人生的理想與挫折

申娜

摘 要：人生是需要一生凝結(jié)的話題。對(duì)于朝氣蓬勃的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間段便是一切的開始，開始追求、享受人生。本文梳理人生理想追求與人生挫折兩部分，分析何為人生理想，面對(duì)人生挫折的途徑；講述人生理想重要的原因以及面對(duì)挫折途徑在人生當(dāng)中的意義。從而，說(shuō)明為什么人生的篇目選在上學(xué)期上冊(cè)第一單元的位置。

關(guān)鍵詞：理想；挫折；山的那邊；走一步，再走一步

人生對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)歡快的詞語(yǔ)。但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，似乎覺(jué)得是很遠(yuǎn)的事但又盡在其中。從一出生便開始人生，但自己開始意識(shí)到人生，初中這個(gè)時(shí)間段便是啟航站。在航站中確立自己的理想，堅(jiān)定自己的信念，接著走出去，一步再一步的踏過(guò)去。不論是，期間會(huì)出現(xiàn)任何的障礙，都堅(jiān)持奮斗，走一步再走一步。因此，七年級(jí)上冊(cè)第一單元選用關(guān)于人生篇目的閱讀理解，可以引導(dǎo)學(xué)生思考人生。例如，運(yùn)用《山的那邊》《走一步，再走一步》等篇章，道出對(duì)于人生的憧憬和思考，從中體會(huì)到人生的理想追求和堅(jiān)持奮斗。《山的那邊》是王家新的一篇現(xiàn)代詩(shī)文，寫小時(shí)候在山區(qū)幻想山的那邊是什么，媽媽告訴是海，便有了對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后依然跨過(guò)萬(wàn)重高山，不停地追尋海，追求海。全文運(yùn)用擬人的手法，將那飄渺的理想化為海，那重重困難化為高山，對(duì)于人生的過(guò)程就是追尋海，跨過(guò)高山的過(guò)程，反映出堅(jiān)持不懈，不斷的越過(guò)高山，越過(guò)困難，從而看到海，實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程。《走一步，再走一步》講述的是一個(gè)孩童時(shí)期翻越懸崖的過(guò)程。小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來(lái)。亨特在父親的鼓勵(lì)下信心大增，一步一步地爬下來(lái)，終于脫險(xiǎn)。因而，反映出在人生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，當(dāng)遇到它，走過(guò)它，越過(guò)它，就到達(dá)的理想狀態(tài)。在整個(gè)人生當(dāng)中，要知道追尋的是什么，理想是什么。在人生的旅途中，克服困難，堅(jiān)持下來(lái)。

對(duì)于《山的那邊》有許多的解讀，分析文本的詩(shī)歌特征，在內(nèi)容上大多數(shù)都是從人生尋找的是什么出發(fā)；對(duì)于《走一步，再走一步》也是更多的從在面對(duì)困難時(shí)，要把困難拆分，一步一步跨越。本文是從主要內(nèi)容出發(fā)，分析文本中的細(xì)節(jié)，道出人生。

一、海：人生的追尋

海，是人生的理想。在人生道路之上，會(huì)有起點(diǎn)，就會(huì)有終點(diǎn)。在一開始的時(shí)候，要知道自己追尋的是什么。因而，那追尋的是海，便是理想，堅(jiān)持的動(dòng)力。在《山的那邊》中，在童年那美好而朦朧的時(shí)代，便開始了終點(diǎn)的幻想。“小時(shí)候，我常伏在窗口癡望/――山那邊是什么呢/媽媽給我說(shuō)過(guò)：海/哦山那邊是?！薄Ｔ诮?jīng)歷人生過(guò)程中幻想，這個(gè)過(guò)程走下去會(huì)是哪里？在不斷的詢問(wèn)，不斷的回答：那是海。其實(shí)，那便是追尋的理想。并且，會(huì)在心中生根發(fā)芽?！敖裉彀。揖箾](méi)想到/一顆從小飄來(lái)的種子/卻在我的心中扎下了深根。” 扎根于心底，是自己始終會(huì)追尋方向。所謂有了方向便好走路了。走近理想，走向全新的世界，走到所要到的地方。在《走一步，再走一步》中，小亨特便走向他所要到的地方。將小亨特爬過(guò)懸崖作為人生的縮影，那么他走下懸崖的時(shí)候，可以看做為抵達(dá)海的時(shí)候，理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻。同時(shí)，追尋的那片海還有指引的作用。人生的旅途是漫長(zhǎng)，也是自由的，可以有任意的選擇。這個(gè)時(shí)候，心中的種子，那片海便可以指路，指引你不斷向前。在《走一步，再走一步》中，因?yàn)樾『嗵叵胍叩窖碌?，所以他一步，再一步的去嘗試，去跨出那畏懼的一步，找到一個(gè)又一個(gè)的落腳點(diǎn)。在《山的那邊》中，海是幻想的，但知道那是在山的那邊的，“我”心中始終“懷著一種隱秘的想望”，這種想望讓“我”不斷的翻越山，重復(fù)著攀上山頂。只要翻過(guò)那高山便可以到達(dá)?！笆堑模以淮斡执我淮蔚厥^(guò)”，因?yàn)槲以淮斡忠淮蔚胤竭^(guò)高山。并且“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰”，那片海的喧騰鼓舞了我，那雪白的海潮可以漫濕枯干的心靈，讓自己不斷的向前。于是我在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山。因此，在人生的旅途中，理想的指引是重要的。

