摘 要：眾所周知，云南是一個(gè)少數(shù)民族聚居繁多的省會(huì)，民族種類多達(dá)52個(gè)，而每個(gè)民族都擁有自己獨(dú)特的樂(lè)器，其中弓弦樂(lè)器占據(jù)著舉足輕重的地位，傣族牛角琴和彝族小二胡的表現(xiàn)最為突出。這兩種樂(lè)器是其所屬民族的縮影，從外形、音色、演奏技法、樂(lè)曲創(chuàng)作等方面都充分體現(xiàn)了各自民族的風(fēng)格特色。

關(guān)鍵詞：牛角琴;小二胡;特點(diǎn);異同;意義

1 牛角琴的藝術(shù)特色

牛角琴為傣族的弓弦樂(lè)器，相傳其前身名為玎號(hào)哦，隨著內(nèi)地與邊疆的文化交流與漢族大量移民邊疆，二胡傳入傣族地區(qū)。由于六角琴筒二胡較難制作，傣族人就地取材，將牛角琴鋸平放竹板做拱振膜，構(gòu)成琴筒，便稱之為牛角琴或牛角二胡。牛角琴的外形體現(xiàn)了傣族的人文風(fēng)情。琴筒一端蒙蛇皮，琴頭似塔形，張兩根金絲弦，內(nèi)外弦音高相差純五度，采用g1、d2定弦，全長(zhǎng)約70厘米，音域跨二到三個(gè)八度。右手持弓摩擦琴弦發(fā)聲，與二胡相同，音色纖細(xì)柔美，宛如一名嬌羞的少女，形象地體現(xiàn)出傣族音樂(lè)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、優(yōu)美抒情的特點(diǎn)?？捎糜谡f(shuō)唱音樂(lè)伴奏、民間器樂(lè)合奏、管弦樂(lè)器協(xié)奏、齊奏及獨(dú)奏中。

傣族音樂(lè)最大的特點(diǎn)就在于它擅長(zhǎng)使用滑音、回轉(zhuǎn)音，節(jié)奏一般較慢，曲調(diào)較長(zhǎng)，因其有舞蹈性的動(dòng)感旋律，可隨音樂(lè)翩翩起舞。而牛角琴充分地展示出了傣族音樂(lè)的所有特點(diǎn)，可以說(shuō)是傣族音樂(lè)之魂。

下面就筆者在學(xué)習(xí)牛角琴期間對(duì)于它的把握作一個(gè)詳盡的介紹。（如圖1）

此旋律是牛角琴曲《布朗山之夜》的開(kāi)頭選段，由云南藝術(shù)學(xué)院尹毅老師所作，描繪的是布朗族人民夜晚在布朗山上載歌載舞的場(chǎng)景，表現(xiàn)出少數(shù)民族地區(qū)人民的美好生活。

該曲進(jìn)板節(jié)奏為慢速，采用弱拍進(jìn)入，在一定程度上增添了樂(lè)曲的輕柔性，運(yùn)用連線的方式加強(qiáng)了這一特點(diǎn)。旋律線條呈波浪形，使作品在柔美中又帶有一定的動(dòng)感。使用平行樂(lè)句的寫(xiě)作方式，使之相同中又有所改變。該段描述的是布朗山安靜祥和的夜晚。

牛角琴正好用它纖細(xì)柔和的音色很好地詮釋了這一場(chǎng)景，加上演奏者的演奏技法，拉弓弱音進(jìn)入，在連線音中弱化次強(qiáng)拍，左手指輕松觸弦，在連音下行的三音中使用墊指滑音，右手控制旋律線條，使旋律呈現(xiàn)高音強(qiáng)、低音弱的波浪感，增強(qiáng)音樂(lè)的藝術(shù)性。用以突出傣族委婉細(xì)膩的特點(diǎn)。

