“民”星滿校園 快“樂”動起來

楊柳

為全面貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，認(rèn)真落實未成年人思想道德建設(shè)工作，滿足學(xué)生課外生活需求，上海市松江區(qū)民樂學(xué)校鹿鳴少年宮立足學(xué)校實際，著眼于為未成年人提供優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源，為打造一個學(xué)生喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地而不懈努力。

一、整合資源，保障師資隊伍

1.發(fā)揚教師所長，豐富課程

學(xué)校擁有一支高水平、高技能、勤敬業(yè)的師資隊伍，他們一專多能，具有較強的綜合教育教學(xué)能力及活動輔導(dǎo)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校積極鼓勵每一位教師根據(jù)自己的所長，開展學(xué)生喜愛的活動，以豐富少年宮的活動項目。如科技教師的木工制作、書法教師的書法活動、美術(shù)教師的緞帶DIY等，活動應(yīng)有盡有，精彩紛呈。

2.利用專家資源，增強體驗效果

除了本校的專業(yè)教師之外，學(xué)校還充分運用校外社會資源，形成教學(xué)合力。如整合松江區(qū)青少年活動中心資源，聘請區(qū)級拔尖人才擔(dān)任管樂團(tuán)的藝術(shù)總監(jiān)，并對學(xué)校兩名藝術(shù)教師的指揮技能進(jìn)行指導(dǎo)；整合市區(qū)專家資源，聘請上海市青年指揮家擔(dān)任管樂指揮，著名指揮家林友聲為客座指揮，為管樂團(tuán)整體水平的提升奠定基礎(chǔ)；整合國家級人才資源，聘請亞洲擊劍冠軍任學(xué)校擊劍社團(tuán)秘書長，并兼任學(xué)校擊劍總教練，具體負(fù)責(zé)擊劍社團(tuán)日常工作的開展。

二、立德礪行，開展豐富活動

1.功能定位

學(xué)校少年宮是依托中小學(xué)?，F(xiàn)有的場地、教室和設(shè)施，并配備必要的設(shè)備器材，依靠專業(yè)教師和志愿者進(jìn)行管理，在課余時間和節(jié)假日組織未成年人開展思想道德、文化藝術(shù)、體育鍛煉、科技普及和社會實踐活動的公益性活動場所。鹿鳴少年宮秉持公益性和普及性原則，針對以街道為主的未成年人免費開放，不收取任何學(xué)費和器材費用，給他們無償提供活動機(jī)會和互動器材。

2.活動內(nèi)容

鹿鳴少年宮整合多方資源，廣泛、深入地開展活動，于周一至周五每天放學(xué)時間段以及雙休日、節(jié)假日開設(shè)了近50項活動，每個項目持續(xù)半小時至兩小時不等，受惠學(xué)生超過2000人次。

一是立足校情學(xué)情。鹿鳴少年宮立足學(xué)校特色，針對學(xué)生特點，開設(shè)了 “育德美心”“尚藝美雅”“科創(chuàng)美智”和“健體美形”四大課程群，從德、藝、科、體四大領(lǐng)域開展適合學(xué)生年齡特點的活動項目。如古詩新唱、書法、青少年EFP校園電視創(chuàng)作、籃球等，深受學(xué)生喜愛。

二是融合時代特點。少年宮活動以心養(yǎng)德，是加強未成年人思想道德建設(shè)的綜合抓手。鹿鳴少年宮積極參與和完成上級部門的各項工作，在文學(xué)社活動中融入“紅色閱讀”，在“聲律啟蒙”項目中開展“中華經(jīng)典誦讀”“詩詞誦讀”等活動。

三是自主選擇課程。鹿鳴少年宮每年在松江教育信息網(wǎng)和校園媒體系統(tǒng)、宣傳廊內(nèi)及時向大家公布開設(shè)的所有課程，并接受學(xué)生報名。自2018年始，學(xué)校進(jìn)一步運用新媒體技術(shù)，在校園微信企業(yè)號開設(shè)了自主報名選課功能，學(xué)生和家長可以通過這個平臺查看鹿鳴少年宮開設(shè)的所有課程及其時間、地點等詳細(xì)信息，并通過報名系統(tǒng)自主報名和選課。

