鋼琴組曲《巴蜀之畫》的聽覺聯(lián)想

龐卡 李肖瑤

摘 要：音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺聯(lián)想對音樂的表現(xiàn)有著非常重要的作用，豐富的聽覺聯(lián)想不僅能幫助我們挖掘作曲家的內(nèi)心情感，還能提升演奏者的二度創(chuàng)作質(zhì)量。本文以作曲家黃虎威的鋼琴曲《巴蜀之畫》為例，從聽覺聯(lián)想的角度對作曲家的“音響之筆”進行分析闡述，并探索聽覺聯(lián)想在鋼琴音樂作品中的運用。

關鍵詞：鋼琴演奏;聽覺;聯(lián)想;《巴蜀之畫》

鋼琴組曲《巴蜀之畫》是我國著名作曲家和音樂教育家黃虎威先生的作品，該曲借鑒西洋器樂曲的創(chuàng)作技法，并與民族化的語言巧妙結(jié)合起來，為我們描繪出一幅幅極具蜀地風情，反映當?shù)孛袼咨罴叭伺c美景和諧相融的音“畫”。

1 《晨歌》

《晨歌》改編自浦江漢族民歌《割草》，全曲是由四小節(jié)結(jié)構(gòu)的重復樂段構(gòu)成，描寫清晨的自然美景。樂句的開始像是柔美、抒情的歌唱，發(fā)展到句末添加了裝飾音，讓人聯(lián)想到清晨露珠在草尖舞動后輕盈地滴落……下一樂句是高八度的演奏，在空間上給人由近及遠的層次感，輕靈而寧謐。左手的伴奏是五度音程到三度音程的一個遞進，畫面里清澈新鮮的味道愈加突出。樂段的尾聲是由大字一組的A與小字三組的主和弦相呼應，充分地拉開音區(qū)，再加上ppp極弱的力度，完美地描繪出晨景的空靈，恰到好處地勾勒出了一幅清新淡雅的山水畫，并賦予其無限意境。

2 《空谷回聲》

《空谷回聲》改編自茂縣藏族民歌《山上的積雪好似一朵花》，描寫了四川省的地理環(huán)境，層巒疊嶂，展現(xiàn)了山谷的幽深、恬靜。樂曲是單一調(diào)性的二段曲式，G商調(diào)式，由四個重復的樂句加尾聲構(gòu)成，樂曲的演奏均為一句以mf中強來演奏，下一句則加上una corda弱音踏板以ppp極弱的力度來演奏。一強一弱的力度對比就像是山谷的回聲，使人仿佛置身于深山之中，一唱一和的歌聲在山谷回蕩。左手配以三度或五度的音程，給人以空靈之感。結(jié)尾句力度為極弱pppp，并且做了漸慢處理，好似云霧漸濃將山谷遮住，歌聲也漸行漸遠，山谷又逐漸回歸平靜。

3 《抒情小曲》

《抒情小曲》創(chuàng)作靈感來源于江油民歌《隔河望見姐穿青》，這首歌原是男女對唱的情歌，音樂語言十分質(zhì)樸。樂曲是G徵調(diào)式，單一主題的三段式。樂曲第一段力度為mp中弱，右手旋律沉穩(wěn)悠揚，好似委婉的女聲。在中段，樂曲的歌唱性旋律出現(xiàn)在左手，中低音區(qū)的音色，好似男聲的深情表白，右手連續(xù)在高音區(qū)流動的六連音音型形象地描繪了溪水潺潺的畫面，接著音樂piu mosso（一點點漸快）和accel e cresc（漸強）的處理一點點推向樂段的高潮。再現(xiàn)段在高八度的音區(qū)再現(xiàn)了第一段的主旋律，并在音樂漸慢漸弱的演奏中結(jié)束此曲，給人一種意猶未盡之感。

