豐子愷的暑假教育

豐子愷是著名漫畫家、散文家、教育家。他對子女的教育很有一套。當(dāng)時(shí)，他們一家住在浙江嘉興石門灣，家中7個(gè)孩子都在讀小學(xué)。一放暑假，豐子愷便會(huì)著手為他們安排豐富多彩的假期生活。然而，赤日炎炎，不直多開展戶外活動(dòng)，豐子愷就常躺在藤椅上，給孩子們讀文學(xué)作品。作文訓(xùn)練也是常有的：豐子愷出題目，叫孩子們每人寫一篇作文，然后交給他批改。文體很廣泛，有抒情文、記敘文、說明文……

一次，豐子愷別出心裁地給孩了們出了這樣一個(gè)題目：《怎樣搓麻將》。要求是：要教會(huì)一個(gè)甚至連“筒”、“索”、“萬”都沒聽說過的人搓麻將。大家都覺得很有趣，便各自埋頭去寫了，不一會(huì)兒，大家全都交了卷。最后，長女豐陳寶寫得最好，獲得了豐子愷的好評。

逢到陰涼天氣，適合開展戶外活動(dòng)時(shí)，豐子愷就會(huì)組織孩子們到近郊去做“跟蹤追擊”的游戲。據(jù)豐陳寶回憶：當(dāng)時(shí)是4個(gè)人分組游戲，每組兩個(gè)人。第一組先出發(fā)，每到一個(gè)岔路口，都要寫一張紙條指示前進(jìn)的方向。然后把這張小紙條或用石子壓在道路邊，或掛在樹杈上，或放在農(nóng)舍的石階下……

當(dāng)先出發(fā)的兩個(gè)人，七彎八繞，走得看不見蹤影后，剩下的兩個(gè)人就可以出發(fā)了。如果后出發(fā)的這兩個(gè)人一路都能找到先出發(fā)的兩個(gè)人留下的指明方向紙條，那么最后就一定能追蹤到先出發(fā)的兩個(gè)人了。

一次，豐陳寶和妹妹二人在玩這個(gè)游戲時(shí)，邊走邊聊天，結(jié)果錯(cuò)過了一個(gè)三岔路口，等她們走到下一個(gè)路口，尋不見紙條后，才發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路，只得叉回過頭來尋找。直到在路邊的草叢中，發(fā)現(xiàn)了先出發(fā)的弟弟留下的小紙條，才走上了“正路”，順利到達(dá)了目的地。

豐子愷發(fā)明這個(gè)游戲主要的是訓(xùn)練了孩子們做事細(xì)致、靈活的作風(fēng)。