李雄峰
自從媳婦兒生下兒子,成了孩兒他娘之后,在對待孩子的教育問題上,我越發(fā)看不出她是一個普通的基層中學(xué)的教育工作者,倒像是苦心鉆研兵法的“戰(zhàn)斗發(fā)燒友”??陀^地講,兒子的成長,自己這個做父親的付出的并不是很多,倒更像是一個旁觀者一樣,看著兩位至親至愛之人在各自的戰(zhàn)場上,將兵法三十六計活靈活現(xiàn)地演繹到現(xiàn)實生活中來。這之中,更多的是看到孩兒他娘“運籌帷幄,決勝千里”的信念,大有舍我其誰的霸氣。于是,自己偷偷地拿出小本子,記錄了這位母親與孩子“斗法”的“秘技”,奉獻(xiàn)給大家,保不齊能和那些為教育孩子犯愁的媽媽們成為同道中人呢。
三十六計第一套勝戰(zhàn)計中,孩兒他娘最擅長的便是以選待勞——小孩子年紀(jì)小,很多是非分不清,不順?biāo)牡臅r候,他就會哭鬧。大人一般管這叫“犯渾”。每到這時,孩兒他娘就分隔開所有家中孩子的“幫手”,與兒子同處一室,自己放平心態(tài),任由兒子哭。等兒子哭得精疲力盡了,當(dāng)媽的才會給不再哭鬧的兒子講道理,而不會像很多家長那樣,孩子渾勁兒上來了,自己也失去了理智。
曾經(jīng)和孩兒他娘交流她的“三十六計”中怎么從不用第二套敵戰(zhàn)計。她說:敵戰(zhàn)計中無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊不適用在教育孩子身上,因為這些計,一聽名字就是不教人學(xué)好,不走正道的事,咱不能學(xué)。更重要的,孩子就是孩子,這六計都是對付敵人的,孩子就是孩子,需要引導(dǎo),教育,而不是敵對。那樣,會適得其反。
要說孩兒他娘運用的最好的,就是這第三套攻戰(zhàn)計中的打草驚蛇和欲擒故縱。如今的孩子們都好玩網(wǎng)游,兒子也不例外。不過,在這個問題上,當(dāng)媽的是支持的態(tài)度,但有限度——就是不能超時,不能在協(xié)商之外的非游戲時間段沉迷于此。但是,孩子哪有天生就有好習(xí)慣的,總會有管不住自己的時候,于是,一旦發(fā)現(xiàn)他在偷摸兒地玩游戲,當(dāng)媽的并不斥責(zé)臭罵,而是輕輕走到他的房門口,輕輕地咳嗽幾聲,這樣,既給他提了醒,又不讓他失了面子。有時候要外出,她會仔細(xì)布置電腦鍵盤,鼠標(biāo),甚至是連線的擺放位置。一旦回家發(fā)現(xiàn),這些東西位置移動了,那就勢必要“擒”了。
在第四套混戰(zhàn)計中,孩兒他娘推崇釜底抽薪。孩子在成長的過程中,家里的大人無一不是“保駕護航”,時間長了,難免養(yǎng)成了孩子“等靠要”的心態(tài)。在某些情況中,釜底抽薪雖然斷了孩子尋求幫助的念想兒,但是卻可以增強自己獨立解決問題的能力。
第五套的并戰(zhàn)計雖也有些“邪門歪道”的手段,但反客為主卻讓孩兒他娘在十多年的“兒娘大戰(zhàn)”中幾乎立于不敗之地——在同兒子的交流中,往往都是先讓孩子傾訴,從中找出他思考的漏洞,然后組織自己的語言體系,等到兒子都說完了,其實主動權(quán)已經(jīng)完全掌握在他媽的手里了。想到這里就想笑。
當(dāng)然,兒子的成長,離不開當(dāng)娘的陪伴,第六套敗戰(zhàn)記之苦肉計當(dāng)媽的也是沒少用,陪孩子挑燈夜戰(zhàn),陪他減肥苦練……而且,當(dāng)娘的也會用“美人計”鼓勵兒子去進取,有時候,一句“別讓喜歡你的女孩子失望”就能讓兒子充滿了電。
寫到這,自己就在想:這當(dāng)媽的,要是都研究起兵法了,那該是孩子的幸事了——只是,這二十年,真夠勞神的。