之后再采用平行樂(lè)句的形式，與開(kāi)頭兩樂(lè)句呼應(yīng)，用級(jí)進(jìn)的手法進(jìn)入預(yù)備高潮。預(yù)備高潮分為三部分。第一部分的速度到達(dá)80拍，采用二分音符連線加三連音的方式，在聽(tīng)覺(jué)上有推進(jìn)的感覺(jué)。第二部分的速度達(dá)到100拍，采用節(jié)奏性的變化，從四分音符變?yōu)榘朔忠舴?，再到十六分音符的方式推進(jìn)。第三部分采用打音的方式，比第二部分顯得更加急切。演奏者在演奏牛角琴時(shí)要提前做好準(zhǔn)備，因?yàn)榕＝乔僖羯?xì)高，有一定的滯后性。左手指挨著琴弦，做指法規(guī)定的滑動(dòng)，以迅速而敏捷的速度達(dá)到樂(lè)曲的要求。（如圖2）

該段是此曲的高潮拆選。全段體現(xiàn)出歡快活潑的情緒特點(diǎn)。開(kāi)頭還有預(yù)備高潮打音的延續(xù)，使音樂(lè)具有連貫性，然后一個(gè)小切分預(yù)示著活潑的高潮已來(lái)臨，兩樂(lè)句變化重復(fù)，第二樂(lè)句的后半部分使用的是十六分音符的變奏重復(fù)，使樂(lè)曲更為急促，到達(dá)同音的4個(gè)十六分音符的重復(fù)，最后用級(jí)進(jìn)下行到級(jí)進(jìn)上行的旋律線條，到達(dá)全曲高潮及高潮的尾聲。

該段描繪的是布朗族人民在月光下的布朗山頂，圍著篝火，伴著布朗族的歌聲和器樂(lè)演奏，手拉手歡聲笑語(yǔ)、載歌載舞的場(chǎng)景。整段圍繞熱鬧、動(dòng)感等詞匯，與前部分寧?kù)o、安謐的場(chǎng)景形成強(qiáng)烈對(duì)比。

因此從這段看來(lái)，牛角琴不僅擅長(zhǎng)慢板抒情的樂(lè)曲，快速熱烈的樂(lè)曲也可以駕馭。運(yùn)用中弓快速擦弦，左右手高度配合，將牛角琴纖細(xì)的音色奏出輕盈的顆粒感，體現(xiàn)出跳躍靈活的特性，使得音樂(lè)別具一番風(fēng)味。又由于此段是全曲的高潮，牛角琴在演奏此段時(shí)必須在音量、重音處理、強(qiáng)弱對(duì)比、民族特色等方面做到最大化，運(yùn)用右手運(yùn)弓輕重和左手觸弦時(shí)機(jī)用以達(dá)到音量、重音以及強(qiáng)弱的對(duì)比，運(yùn)用左手在琴弦上有目的地滑動(dòng)，來(lái)突出其民族的特色。

最后一段是對(duì)第一段的完美再現(xiàn)。速度回歸原速，運(yùn)用第一段的旋律進(jìn)行，直到結(jié)尾，使用改變音的時(shí)值的手法，將原來(lái)一拍的三連音改為兩拍，從時(shí)值上把旋律拉長(zhǎng)，在聽(tīng)覺(jué)上給人以結(jié)束感，隨即樂(lè)曲結(jié)束。

此段也是對(duì)原場(chǎng)景的又一次再現(xiàn)，但和原場(chǎng)景有所不同。此場(chǎng)景是人們熱鬧完，各自回家后，布朗山回歸寧?kù)o的氛圍，似乎之前的歡樂(lè)氛圍還縈繞在耳畔。

所以牛角琴在演奏此段時(shí)，運(yùn)弓可比之前更寬廣，音色上面可更渾厚些，音量上面可稍強(qiáng)一些，總的來(lái)說(shuō)還是要與首段有所對(duì)比。

因此，該樂(lè)曲是一個(gè)對(duì)比中段的再現(xiàn)三段曲式，有嚴(yán)格的曲式結(jié)構(gòu)。作者在這種曲式結(jié)構(gòu)中將一篇接近完美的牛角琴作品呈現(xiàn)出來(lái)，將牛角琴的所有特點(diǎn)融于這首曲子編創(chuàng)，使得這首曲子以其最大的限度接納牛角琴的發(fā)揮。最重要的是，這首牛角琴曲還可以配合管弦樂(lè)隊(duì)伴奏，形成聲勢(shì)浩大的協(xié)奏曲，豐富了牛角琴的演奏形式，這是少數(shù)民族樂(lè)器的一大突破，成為我們研究牛角琴特點(diǎn)的作品中重要的參考作品。