4 《弦子舞》

《弦子舞》是阿壩藏族的一首弦子舞曲，弦子舞是藏族人民生活中不可缺少的歌舞，在節(jié)慶、婚嫁、集會時，人們歡聚一堂，舞時圍成圓圈，領舞者邊歌邊舞，拉著弦子伴奏，余者隨之，時而向圈內(nèi)聚攏，時而散開，雙手甩動長袖，動作優(yōu)美。音樂發(fā)展由e小調(diào)轉(zhuǎn)至a小調(diào)，再由b小調(diào)轉(zhuǎn)到e小調(diào)，旋律音區(qū)一高一低，力度在強烈與柔和之間變換，讓人聯(lián)想到男舞者與女舞者的交替舞蹈，男舞者的舞蹈矯健有力，女性則是柔美細膩，極富藏族特色。

5 《蓉城春郊》

《蓉城春郊》改編自四川宜賓縣漢族民歌《大河漲水》，單三部曲式。描寫的是川西平原的迷人景色。樂曲開篇節(jié)奏舒展，旋律音上下起伏，富有流動性，讓我們聯(lián)想到波浪起伏的河流在視野廣闊的川西平原穿過的景色。在接下來的音樂進行中，出現(xiàn)了由慢到快的長時值顫音，使人聯(lián)想到樹林中鳥兒歡快的互相和鳴。樂段的中部左手旋律平穩(wěn)進行，而右手運用三連音與左手形成二對三、三對四的節(jié)奏對比，使音樂的緊張度越來越高，調(diào)性不斷變化，由G宮轉(zhuǎn)為bB宮再轉(zhuǎn)為#C宮，力度由mf—f—sfz層層遞進，并推向樂曲的高潮，描繪了越來越熱鬧的場景，也體現(xiàn)了作曲家對春日之景的贊美之情。整首樂曲的色彩豐富，對比強烈，如色彩濃郁的油畫一般。

6 《阿壩夜會》

《阿壩夜會》改編自藏族舞曲《伊拉香巴》，描繪了一幅藏族人民載歌載舞的熱鬧畫面。樂曲的第一樂段在中低音區(qū)演奏，節(jié)奏密、速度快，力度由中弱mp漸漸變強，增強為f，使人感覺由遠及近地走進了熱鬧歡快的舞蹈場地。左手的伴奏用了五度雙音的跳音來模仿鼓點，奔放、豪邁，給人以振奮激昂的感覺，令人聯(lián)想到藏族小伙在鼓點聲中熱情舞蹈。樂曲的中段調(diào)性轉(zhuǎn)為a羽調(diào)式，在高音區(qū)演奏，力度減弱，左手伴奏以弱拍上的跳音來表現(xiàn)出輕快活潑的感覺，如同姑娘們輕舞長袖、活潑舞動。第三樂段速度仍保持原速，但力度越來越弱f-mf-p-pp，左手的鼓點節(jié)奏也慢慢拉寬，音樂也漸行漸遠。整首樂曲展現(xiàn)了由遠及近，又由近到遠的節(jié)日舞蹈場面。

綜上所述，作曲家所創(chuàng)作的藝術(shù)形象是需要演奏者通過豐富的聽覺聯(lián)想而呈現(xiàn)出來的，聽覺聯(lián)想對于鋼琴演奏者的演奏心理和實際演奏活動有著不可忽略的作用，它不僅能幫助我們挖掘作曲家的內(nèi)心情感，還能提升演奏者的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)聽覺聯(lián)想能力，用豐富多彩的想象和創(chuàng)造提高主觀能動性，讓演奏者在聆聽與思考中進行調(diào)整和完善音樂形象是現(xiàn)代鋼琴演奏不可忽略的方法。

參考文獻：

[1] 寧曉芬.從心理學角度探討培養(yǎng)音樂內(nèi)心聽覺能力[J].湖北社會科學，2003（6）.

[2] 胡欣婷.巴蜀之畫的演奏分析[J].科技風，2010（24）.

[3] 沈茜.在想象中呼吸與聆聽：鋼琴演奏中控制聯(lián)想鑒賞方法的提出[J].黃鐘（中國.武漢音樂學院學報），2010（4）.

作者簡介：龐卡（1978—），女，廣西玉林人，研究生，玉林師范學院副教授，研究方向：音樂教育與民族音樂。

李肖瑤（1995—），女，山西太原人，本科，玉林市星海琴行教師，研究方向：鋼琴演奏與教學。