在人生這片自由的天空下，會(huì)有著許多的選擇。初中階段的學(xué)生，還是一個(gè)潔白紙，人生理想的深思尤為顯得至關(guān)重要。在初中階段開始的時(shí)候，就開始制定目標(biāo)，知道自己心中那片海是十分關(guān)鍵的。在其中，理想那片海會(huì)讓你知道你要走那條路，翻越那些山；也讓你知道不斷的向前，指引你不斷地，一步再一步的出發(fā)。

二、山：人生的挫折

人生，是一個(gè)令人深思的話題。為什么？因?yàn)槿松@條路讓人面對(duì)的事物有許多，讓人不斷的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在人生的道路中，會(huì)有許多的事物，或是意料之中，或是意料之外，都會(huì)出現(xiàn)或大或小的挫折。但是，要想走到終點(diǎn)，抵達(dá)所要到的那片海，就要越過(guò)挫折，且堅(jiān)持地翻越。

首先，在面對(duì)挫折的時(shí)候，堅(jiān)持信心。信心是對(duì)于自我的相信，也是對(duì)那片海的追求。在《山的那邊》中，即使在途中，“我”會(huì)失望，會(huì)氣餒，我仍然在不斷地攀登，堅(jiān)持著?！笆堑模以淮斡忠淮蔚厥^(guò)/當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去”信心在翻越過(guò)程中起到鼓舞的作用。在翻越山頂?shù)倪^(guò)程中，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有著無(wú)數(shù)的山?！坝幸惶煳医K于爬上了那個(gè)山頂/可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了/――在山的那邊，依然是山”，這時(shí)候，需要信心把眼淚擦干，戰(zhàn)勝失望，繼續(xù)向前。一次又一次地戰(zhàn)勝，最終攀上海邊的那座山頂。在《走一步，再走一步》中，信心的重要性更加凸顯。小亨特在懸崖要下來(lái)時(shí)，信心讓他一次又一次地伸出腳去找落腳點(diǎn)。最終移步下來(lái)。其次，面對(duì)挫折，堅(jiān)持一步一步的走下去。人生的路很長(zhǎng)，需要的是足夠的堅(jiān)持。即使在其中，會(huì)失望，會(huì)害怕，都要堅(jiān)持。在人生的挫折中，“著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一步，直到抵達(dá)我所要的地方”。在《山的那邊》當(dāng)中，無(wú)數(shù)次地翻山越嶺就是堅(jiān)持，“人們啊，請(qǐng)相信――/在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后/在一次次地先生失望之后/你終會(huì)攀上這樣一座山頂” 在追尋海的過(guò)程中，“我”面對(duì)前面仍是山的時(shí)候，想哭，極度的失望，但是沒(méi)有停下來(lái)，最后，“我”一次又一次的翻越山之后，看到那個(gè)片海。在《走一步，再走一步》中，面對(duì)懸崖的時(shí)候，小亨特是害怕的，我“感到頭暈?zāi)垦！薄翱謶趾推７κ刮胰砺槟?，不能?dòng)彈”，但是，我一步，再一步的找落腳點(diǎn)，最終走下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，不相當(dāng)于，在經(jīng)歷挫折時(shí)，會(huì)害怕，會(huì)恐懼，會(huì)退縮，但擊敗一切，一步又一步打敗挫折。這一步又一步，不就是那堅(jiān)持嗎？那打敗挫折不就是堅(jiān)持的結(jié)果嗎？

在人生的道路上，會(huì)有很多的挫折需要翻越。對(duì)于初中階段，是啟航階段，學(xué)會(huì)有信心，堅(jiān)持奮斗，對(duì)于人生道路的莫大的幫助。《山的那邊》和《走一步，再走一步》是兩篇相似的文本，都是講述了人生道路的理想追尋，和面對(duì)挫折時(shí)的路徑。初中階段的學(xué)生，人生漫長(zhǎng)，這兩篇文本的分析會(huì)有人生思考和體驗(yàn)的引導(dǎo)。

人生的路很長(zhǎng)，在過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有挫折。只要找準(zhǔn)方向，堅(jiān)持不懈，就可以到達(dá)。在《山的那邊》中，知道理想的重要性，追尋到自己的理想，然后不斷翻山越嶺；在《走一步，再走一步》中，知道在面對(duì)人生挫折的時(shí)候，有跨越它。結(jié)合兩者，人生路更加的明晰。

參考文獻(xiàn)

[1]趙新：《生命的哲學(xué) 人生的禮贊――《在山的那邊》解析》.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué).2011年第7期

[2]生命教育的復(fù)雜性與藝術(shù)性——讀《在山的那邊》.楊定勝，楊定云.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué).2014第8期

[3]楊定勝，楊定云：《生命教育的復(fù)雜性與藝術(shù)性》--讀《在山的那邊》》.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué).2014年第8期

[4]上出“語(yǔ)文味”的有效嘗試--以《走一步，再走一步》一課的教學(xué)為例》.廣西教育，2014年第9期

[5]黃小利，阮莉：《用新的角度讀課文--《走一步，再走一步》閱讀例談》.寫作，2005年第24期

[6]曹靜：《《走一步，再走一步》教學(xué)實(shí)錄》.語(yǔ)文知識(shí).2015第5期

（作者單位：重慶師范大學(xué)）