張悅
嗨,請捧起書來
親愛的同學,此刻,一窗晴嵐,柳綿清歌,綠水人家:江南正氤氳在最美的風光里。
春天如此深情,世界如此繽紛,時代如此偉美,韶光正好的你們,又該如何譜就青春的弦歌雅意,留下值得久久涵泳的意味深長,并且讓自己的人生有種詩意與理性共同“攪拌”之后的意義升華?
我想,你可以有各種各樣的選擇來實現(xiàn)你的拿云之志。這個時代從不“欺負”、也不拒絕一個有夢想的青年去擎起那支撐向光明的桅。風正帆懸的新時代,期待著你扛起“濟滄海”的遠夢,劃亮水流湍急的河道,做一個奮進的弄潮兒。
但是,我想問你的是,你帶齊了你的“行囊”嗎?你選擇了出發(fā),我祝福你綻放旅程。那么,你的“出行攻略”里有“閱讀”這一項嗎?你有多久沒有閱讀了呢?也許,你會說,我和“閱讀”天天見啊——我過的可是無“機”不歡、無“腦”不歡的生活呢,我的手機、電腦就是我的生活、學習助手,它們天天和我共伴隨行,我從來就不缺少“閱讀”。是的,網(wǎng)絡時代的閱讀形式多樣、閱讀載體豐富,而作為“數(shù)字原民”的你,網(wǎng)絡提供的短平快的閱讀方式恰好和你的生活節(jié)奏是“押韻”的,這是一種節(jié)約生活成本的閱讀路徑,這對學業(yè)緊張的你來說,似乎是一條走進生活、理解世界的捷徑。而我也不得不說,我所說的“閱讀”與之干系不大,如果我之前的問題指向更明確一點的話,應該是:你有多久沒有閱讀一本“紙質(zhì)書”了呢?
我不知道這個問題會不會讓你感到“猝不及防”或者小小的不悅,甚至在心里悄悄地“揶揄”我的背時、落伍。我只想說,手中有書,對你當下的生活和未來的世界而言,都是不可或缺的重要的人生“攻略”。所以,請捧起書來。
讀書滋味綿長。書是樸素安靜的所在,它和炫目的屏幕有著太多的不一樣。在你捧起書的時候,你一邊感覺著書本身的“重量”,一邊在文字中看見世界,映照自身,你會慢慢發(fā)現(xiàn),你在逐漸增加你自己的“重量”,這種“重量”無關乎“身”,只關聯(lián)著“心”。如果你愿意,你可以一次又一次地回轉(zhuǎn)“心”來,在文字營造的神秘森林里“兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,每一次遇見可以是久別重逢,每一次遇見也可以是若如初見;如果你愿意,你會聽到自己的手指翻動書頁的聲音,你的思想隨著這聲音不斷“起飛”,這種足夠擦亮心靈的細微之音,勝于妙曼之音樂、自然之天籟,如撞鐘之聲,清音不絕;你若再投入一點,甚至會聞到書頁浮動在空氣里的暗香,而你微醺于縷縷書香,漸漸也成為有著獨特風致與品位的深刻的人。這種滋味,豈是鍵盤的敲擊、鼠標的滾動、頻道的翻轉(zhuǎn)可以代替的?這種直抵內(nèi)心的滋味,只有你的心擁有體味、涵泳、親近的力量。親愛的同學,閱讀,其實就是走回你的內(nèi)心,最終在那里對話的,是你和作品、和你自己,當然,還有作品背后的那個成就作品的人,因為,任何有價值的作品都是從作者生命的根里“流”出來的。這種雋永的滋味,無與倫比。
