醫(yī)學(xué)院校黨建工作進社團創(chuàng)新機制的研究

李倩 馬秀麗 謝永輝

高校黨建是黨的建設(shè)新的偉大工程組成部分，也是醫(yī)學(xué)院校思政工作的重要內(nèi)容，社團是高校學(xué)生的第二課堂，在社團開展黨建工作是高校黨建工作的新領(lǐng)域，本文通過分析醫(yī)學(xué)院校在社團開展黨建工作的必要性和存在的困境，提出了相應(yīng)的對策和方法，以求為醫(yī)學(xué)院校開展黨建工作提供一定的幫助。

一、醫(yī)學(xué)院校黨建工作進社團的必要性

（一）醫(yī)學(xué)院校社團發(fā)展的特點

近年來學(xué)生社團以較快的速度實現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展，形成了百花齊放、百家爭鳴的繁榮局面。這意味著隨著近年來高校教育體制改革的不斷深入，以及素質(zhì)教育的全面推進，學(xué)生社團的數(shù)量和活動都呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的勢頭。然而，由于醫(yī)學(xué)院校教育模式特殊，專業(yè)設(shè)置單一，有較強的專業(yè)性和實踐性，醫(yī)學(xué)生存在著課業(yè)任務(wù)繁重、臨床見實習(xí)時間較長、學(xué)業(yè)壓力較大等特點。醫(yī)學(xué)院校的社團顯示出特殊性，筆者所在學(xué)校為中醫(yī)院校，本次論文以該校為例進行調(diào)查，學(xué)校目前有33個社團，包含書法、音樂、歷史、中醫(yī)等方面，由于學(xué)校是醫(yī)學(xué)院校，所以社團在發(fā)展過程中出現(xiàn)了重視醫(yī)學(xué)社團，輕視非醫(yī)社團，社團成為了學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)技能的第二課堂，如很多中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生選擇加入針灸推拿社團。筆者通過訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，社團在黨建方面基本未涉足，這就使得作為校園文化建設(shè)重要載體的社團沒有發(fā)揮思想引領(lǐng)的作用，突出了在醫(yī)學(xué)院校開展黨建工作的必要性。

（二）醫(yī)學(xué)院校在社團開展黨建工作需求性分析

新時期，增強高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，是加強高校黨建工作的一項十分重要的課題。在高校社團加強黨建工作是歷史發(fā)展的趨勢，是黨建工作的一個重要的工作方向。

醫(yī)學(xué)生對黨的認識度。習(xí)近平總書記在十九大報告中這樣深情寄語年輕一代： “青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄耆俗鳛辄h和國家的后備力量，對黨的理論知識的學(xué)習(xí)，對黨的感情的強化是非常重要的。

根據(jù)對學(xué)校33個社團的328名同學(xué)進行調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，其中有88.1%的同學(xué)有加入中國共產(chǎn)黨的意愿；有50.3%的同學(xué)已經(jīng)提交了入黨申請書；這說明醫(yī)學(xué)生對于我黨的認可度很高，愿意并且付諸行動想加入我黨。在對醫(yī)學(xué)生了解黨的理論知識的調(diào)查中，有15.7%的同學(xué)對黨史的了解程度達到80%以上，48.8%的同學(xué)對黨史的了解達到50% -80%，有28%的同學(xué)對黨史的了解為20%-50%，還有7.5%的同學(xué)對黨史的了解為20%以下，這說明醫(yī)學(xué)院校在加強學(xué)生黨的理論知識學(xué)習(xí)方面還有待提高；對于剛剛召開的十九大，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過思政課老師了解十九大精神的同學(xué)為29.2%，通過輔導(dǎo)員了解的為12.6%，通過學(xué)院團委了解的為23%，自己通過網(wǎng)絡(luò)了解的為33%，這說明學(xué)校在宣傳黨的重要精神方面還遠遠不夠，同時說明青年學(xué)生具有主動了解黨的時政新聞的意識。通過以上調(diào)查，醫(yī)學(xué)院校在宣傳黨的重要精神和政策方面還很欠缺，醫(yī)學(xué)生對黨的理論知識的了解還很缺乏，通過高校第二課堂，即社團來提高醫(yī)學(xué)生對黨的相關(guān)知識的了解迫在眉睫。

