淺談大學(xué)生健全人格塑造的意義與途徑

摘 要：本文就大學(xué)生人格塑造的意義以及具體途徑進(jìn)行了探討，目的在于促進(jìn)大學(xué)生的人格塑造與培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，以便大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值，為畢業(yè)后投身到社會(huì)建設(shè)的熔爐中作出必要準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。而建立健全大學(xué)生人格更需要科學(xué)的方法以及正確的途徑，學(xué)生也應(yīng)努力提高自身的思想覺(jué)悟，這都是十分必要的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；健全人格塑造；意義與途徑

就大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其人格在多年的學(xué)校教育以及社會(huì)經(jīng)歷中雖已形成，但因其年齡尚小，尚未形成完善的人格，所以，健全大學(xué)生人格塑造是具有積極意義的，且其途徑也是值得我們研究的。

一、 當(dāng)代大學(xué)生健康人格特征

何謂健康的人格？美國(guó)一位著名的心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)做了一項(xiàng)研究，他對(duì)數(shù)千名大學(xué)生和數(shù)十位著名的歷史人物進(jìn)行調(diào)查，隨后總結(jié)出了人格健全、心理健康的15個(gè)特征：1. 對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有敏銳的觀察力；2. 能夠接受自己、他人和現(xiàn)實(shí)；3. 言行坦率不做作；4. 以問(wèn)題為中心而不過(guò)分關(guān)注自己；5. 有獨(dú)處的需要和超脫世事的品格；6. 具有獨(dú)立自主的品格；7. 時(shí)時(shí)對(duì)事物保持新鮮感；8. 經(jīng)常能體會(huì)到狂喜、驚異和崇高等所謂的高峰體驗(yàn)；9. 對(duì)人類(lèi)以及國(guó)家民族充滿深厚的愛(ài)；10. 親密的朋友雖然不多，但感情十分深厚；11. 民主；12. 有著強(qiáng)烈的道德感；13. 具有很強(qiáng)的幽默感，能夠使身邊的人心情舒暢；14. 有新穎的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性；15. 對(duì)一件事情有自己的看法，不盲從。然而，這些特征太過(guò)于理想化，大部分的學(xué)生很難完全具備這些特征。根據(jù)大學(xué)生的具體情況，筆者在分析大多數(shù)學(xué)生所經(jīng)歷的教育背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，歸納出一些較為切合當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際并且符合社會(huì)發(fā)展需要的健康人格標(biāo)準(zhǔn)：1. 無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下都能客觀地認(rèn)識(shí)自我；2. 知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，并且具有良好的記憶力、觀察力、注意力、想象力和創(chuàng)造力等；3. 自信而不自負(fù)，兼聽(tīng)而不盲從，對(duì)大部分事情都能有自己的判斷；4. 富有一往無(wú)前的進(jìn)取心，能夠不畏艱難險(xiǎn)阻，對(duì)于自己的理想目標(biāo)無(wú)比堅(jiān)定；5. 具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠與他人和諧相處，互幫互助；6. 要有寬廣的胸懷以及為他人設(shè)身處地思考的良好品質(zhì)；7. 具有高雅的情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低俗，并有良好的心理品質(zhì)。

健康的人格是大學(xué)生在社會(huì)這個(gè)大熔爐里保持自己身心出淤泥而不染的重要保障，無(wú)論何時(shí)何地，智慧的光芒都能在其身上閃耀，理性與感性之光都能蓬勃生長(zhǎng)。

二、 大學(xué)生健全人格塑造的意義

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，科技的進(jìn)步以及生產(chǎn)力的快速發(fā)展，使得經(jīng)濟(jì)水平不斷提高。凡事有利必有弊，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶來(lái)了人心思浮，而大學(xué)生在物質(zhì)上的需求也越來(lái)越多，所以制訂的許多目標(biāo)往往帶著強(qiáng)烈的功利性，這種對(duì)于功利的過(guò)分追求會(huì)使得他們出現(xiàn)對(duì)于享樂(lè)主義的崇拜，甚至?xí)`背其本心，做出有違法律與道德的事情，近些年頻頻出現(xiàn)的高學(xué)歷人才犯罪案件即違背本心的后果，這對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有很大的消極意義。如2015年轟動(dòng)社會(huì)的“裸貸”事件，許多女大學(xué)生貪慕一時(shí)的享樂(lè)，裸條貸款滿足自己的私欲，最終因利息太高難以償還造成自己隱私被泄露乃至出賣(mài)肉體甚至家破人亡。此外，大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一件事情難以有正確的判斷，這也造成了大學(xué)生在各個(gè)方面都成為一些不法分子作案的對(duì)象。比如2016年的各種電信詐騙案件，輕則損失財(cái)產(chǎn)，重則放棄自己寶貴的生命；再如2017年的靜海傳銷(xiāo)案，大學(xué)畢業(yè)生李某缺乏足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，輕信傳銷(xiāo)分子許諾的高薪職位，誤入傳銷(xiāo)窩點(diǎn)，失去了寶貴的生命。再則，大學(xué)生缺乏法律意識(shí)，因一些原因甚至做出殺人犯法的事件，如十幾年前的“馬加爵事件”。這一系列讓我們痛心疾首的案件無(wú)一不警示著我們大學(xué)生健全人格塑造的重要性，無(wú)論對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，都是具有重大意義的。

三、 大學(xué)生健全人格塑造的途徑

高等教育作為培育大學(xué)生健康人格的主要途徑，多年來(lái)都受到黨和政府的重視與關(guān)注，素質(zhì)教育的理念已被人們廣泛認(rèn)同。即便如此，大學(xué)生的人格塑造仍有很多缺陷，學(xué)校培養(yǎng)力度不足與學(xué)生們自身未認(rèn)識(shí)到人格塑造重要性是兩大主要因素，因此健全人格塑造也因從這兩方面下手。

在學(xué)校培養(yǎng)方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生人格塑造上的培養(yǎng)，增加社會(huì)實(shí)踐課而不僅僅只是在文化課上狠下功夫，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并增多在此門(mén)課上學(xué)分比例，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人格塑造的重視力度，并邀請(qǐng)人格塑造方面的專家名師，為大學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)地講授。

在大學(xué)生自身方面，學(xué)生應(yīng)該做到：1. 培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)。“性格決定命運(yùn)”。一個(gè)意志薄弱，目標(biāo)飄忽不定的人是難當(dāng)大任的，是難以在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)激流中保持本心清明的，是難以在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史洪流中奉獻(xiàn)自己價(jià)值的。2. 不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。大學(xué)生應(yīng)時(shí)刻注意從小事做起，注重細(xì)節(jié)，優(yōu)秀的品格是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。3. 融入集體，注意團(tuán)隊(duì)合作。獨(dú)行的人是永遠(yuǎn)難以走遠(yuǎn)的，團(tuán)隊(duì)合作的重要性可見(jiàn)一斑，如果連一個(gè)學(xué)校的小集體都難以融入的話，又如何在社會(huì)這個(gè)大家庭里堪當(dāng)大任呢？

總而言之，大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁之才，其健全人格塑造的重大意義不言而喻，對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和長(zhǎng)久發(fā)展是非常重要的。

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作者簡(jiǎn)介：

何小波，四川省廣漢市，中國(guó)民用航空飛行學(xué)院飛行技術(shù)學(xué)院。