三、創(chuàng)新特色，發(fā)揮示范作用

1.創(chuàng)新理念

鹿鳴少年宮構(gòu)建了3W理念，即人人（whoever）有選擇、處處（wherever）有學(xué)習(xí)、時時（whenever）有教育。whoever——少年宮每年開設(shè)五十余門課程，范圍廣、內(nèi)容多，課程體系完整，讓少年兒童“人人有選擇”。wherever——少年宮立足學(xué)校傳統(tǒng)學(xué)科，開發(fā)融合性課程，結(jié)合課內(nèi)課外學(xué)科，開發(fā)個性化課程，讓少年兒童 “處處有學(xué)習(xí)”。whenever——少年宮在周一至周五每天放學(xué)后、雙休日和節(jié)假日均開展豐富的科技、娛樂、文體、教育等活動，讓少年兒童“時時有教育”。

鹿鳴少年宮在堅持3W理念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“四美”課程群，即以德育活動為抓手的“育德美心”課程群；以管樂為重點的“尚藝美雅”課程群；以EFP為重點的“科創(chuàng)美智”課程群；以擊劍為領(lǐng)銜的“健體美形”課程群。

2.特色工作

（1）課程開發(fā)，擴(kuò)大輻射

近年來，少年宮不僅開展了一系列豐富多彩的活動，還自主開發(fā)了多項校本課程，如中華軟筆書法、硬筆書法等。特別是由周瑩老師開發(fā)的校本課程《我的緞帶禮物》，獲松江區(qū)區(qū)級共享校本課程認(rèn)證，在區(qū)五校共同體中多次展示，并輸出至區(qū)內(nèi)其他學(xué)校少年宮。智能機(jī)器人社團(tuán)、化學(xué)社團(tuán)和文學(xué)社近年來也取得很多令人矚目的成績，三位負(fù)責(zé)教師先后前往云南和西藏支教，并把這三個項目也帶到支教地區(qū)，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校開展相應(yīng)的社團(tuán)活動，受到當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長的熱烈歡迎。

（2）一管獨秀，特色鮮明

一是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，師資雄厚。鹿鳴管樂團(tuán)是少年宮的重要社團(tuán)，現(xiàn)有學(xué)員250名，編制完整并已形成一團(tuán)主力、二團(tuán)后備的梯隊式發(fā)展模式，共有小號、長號、長笛、單簧管、雙簧管、薩克斯和大管等11種樂器。管樂隊特邀上海市青年指揮家擔(dān)任常任指揮，聘請11名大學(xué)教師擔(dān)任專業(yè)輔導(dǎo)老師，他們分別來自愛樂樂團(tuán)、上海大劇院、上海音樂學(xué)院等專業(yè)團(tuán)隊。同時，學(xué)校配備2名專職音樂教師負(fù)責(zé)樂團(tuán)的指導(dǎo)，6名校級管理教師負(fù)責(zé)日常出勤等管理工作。

二是外出交流，提升水平。樂團(tuán)除了周末在少年宮開展活動外，還外出交流、匯演，曾在全球健康促進(jìn)大會“中國國家日”活動中驚艷亮相，在辰山植物園音樂會、市教育博覽會、上海之聲全國管樂展演中受到國內(nèi)外專家、同行的一致好評。還應(yīng)邀到美國進(jìn)行交流互訪。

三是實力相當(dāng)，屢獲獎項。近年來，管樂團(tuán)從黑馬晉升為勁旅，在國家級、市區(qū)級比賽中屢獲佳績。如在“中華杯”中國第十一屆優(yōu)秀交響樂團(tuán)隊展演中獲“全國示范樂團(tuán)獎”，曾獲第十屆上海市學(xué)生交響管樂比賽金獎、上海市非職業(yè)管樂團(tuán)體比賽第八屆小學(xué)組銀獎和新苗獎、第九屆中學(xué)組銀獎等榮譽。2015—2016學(xué)年度，共獲1項國家級榮譽、7項市級榮譽。

（3）成員輸出，示范輻射

鹿鳴少年宮活動開展得扎實有效，其藝術(shù)、體育、勞動技術(shù)等多個活動社團(tuán)已經(jīng)向更高級的專業(yè)團(tuán)隊輸送了大量優(yōu)秀學(xué)員，實現(xiàn)了向市區(qū)級輻射的作用。鹿鳴管樂團(tuán)的優(yōu)秀成員中，近50人已經(jīng)充實到松江區(qū)學(xué)生交響樂團(tuán)中，并成為團(tuán)隊主力。舞蹈團(tuán)、擊劍社團(tuán)、足球隊等社團(tuán)的四十多位成員已經(jīng)成功入選市級、區(qū)級專業(yè)隊伍。