醫(yī)學(xué)院校對社團開展黨建工作的意愿度。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有89%的同學(xué)認為在社團開展學(xué)習(xí)黨史時政知識和關(guān)注黨的時政新聞是十分必要的；83.3%的同學(xué)愿意在社團進行黨課知識普及；40%的同學(xué)認為在社團開展黨建工作應(yīng)該以實踐為主，理論為輔，33%的同學(xué)認為在社團開展以討論式教學(xué)方式為主的黨課效果比較好。通過調(diào)查，說明醫(yī)學(xué)生迫切需要黨的理論知識的學(xué)習(xí)，渴望在社團開展黨課，接受黨的洗禮。認為應(yīng)該改變傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)的方式，以實踐型方式提高理論水平。

二、醫(yī)學(xué)院校社團開展黨建工作面臨的困難

學(xué)校重視度不夠。筆者通過調(diào)查和查詢資料發(fā)現(xiàn)，各大高校在貫徹執(zhí)行中央精神方面都比較徹底和及時，但是在貫徹的過程中偏重于教職工，對于學(xué)生這一群體比較輕視，同時，沒有抓住社團這一第二課堂。醫(yī)學(xué)院校和綜合型院校在學(xué)習(xí)黨的精神方面存在差異，這源于醫(yī)學(xué)院校注重于對學(xué)生技能的培養(yǎng)，而非全面培養(yǎng)。同時，醫(yī)學(xué)院校在黨的理論知識方面缺乏相關(guān)人才，兩課教師的人數(shù)少，課業(yè)任務(wù)重，對于在社團宣傳黨的理論知識方面心有余而力不足。

偏重于理論學(xué)習(xí)。根據(jù)調(diào)查，部分醫(yī)學(xué)院校在普及黨的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)時偏重于教條式的理論知識傳授，在進行黨課教學(xué)時缺乏理論聯(lián)系實際，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時覺得空洞，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性。部分已經(jīng)在社團開展黨建工作的學(xué)校局限于講黨課，還未開拓新的途徑開展黨建工作。

部分社團學(xué)生沒有認識到黨建工作的重要性。根據(jù)調(diào)查顯示，11%的同學(xué)認為沒有必要開展黨的理論知識的學(xué)習(xí)；16.7%的同學(xué)拒絕接受在社團進行黨課的講授。這說明還有一部分同學(xué)沒有認識到黨建工作進社團的重要性，沒有認識到青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論知識的意義，這源于輔導(dǎo)員和思政課教師的引導(dǎo)和學(xué)校的重視度。

三、醫(yī)學(xué)院校黨建工作進社團創(chuàng)新機制的探析

提高學(xué)校的重視度。社團各項工作的發(fā)展離不開學(xué)校的重視，醫(yī)學(xué)院校黨建工作進社團需要學(xué)校在政策和人力方面的支持。學(xué)校團委應(yīng)該建立社團黨建工作負責老師負責此項工作。在日常工作中應(yīng)該舉辦相應(yīng)的實踐活動加強學(xué)生對黨的了解和感情，如組織學(xué)生參觀烈士陵園活動和慰問八一敬老院等活動，幫助大學(xué)生提高學(xué)習(xí)黨的理論知識的積極性。

創(chuàng)建宣講團。專業(yè)的團隊對于黨的理論知識的宣傳具有非常重要的作用，為了促進黨建工作在社團的順利開展，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)建一支專業(yè)的宣講團隊為黨建工作提供理論支持。宣講團的創(chuàng)建可以帶動師生一起為黨建工作服務(wù)，促進學(xué)生黨員的積極性，引導(dǎo)學(xué)生黨員利用榜樣力量影響其他同學(xué)，在社團中發(fā)揮重要作用。

發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子的作用。學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子是學(xué)生中具有代表性的一類同學(xué)，作為21世紀的大學(xué)生，他們思想呈現(xiàn)新的獨特性，在社團開展黨建工作時應(yīng)該抓住學(xué)生黨員和入黨積極分子，了解學(xué)生的特點，解放思想，與時俱進的改進方法，利用他們喜聞樂見的方式進行黨建工作，這樣可以調(diào)動社團同學(xué)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效果。