摘 要:本文就大學(xué)生人格塑造的意義以及具體途徑進(jìn)行了探討,目的在于促進(jìn)大學(xué)生的人格塑造與培養(yǎng),促進(jìn)大學(xué)生的思想道德建設(shè),以便大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值,為畢業(yè)后投身到社會(huì)建設(shè)的熔爐中作出必要準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。而建立健全大學(xué)生人格更需要科學(xué)的方法以及正確的途徑,學(xué)生也應(yīng)努力提高自身的思想覺(jué)悟,這都是十分必要的。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;健全人格塑造;意義與途徑
就大學(xué)生來(lái)說(shuō),其人格在多年的學(xué)校教育以及社會(huì)經(jīng)歷中雖已形成,但因其年齡尚小,尚未形成完善的人格,所以,健全大學(xué)生人格塑造是具有積極意義的,且其途徑也是值得我們研究的。
一、 當(dāng)代大學(xué)生健康人格特征
何謂健康的人格?美國(guó)一位著名的心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)做了一項(xiàng)研究,他對(duì)數(shù)千名大學(xué)生和數(shù)十位著名的歷史人物進(jìn)行調(diào)查,隨后總結(jié)出了人格健全、心理健康的15個(gè)特征:1. 對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有敏銳的觀察力;2. 能夠接受自己、他人和現(xiàn)實(shí);3. 言行坦率不做作;4. 以問(wèn)題為中心而不過(guò)分關(guān)注自己;5. 有獨(dú)處的需要和超脫世事的品格;6. 具有獨(dú)立自主的品格;7. 時(shí)時(shí)對(duì)事物保持新鮮感;8. 經(jīng)常能體會(huì)到狂喜、驚異和崇高等所謂的高峰體驗(yàn);9. 對(duì)人類(lèi)以及國(guó)家民族充滿深厚的愛(ài);10. 親密的朋友雖然不多,但感情十分深厚;11. 民主;12. 有著強(qiáng)烈的道德感;13. 具有很強(qiáng)的幽默感,能夠使身邊的人心情舒暢;14. 有新穎的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性;15. 對(duì)一件事情有自己的看法,不盲從。然而,這些特征太過(guò)于理想化,大部分的學(xué)生很難完全具備這些特征。根據(jù)大學(xué)生的具體情況,筆者在分析大多數(shù)學(xué)生所經(jīng)歷的教育背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后,歸納出一些較為切合當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際并且符合社會(huì)發(fā)展需要的健康人格標(biāo)準(zhǔn):1. 無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下都能客觀地認(rèn)識(shí)自我;2. 知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,并且具有良好的記憶力、觀察力、注意力、想象力和創(chuàng)造力等;3. 自信而不自負(fù),兼聽(tīng)而不盲從,對(duì)大部分事情都能有自己的判斷;4. 富有一往無(wú)前的進(jìn)取心,能夠不畏艱難險(xiǎn)阻,對(duì)于自己的理想目標(biāo)無(wú)比堅(jiān)定;5. 具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),能夠與他人和諧相處,互幫互助;6. 要有寬廣的胸懷以及為他人設(shè)身處地思考的良好品質(zhì);7. 具有高雅的情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低俗,并有良好的心理品質(zhì)。
健康的人格是大學(xué)生在社會(huì)這個(gè)大熔爐里保持自己身心出淤泥而不染的重要保障,無(wú)論何時(shí)何地,智慧的光芒都能在其身上閃耀,理性與感性之光都能蓬勃生長(zhǎng)。
二、 大學(xué)生健全人格塑造的意義
當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快,科技的進(jìn)步以及生產(chǎn)力的快速發(fā)展,使得經(jīng)濟(jì)水平不斷提高。凡事有利必有弊,經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶來(lái)了人心思浮,而大學(xué)生在物質(zhì)上的需求也越來(lái)越多,所以制訂的許多目標(biāo)往往帶著強(qiáng)烈的功利性,這種對(duì)于功利的過(guò)分追求會(huì)使得他們出現(xiàn)對(duì)于享樂(lè)主義的崇拜,甚至?xí)`背其本心,做出有違法律與道德的事情,近些年頻頻出現(xiàn)的高學(xué)歷人才犯罪案件即違背本心的后果,這對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有很大的消極意義。如2015年轟動(dòng)社會(huì)的“裸貸”事件,許多女大學(xué)生貪慕一時(shí)的享樂(lè),裸條貸款滿足自己的私欲,最終因利息太高難以償還造成自己隱私被泄露乃至出賣(mài)肉體甚至家破人亡。此外,大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)一件事情難以有正確的判斷,這也造成了大學(xué)生在各個(gè)方面都成為一些不法分子作案的對(duì)象。比如2016年的各種電信詐騙案件,輕則損失財(cái)產(chǎn),重則放棄自己寶貴的生命;再如2017年的靜海傳銷(xiāo)案,大學(xué)畢業(yè)生李某缺乏足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),輕信傳銷(xiāo)分子許諾的高薪職位,誤入傳銷(xiāo)窩點(diǎn),失去了寶貴的生命。再則,大學(xué)生缺乏法律意識(shí),因一些原因甚至做出殺人犯法的事件,如十幾年前的“馬加爵事件”。這一系列讓我們痛心疾首的案件無(wú)一不警示著我們大學(xué)生健全人格塑造的重要性,無(wú)論對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),還是對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),都是具有重大意義的。
三、 大學(xué)生健全人格塑造的途徑
高等教育作為培育大學(xué)生健康人格的主要途徑,多年來(lái)都受到黨和政府的重視與關(guān)注,素質(zhì)教育的理念已被人們廣泛認(rèn)同。即便如此,大學(xué)生的人格塑造仍有很多缺陷,學(xué)校培養(yǎng)力度不足與學(xué)生們自身未認(rèn)識(shí)到人格塑造重要性是兩大主要因素,因此健全人格塑造也因從這兩方面下手。
在學(xué)校培養(yǎng)方面,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生人格塑造上的培養(yǎng),增加社會(huì)實(shí)踐課而不僅僅只是在文化課上狠下功夫,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,并增多在此門(mén)課上學(xué)分比例,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人格塑造的重視力度,并邀請(qǐng)人格塑造方面的專家名師,為大學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)地講授。
在大學(xué)生自身方面,學(xué)生應(yīng)該做到:1. 培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)。“性格決定命運(yùn)”。一個(gè)意志薄弱,目標(biāo)飄忽不定的人是難當(dāng)大任的,是難以在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)激流中保持本心清明的,是難以在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史洪流中奉獻(xiàn)自己價(jià)值的。2. 不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海。大學(xué)生應(yīng)時(shí)刻注意從小事做起,注重細(xì)節(jié),優(yōu)秀的品格是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。3. 融入集體,注意團(tuán)隊(duì)合作。獨(dú)行的人是永遠(yuǎn)難以走遠(yuǎn)的,團(tuán)隊(duì)合作的重要性可見(jiàn)一斑,如果連一個(gè)學(xué)校的小集體都難以融入的話,又如何在社會(huì)這個(gè)大家庭里堪當(dāng)大任呢?
總而言之,大學(xué)生作為國(guó)家的棟梁之才,其健全人格塑造的重大意義不言而喻,對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和長(zhǎng)久發(fā)展是非常重要的。
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作者簡(jiǎn)介:
何小波,四川省廣漢市,中國(guó)民用航空飛行學(xué)院飛行技術(shù)學(xué)院。