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      落實(shí)“三個(gè)發(fā)展” 保障教育民生

      2018-07-25 10:30:16肖興琦
      基礎(chǔ)教育參考 2018年12期
      關(guān)鍵詞:課題城鄉(xiāng)活動(dòng)

      肖興琦

      “建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”在習(xí)近平總書記系列重要講話精神的指引下,四川省廣漢市堅(jiān)持“立德樹人”的根本宗旨,按照“鞏固均衡發(fā)展成果、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思路,砥礪奮進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新,在基礎(chǔ)教育發(fā)展方面取得了優(yōu)異的成績。

      一、加強(qiáng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,落實(shí)均衡發(fā)展

      一是構(gòu)建“名校集團(tuán)化”,放大優(yōu)質(zhì)教育資源的示范效應(yīng)。通過實(shí)施“名校集團(tuán)化”,推動(dòng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校城鄉(xiāng)聯(lián)盟、結(jié)對共進(jìn),促進(jìn)教育整體發(fā)展;幼教系統(tǒng)成立公辦帶民辦的“五區(qū)片聯(lián)盟共同體”,促進(jìn)市幼兒園提檔升級和保教水平的全面提高。

      二是踐行“名師鄉(xiāng)校行”,引領(lǐng)學(xué)科教師協(xié)同發(fā)展。開展“名師鄉(xiāng)校行”活動(dòng),每年派出上百位名師去農(nóng)村中小學(xué)支教,使廣大農(nóng)村學(xué)生受益。加大對農(nóng)村邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的扶持力度,使優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)張,夯實(shí)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展基礎(chǔ)。

      三是開設(shè)“校長工作站”,形成校際協(xié)作的聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制。開設(shè)“校長工作站”,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校校長之間的交流互動(dòng)、共建共進(jìn),形成校際協(xié)作的聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制;立足“校長工作站”,探索城鄉(xiāng)學(xué)校之間、城區(qū)學(xué)校之間的教育推進(jìn)機(jī)制,促進(jìn)全市學(xué)校的共同發(fā)展。

      四是建立交流保障機(jī)制,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師的正常流動(dòng)。落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020)》,實(shí)施城鄉(xiāng)干部教師雙向交流輪崗制,以實(shí)現(xiàn)師資均衡,促進(jìn)教育公平。開展送課下鄉(xiāng)、送教到校等活動(dòng),推動(dòng)城鄉(xiāng)教育資源的均衡配置。

      二、實(shí)施“一校一品”,落實(shí)差異發(fā)展

      一是藝體課題,專業(yè)引領(lǐng)。通過省級科研課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)生藝術(shù)學(xué)科檢測體系建設(shè)的研究”,推進(jìn)“四川省藝術(shù)教育試點(diǎn)縣”的建設(shè)。探索學(xué)校體育藝術(shù)工作有效實(shí)施、均衡發(fā)展的規(guī)律和途徑,挖掘本土人才資源,加強(qiáng)藝體教師的培訓(xùn),提高藝體教師的專業(yè)素質(zhì)。

      二是校園足球,特色彰顯。大力推廣校園足球活動(dòng),現(xiàn)已建成全國青少年校園足球特色學(xué)校7所;每年舉辦小學(xué)、初中和高中校園足球聯(lián)賽,引入“主客場雙循環(huán)”賽制,帶動(dòng)數(shù)萬名學(xué)生參加校園足球活動(dòng)。

      三是“一校一品”,百花齊放。高度重視“一校一品”工作,把學(xué)校特色建設(shè)作為深化素質(zhì)教育、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的重要推手,努力提升學(xué)校內(nèi)涵,使學(xué)校辦學(xué)特色更加凸顯。如今,廣漢中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已建設(shè)成為首批“全國優(yōu)秀家長學(xué)?!?,廣漢市雒城鎮(zhèn)第四小學(xué)校也成功創(chuàng)建為全國書法特色學(xué)校、四川省藝術(shù)特色學(xué)?!?/p>

      三、遵循教育規(guī)律,落實(shí)高位發(fā)展

      1.加強(qiáng)硬件建設(shè),增添發(fā)展后勁

      一是科學(xué)調(diào)整城區(qū)學(xué)校布局。加強(qiáng)對人、財(cái)、物等重要資源的集中統(tǒng)籌,激發(fā)基礎(chǔ)教育改革的內(nèi)生動(dòng)力。從實(shí)際情況出發(fā),合理調(diào)整學(xué)校的布局規(guī)劃,通過合并、分拆、重組的方式,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式集約化,盤活存量資源,催生增量效應(yīng),以適應(yīng)城市化發(fā)展的需求。

      二是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校硬件設(shè)施。近三年,新改擴(kuò)建工程總投資過億元,使城鄉(xiāng)近百項(xiàng)新改擴(kuò)建工程相繼完工。如今,四川省“教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)縣”工作獲得實(shí)質(zhì)進(jìn)展,“三通兩平臺”已建成運(yùn)行,“智慧校園”工作全面鋪開。