自由的生活朝向讀書的靈魂。書是存在,而非目的。任何閱讀,都是讓自己超越“清貧”與“卑微”的過程。我覺得,一切有深度的東西,可以通過閱讀來升華,思想與心靈都自由的生活由讀書來構建。在你捧起書的時候,邂逅“思想”絕非偶然,閱讀獲得的理性,“躲藏”在你對理性的思考里。我所理解的“自由的生活”是思想和心靈的上升,讀書就是讓我們不斷上升,上升到道德、崇高甚至是純粹的自然與淳厚的天性。這一切,我想,書都會饋贈于你,只要你愿意。也許你會說,我的與“機”“腦”共舞的閱讀給不了這一切嗎?是的,親愛的同學,它們真的給不了。繽紛喧囂的形式,極速變化的內(nèi)容……都無法讓我們獲得踏踏實實的存在感。你被“裹挾”于過于便利、唾手可得的閱讀形式里,一邊受用著“便利”給予的低成本、高速率的“福利”,一邊也丟失著閱讀需要的專注以及對知識的敬畏:過于高頻率的變化,讓你無法專注;輕易可以獲得的知識或信息,離散你的敬畏——你丟掉的無非“過程”二字。樂趣的生成需要經(jīng)歷“波瀾”,沒有任何“彎路”的閱讀,自然就毀滅了跌跌撞撞走過“彎路”才能獲得的那種趣味。而高純度的紙質(zhì)閱讀屏蔽了所有形式主義、技術主義的干擾,賦予你完整的自由,使讀書變成一件特別簡單也特別深沉的事情:你只要捧起書,目光停駐處便是用心專注處;面對極具“留存感”的閱讀對象,你的思維正合著文字的節(jié)奏,與文字擦碰思想、共鳴情感——你和書或共情或“沖撞”,彼此坦誠而敞亮;你如此從容,你有足夠的時間慢慢地去閱讀一本書,你可以自由自在地浸潤其中,要多久就多久,不必如此匆促地“趕路”;在時間問題上,當你面對一本紙質(zhì)書時,你擁有任性的權利。低參與度的閱讀,只是偶爾投影于心靈的一片輕羽。高參與度的閱讀,有時如玫瑰花的露珠,玲瓏剔透;有時如面包上的蜂蜜,絲般柔順;有時如懸崖邊的磐石,嶙峋奇詭——每一次讀書的過程,都在靠近自由的生活。
親愛的同學,請捧起書來。為了那綿長的滋味,也為了思想與心靈都自由的生活。
那么,你真的會讀書嗎
你真的會讀書嗎?這似乎又是一個簡單到有點“愚蠢”的問題。我不怕你的再次“揶揄”,真的。我問你這個問題自有我的道理。書是“執(zhí)拗”而“冷酷”的,它從來不愿意讓一個不會讀書的人完全擁有它。有時,你以為你是懂它的,可是當你和你的伙伴分享你對“它”的覺解時,你突然會“敗下陣”來,激烈的思想交鋒之中,你會有后背發(fā)涼的感覺:你和“它”隔得遠極了,你還沒有碰觸到它思想的根須呢!那么,你又怎么好意思說你已經(jīng)讀過它了呢?于它而言,你只是一個過客或路人;你的手指翻動它的時候,你,根本就不在。
這么說來,我的問題興許就會有存在的價值了吧?人就是這樣的,我們總是在“一望而知”的地方發(fā)現(xiàn)我們其實“一無所知”的東西,也會在“自以為然”的時候突然滋生“不盡如其然”的感喟。所以,我們也要對看似簡單的問題抱以敬畏的姿勢。
“會讀書”之“會”,首先取決于你的閱讀觀。我希望讀書是你的生活方式,而非你的生活“插曲”。讀書是你的精神生活,你的精神“海拔”的提升和讀書密切相關;而你的社會化的良性互動交往關系的建立與持續(xù),也和你的“閱讀”有著意義關聯(lián)。會讀書的你,必定是主動朝著書奔過去的,而書呢,也會迎向你,你們相向而行,邂逅于小徑分岔的“花園”。慢慢地你會發(fā)現(xiàn),你主動去讀一本書的快樂,要遠遠超過任何其他情形中去“撞見”一本書,因為,只有你經(jīng)常主動去打開一本書,才會有可能較少地“匍匐”于功利之下、成為讀書人口中最最庸常的那一群。