2 小二胡的藝術(shù)特色

小二胡又名為滇胡，云南彝族弓弦樂(lè)器，外形酷似京胡，為竹制，琴筒使用的是一截兩端通透的毛竹制作。筒長(zhǎng)11.5cm～12.5cm，直徑6cm～7cm。筒子的前口蒙蛇皮面，形制與京胡基本相同。除音色明亮之外，其振動(dòng)皮面、地域習(xí)俗和語(yǔ)言環(huán)境也不同，小二胡的音色比京胡更柔和，逐步形成在彝劇音樂(lè)中的主導(dǎo)地位，成為主奏樂(lè)器。內(nèi)外弦相差純五度，與牛角琴相同，都采用g1、d2定弦，音域跨兩到三個(gè)八度。與二胡演奏方法基本相似。

有獨(dú)奏、齊奏、合奏、伴奏等表演形式。演奏時(shí)采用兩種姿勢(shì)：

第一，坐姿，將琴筒置于大腿根部與小腹之間，兩腿平放或左腿搭在右腿上。

第二，站姿，能歌善舞是彝族人顯著的特點(diǎn)，每當(dāng)茶余飯后或家閑之時(shí)，人們便圍在一起跳舞唱歌，為了便于一邊演奏一邊跳舞，這時(shí)演奏小二胡者多采用站姿。采用站姿演奏時(shí)，琴身與演奏者的身體幾乎形成垂直的角度，琴筒置于上腹部以保持其穩(wěn)定性。這種邊唱邊跳邊演奏的熱烈歡快場(chǎng)面突出地反映了西南少數(shù)民族的生活情趣。

由于小二胡明亮清脆的音色，使得它較長(zhǎng)于演奏激昂歡快的樂(lè)曲。小二胡作為彝族弓弦類的代表樂(lè)器，獨(dú)特的外形與富有文化底蘊(yùn)的音色，使得它在少數(shù)民族樂(lè)器乃至世界樂(lè)器之林中都占有不可或缺的一席。

下面就筆者在大學(xué)四年間對(duì)小二胡樂(lè)器的演奏來(lái)對(duì)小二胡作一個(gè)詳盡的介紹。（如圖3）

此旋律為小二胡曲《跳腳來(lái)》的第一部分選段，由云南藝術(shù)學(xué)院尹毅老師作曲。全曲在歡快、明亮的情緒中進(jìn)行，描繪的是彝族人載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面。

以130拍的快速開(kāi)始，該旋律前八小節(jié)為樂(lè)曲的線索句，用氣勢(shì)洪亮的十六分音符與八分音符的結(jié)合，再帶上穩(wěn)定的八分音符連奏，奠定了整首曲子的風(fēng)格：活潑歡快，激昂前進(jìn)。演奏者要右手拿穩(wěn)弓，左手堅(jiān)定地按弦，奏出穩(wěn)定、開(kāi)放的感覺(jué)，毫不遲疑。

接下來(lái)的旋律則是貫穿全曲的主旋律，以其悠揚(yáng)流暢的線條突出小二胡明亮的音色。

重復(fù)時(shí)會(huì)出現(xiàn)此譜例中的歌詞。而此歌詞并無(wú)實(shí)際意義，只是彝族歌曲中常用的虛詞襯語(yǔ)，為增氣氛所用。小二胡音色近于人聲，因此可與人聲伴唱。之后部分運(yùn)用大切分增強(qiáng)樂(lè)曲的動(dòng)感，增強(qiáng)了小二胡的音樂(lè)表現(xiàn)力。運(yùn)用十六分音符的疊奏向前推進(jìn)。之后變化重復(fù)一次。這一部分的大切分是重點(diǎn)，要把小二胡干脆響亮的特性表現(xiàn)出來(lái)，演奏者必須將大切分四分音符與八分音符作一個(gè)切斷處理，才能夠突出該部分的效果。

接著就是一段具有歌唱性質(zhì)的樂(lè)段，可視為高潮前的準(zhǔn)備階段，旋律悠揚(yáng)抒情，伴有人聲歌唱，采用一問(wèn)一答的方式，生動(dòng)形象地把人們對(duì)唱的情形表現(xiàn)出來(lái)，加強(qiáng)了音樂(lè)的戲劇風(fēng)格，增強(qiáng)了樂(lè)曲的藝術(shù)感染力。（如圖4）