      三是補(bǔ)齊學(xué)前教育發(fā)展短板。開展第二輪學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,新改擴(kuò)建多所幼兒園。鼓勵(lì)社會力量辦園,探索多元化辦學(xué)模式,有效地解決了幼兒“入園難”的問題。

      2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建人才高地

      一是進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍。每年面向社會新招優(yōu)秀教師百余人,不斷引進(jìn)優(yōu)秀人才落戶廣漢市。

      二是發(fā)揮“三名”工作室的作用。20個(gè)不同類型的名教師工作室、名班主任工作室、名校長工作室,吸納了10%的青年教師加入,發(fā)揮了名師的引領(lǐng)示范作用,促進(jìn)了青年教師的成長?!叭惫ぷ魇覍W(xué)校育人隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)納入制度化軌道,形成一種行之有效的工作機(jī)制。

      三是不斷壯大名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)。有多名教師獲得全國、省、市、州的表彰獎(jiǎng)勵(lì);閱讀網(wǎng)絡(luò)電臺的“小鏡子心語”每天吸引全國4萬余名聽眾;音樂教師自發(fā)的“紫藤組合”,獲得中國民歌大賽銀獎(jiǎng)。

      3.堅(jiān)持開放辦學(xué),落實(shí)科研興教

      廣漢市先后與山東昌樂、江蘇啟東、四川雙流、四川成都高新區(qū)等地開展交流合作,引進(jìn)了全國知名教育品牌“徐長青名師工作室”,并與深圳、珠海知名幼兒園簽署了友好合作協(xié)議。成立了以南京師范大學(xué)博士團(tuán)為學(xué)術(shù)顧問的課堂觀察核心研究小組,進(jìn)行現(xiàn)場推進(jìn)、研討交流、專題培訓(xùn),以多種形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革,“運(yùn)用課堂觀察技術(shù)改進(jìn)教研方式”,創(chuàng)新深度教研的“廣漢模式”。抓住成德同城化機(jī)遇,同周邊縣市區(qū)建立合作交流機(jī)制,開展各類教師培訓(xùn)活動(dòng)和各級學(xué)科教研活動(dòng);與成都市的名校進(jìn)行合作、交流,引入名校錄播教學(xué)系統(tǒng)。注重教育課題的研究,現(xiàn)有在研課題187個(gè),其中省級課題6個(gè)、德陽市級課題17個(gè),“縣域內(nèi)中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量‘DDCA評價(jià)體系實(shí)踐研究”被列為省級重點(diǎn)課題,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的菜單課程入選教育部課改典型案例庫。課題研究成果也屢獲殊榮,如曾獲國家級一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè),省級一等獎(jiǎng)13個(gè)、二等獎(jiǎng)23個(gè)、三等獎(jiǎng)29個(gè),德陽市級獎(jiǎng)項(xiàng)227個(gè)。

      4.加強(qiáng)活動(dòng)開發(fā),實(shí)現(xiàn)全員發(fā)展

      依托“名班主任工作室”“德育首席團(tuán)隊(duì)”,開展“三星堆文化進(jìn)校園活動(dòng)”“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”“書香家庭閱讀”“五個(gè)一”活動(dòng)、“五四”成人禮儀式等主題活動(dòng),打造“生動(dòng)德育”品牌;通過舉辦智力運(yùn)動(dòng)會、科技制作比賽、足球聯(lián)賽等活動(dòng),吸引了全市4300余名中小學(xué)生的參與,實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)課程全員覆蓋、義務(wù)階段學(xué)生全員發(fā)展。立足省級課題“呼喚家教自覺的家長班級課實(shí)踐研究”,以“家長班級課”為實(shí)踐研究對象,將“家長班級課”打造成了基礎(chǔ)教育發(fā)展的金字招牌?!凹议L班級課”是對家長學(xué)校的創(chuàng)造性發(fā)展,擴(kuò)大了教育的外延,增進(jìn)了教育的合力,回應(yīng)了時(shí)代和社會的呼聲,夯實(shí)了基礎(chǔ)教育發(fā)展的社會民意基礎(chǔ)。

      教育是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題之一,是非常重要的民生工程,事關(guān)千家萬戶。黨的十九大進(jìn)一步提出“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育”?;A(chǔ)教育發(fā)展必須以社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為立足點(diǎn),但作為上層建筑、意識形態(tài),它又必然要超越現(xiàn)實(shí),領(lǐng)先發(fā)展。因此,在基礎(chǔ)教育發(fā)展過程中,教育工作者要推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,推進(jìn)教育公平,努力讓每個(gè)學(xué)生都能享受到公平而有質(zhì)量的教育,為決勝全面建成小康社會,奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利,實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往而不懈努力。

      (責(zé)任編輯 張慧籽)

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