3.社會責(zé)任

（1）共享優(yōu)秀資源，擴(kuò)大輻射范圍

一是聯(lián)動社區(qū)資源。為了使區(qū)域內(nèi)更多的孩子受益，少年宮輔導(dǎo)員在每年寒暑假期間都堅持前往社區(qū)進(jìn)行活動指導(dǎo)。其中，學(xué)校中學(xué)高級教師周芳、錢惠娟等老師利用假期休息時間，開辦了繪畫、鄉(xiāng)土歷史等課程，豐富了社區(qū)居民及學(xué)生課余生活，也大大增長了他們的知識。

二是聯(lián)動區(qū)內(nèi)學(xué)校。學(xué)校每學(xué)年都選派三至四位教師到區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校支教。這些教師不僅要完成常規(guī)的教育教學(xué)工作，還要發(fā)揮自身的專業(yè)特長，積極指導(dǎo)并參與支教學(xué)校的少年宮活動。學(xué)校派出語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)、科技等學(xué)科教師，在兄弟學(xué)校開展了朗誦、數(shù)學(xué)思維、英語繪本讀演等少年宮項目。

三是聯(lián)動結(jié)對學(xué)校。學(xué)校與松江區(qū)農(nóng)民工子弟學(xué)校潘家浜小學(xué)、江西省萬年縣第三中學(xué)結(jié)對，開展豐富的活動。如在少年宮開展的英文親子觀影活動中，學(xué)校邀請潘家浜小學(xué)相應(yīng)年級的學(xué)生和家長一同前來觀看，并鼓勵他們積極參與觀影后的互動活動；邀請江西萬年三中30位優(yōu)秀學(xué)生參與暑期少年宮活動，與鹿鳴少年宮的30位優(yōu)秀學(xué)員結(jié)對，開展五天“住家”社會實踐活動，一起交流、學(xué)習(xí)。

四是聯(lián)動貧困地區(qū)。學(xué)校積極響應(yīng)國家扶貧攻堅計劃，教師們積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，前往貧困地區(qū)開展送教活動。自2012年至今，學(xué)校先后派出三位優(yōu)秀教師前往云南、西藏支教。其中，語文教師鄭志榮和信息科技教師莊健到云南偏遠(yuǎn)山區(qū)支教，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校開展了文學(xué)閱讀和智能機(jī)器人社團(tuán)活動；學(xué)校心理教師楊玉婷自發(fā)在云南貧困山區(qū)開展了為期一年的心理咨詢活動；化學(xué)教師吳明到西藏支教的同時，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開展了生活中的化學(xué)社團(tuán)活動。

（2）參與重大演出，擴(kuò)大社會影響

近年來，鹿鳴少年宮各團(tuán)隊迅速成長，在各個重大演出和賽事中取得了驕人的成績。如除鹿鳴管樂團(tuán)精彩的國內(nèi)外演出之外，少年宮開展的英文戲劇社活動、英文繪本讀演，小腳丫舞蹈團(tuán)和EFP科技社團(tuán)的各項活動，也培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)員，他們在市級比賽、上海市六一慶典活動中均有不俗表現(xiàn)，大大提高了鹿鳴少年宮的社會影響力。

四、屢獲佳績，彰顯少年宮特色

在區(qū)文明辦、區(qū)教育局的呵護(hù)、全體少年宮教師們的共同努力下，僅2015和2016兩個學(xué)年，少年宮各類社團(tuán)在區(qū)、市、國家級比賽和展演中獲得了近100個集體獎項，400多個個人獎項。

鹿鳴管樂團(tuán)榮獲了“全國示范樂團(tuán)”等稱號；合唱社團(tuán)獲得“全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演”二等獎等榮譽；舞蹈社團(tuán)獲得“上海市舞蹈節(jié)”三等獎等榮譽；EFP團(tuán)隊獲得上海市青少年校園電視創(chuàng)作大賽一等獎等榮譽；DIY社團(tuán)獲得“全國頭腦奧林匹克挑戰(zhàn)賽” 團(tuán)體三等獎等榮譽；擊劍社團(tuán)獲得“上海市學(xué)生運動會擊劍比賽”初中組男子花劍團(tuán)體第一名等榮譽……

今后，鹿鳴少年宮將利用學(xué)校少年宮建設(shè)的契機(jī)，豐富未成年人的課余生活和假日生活，加強體育藝術(shù)教育、科技教育、文學(xué)教育，并著力滲透德育內(nèi)容，以此促進(jìn)學(xué)生形成正確、積極向上的人生觀、價值觀，從而進(jìn)一步加深學(xué)生的審美體驗，提高學(xué)生的實踐能力。

（責(zé)任編輯 張慧籽）