(xiàn)在看了他媽媽分享的這篇經(jīng)驗(yàn)稿，感覺(jué)這是一位非常用心的媽媽，在培養(yǎng)兒子寫(xiě)作文方面花了很多心思，值得很多媽媽學(xué)習(xí)。希望各位家長(zhǎng)能在曹李勤媽媽的文章中，學(xué)習(xí)一些培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，為我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的小作家！