“會讀書”之“會”,再要追問你的閱讀品味。不加選擇地見書就讀,對形成閱讀品味沒有任何裨益。打個非常簡單的比方,打開購物網(wǎng)站,面對陌生商品,你肯定會在確定下單前比對、權衡,判斷它是不是基本屬于優(yōu)質(zhì)良品。在無法確定之前,你一定是小心翼翼的,你會調(diào)動自己的經(jīng)驗去選,你也會去看他者的經(jīng)驗(那些買過同類產(chǎn)品的陌生人的評論),然后你才會作出判斷,決定取舍。請問,對待你的閱讀,你可有這樣的耐心?從某種意義上講,我建議你是一個挑剔的讀書人。不要輕易打開一本書,在你確認它的價值前;也不要輕易合上一本書,在你還沒有完全讀透前。也許你又會說,我怎么確定它是一本值得擁有的書呢?善讀者的建議很關鍵。另外,讀得多了,你的判斷也會建立起來,讀書,畢竟是自己的事,盡可能自己“做主”。這不是一件非常困難的事兒。
“會讀書”之“會”,還要你擁有基于“聯(lián)系”的閱讀策略。我這里不想再去說精讀、泛讀、概覽之類的既定法則,對這些形而下的閱讀方法,我相信你是耳熟能詳并且是能運用的。我建議你建立一種“聯(lián)系”的閱讀方式,而不是簡單地朝向單一文本做靜態(tài)的閱讀。對于這個世界而言,一切意義在于關系,人是社會關系的總和(馬克思語),我希望看到你在“聯(lián)系”的閱讀里,體驗感性的美,更見證理性的深和道德的善,由此豐盈你有溫度有寬度的人生。比如,你在讀魯迅的《朝花夕拾》時,可以同時讀魯迅的《野草》,這兩部作品創(chuàng)作于同一時期。前者是散文集,魯迅將自己扔進回憶的“場”,故事、故人、故鄉(xiāng)、故情,柔婉明朗;后者是散文詩集,魯迅直面當下,靈魂的掙揣、寂寞的際遇,希望與絕望一直在沖撞。若是我們根據(jù)其中的任何一部作品就確定“彼時”魯迅的人生體驗與思想輝芒,那會是多么狹隘。再比如,你閱讀德瓦爾特·比默爾的《海德格爾與雅斯貝爾斯往復書簡》,你會看到四十年間西方著名哲學家有關哲學問題的分歧、共見以及個人思想情懷上的波動與糾結,但若是你只看這本書,你至多是對兩位大師做了個生活史范疇里的個性化解讀,而要進入他們深邃的思想領地,你還必須去讀他們各自的哲學經(jīng)典,比如海德格爾的《存在與時間》和雅斯貝爾斯的《存在哲學》,也許,你只有讀其書,方見其思想的精華,之后呢,你也可以尋著思想的脈絡看到他們的差異與關聯(lián),并結合他們書信交往的歷程,發(fā)現(xiàn)各自獨異之深沉,才能真正在讀書時感受“各美其美”“美美與共”。當你用“聯(lián)系”的方式去讀書的時候,你會發(fā)現(xiàn):自己把書讀厚了,讀寬了,也讀深了;內(nèi)心很踏實,很平靜,但又很從容,很和裕——此刻,世界正褪盡所有的庸常屬性,讓物化的繁華成為思想的背景。
親愛的同學,也許閱讀不可能直接引發(fā)你的任何變化,書只是以沉默的方式在和你“說話”而已。但是,請你相信,存在的獨特與自由是閱讀賦予你的。讀書足以抵抗虛無,讀書足以交付給你一顆有修養(yǎng)的心靈,讀書陪伴著你走過一條感性、知性,乃至于理性的思想之路。和紙質(zhì)閱讀相比,沒有一種閱讀方式可以替代它所給予你的如此重要的“留存感”與雋永綿長的滋味。愿你將一些寶貴的東西設定為你的目標,通過讀書去實現(xiàn)它們的真正價值吧。