第二部分是對(duì)第一部分的移調(diào)重復(fù)，小二胡的音色相較之前略微低沉，卻更渾厚。在小二胡不同的音色中表現(xiàn)此段，突出前后對(duì)比，是歡樂(lè)場(chǎng)景的一次升華。

演奏者在這一轉(zhuǎn)調(diào)中要特別注意，由于小二胡把位較窄，在換把的時(shí)候指距位置不得模糊，要非常注重音準(zhǔn)。

最后以十六分音符快速的疊音結(jié)束此段，快速運(yùn)弓，表現(xiàn)出小二胡清脆、靈活的特性。

最后一段是對(duì)第一段的縮減重復(fù)，在第一段的三個(gè)部分里抽取具有代表性的片段，稍加處理，使其連接自然，呈現(xiàn)出具有前后呼應(yīng)的表達(dá)特點(diǎn)。

因此，這首樂(lè)曲是一個(gè)引申型中段的再現(xiàn)三段式。全曲以小二胡作為主奏樂(lè)器，以舞蹈為襯貫穿，采用的是站姿來(lái)表演，即是器樂(lè)、歌、舞為一體的藝術(shù)形式，以這種綜合性的藝術(shù)形式，完美地呈現(xiàn)出彝族人民載歌載舞、喜悅熱鬧的歡快場(chǎng)景。

難道歡樂(lè)場(chǎng)景僅僅跳跳唱唱就完了？不，那不是友情、愛(ài)情萌發(fā)的場(chǎng)所，也不是樸素的社交場(chǎng)所。作為彝族人民音樂(lè)的主要活動(dòng)方式，一方面，在彝族人與外族人文化交流上，它能夠作為兩族之間友誼的橋梁，讓外族人可以沖破語(yǔ)言的障礙，通過(guò)表演的形式，感受到彝族人熱情好客的風(fēng)俗特點(diǎn)，從而促進(jìn)民族之間的共同發(fā)展和繁榮;另一方面，在少數(shù)民族文化傳承上，以器樂(lè)、歌、舞的表演方式易于接受，能夠匯集每一個(gè)彝族人民，不至于失傳，從而對(duì)于我們了解和研究彝族的音樂(lè)風(fēng)格，具有重要的歷史參考價(jià)值。

3 結(jié)語(yǔ)

筆者之所以研究和探討牛角琴與小二胡，除了因?yàn)楣P者大學(xué)四年對(duì)它們最為熟悉之外，還因?yàn)樗鼈冋娴挠兄档梦覀內(nèi)フJ(rèn)識(shí)、了解的價(jià)值。

作為古老的東方大國(guó)，中國(guó)少數(shù)民族的重要樂(lè)器傳承者小二胡與牛角琴有廣闊的上升空間，它們從原始歌舞伴奏發(fā)展到今天提升到舞臺(tái)，在演奏中加入舞蹈、歌唱等藝術(shù)形式，使演奏提升到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重效果，豐富了表演，使整個(gè)弦樂(lè)器達(dá)到了演和奏的結(jié)合。走向海內(nèi)外，在東南亞等地演出，說(shuō)明少數(shù)民族弦樂(lè)器發(fā)展的成熟和在音樂(lè)舞臺(tái)上的靈活運(yùn)用。還有專門(mén)的少數(shù)民族音樂(lè)向國(guó)外發(fā)行，增進(jìn)了外國(guó)人民對(duì)中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的了解，使得國(guó)外音樂(lè)家可以用少數(shù)民族樂(lè)器音色來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)，豐富了世界音樂(lè)。

因此對(duì)中國(guó)少數(shù)民族樂(lè)器研究具有時(shí)代性和必要性。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 張興榮.云南民族器樂(lè)薈萃[M].云南人民出版社，1990.

[3] 云南藝術(shù)學(xué)院.云南民族器樂(lè)薈萃[M].云南人民出版社，1990.

作者簡(jiǎn)介：田惠（1994—），女，湖南湘西人，吉首大學(xué)研究生，研究方向：音樂(lè)表演（器樂(lè)演奏）。