初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究

肖增盛

摘 要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行德智體勞美綜合培養(yǎng)，受到教育部門的高度重視。初中體育教學(xué)應(yīng)改變以往學(xué)生被動(dòng)參與的狀況，著重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與性，優(yōu)化初中體育教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力全面發(fā)展。本篇文章通過分析我國(guó)在新型教育模式下，就初中體育教育學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)中所存在的問題展開探析，，提出相應(yīng)的優(yōu)化方案，希望對(duì)我國(guó)初中體育教學(xué)帶來(lái)幫助。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 學(xué)生 主動(dòng)參與 策略

引言

在當(dāng)前的教育模式下，提升學(xué)生體育參與性，是初中老師亟需解決的問題。為深化落實(shí)新型體育教學(xué)模式，必須對(duì)當(dāng)前的教育模式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，建立以學(xué)生為主體地位，培養(yǎng)體育興趣，使學(xué)生充分享受體育帶來(lái)的樂趣，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)打下堅(jiān)定基礎(chǔ)。

一、為何要進(jìn)行體育教育優(yōu)化改革

1.符合當(dāng)前教育改革需求

伴隨著素質(zhì)教育進(jìn)程的不斷優(yōu)化，初中生在體育教學(xué)中的地位也發(fā)生著變化，在新教學(xué)模式中著重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，通過主動(dòng)參與，提高學(xué)生自主、自立能力，符合當(dāng)前教育改革的新需求和教學(xué)理念。[1]

2.提高體育教學(xué)質(zhì)量

在新型體育教學(xué)背景下，學(xué)生的主導(dǎo)地位發(fā)生著變化，由以往被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。在以往的教學(xué)模式中，學(xué)生積極性較差，學(xué)生不能真正的的投入到體育學(xué)習(xí)中，教學(xué)質(zhì)量更無(wú)從可言。在新型體育教學(xué)背景中，提升學(xué)生主動(dòng)參與性和體育熱情，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并積極引導(dǎo)參與，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高大有幫助。[2]

3.促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展

生命在于運(yùn)動(dòng)。體育課程相比其他學(xué)科，可以給學(xué)生帶來(lái)放松。重視學(xué)生體育訓(xùn)練，可幫助學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂觀積極的精神，緩解課堂壓力，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的意義。初中教師通過正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的健康觀，挖掘?qū)W生體育特長(zhǎng)，提高學(xué)生對(duì)體育的熱情。

二、初中體育教學(xué)問題探析

隨著新型教學(xué)模式的展開，教育部對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)愈來(lái)愈重視，在當(dāng)前的體育教學(xué)中，以學(xué)生主動(dòng)參與為主導(dǎo)，使初中體育教學(xué)面臨新的改革。雖然初中體育老師也積極接受新型的教學(xué)模式，但在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，一些體育老師并沒能從根本找到學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)方法。一些體育老師沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生主動(dòng)參與的重要意義，忽視對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的實(shí)施。

眾所周知，初中課程相對(duì)較為緊張，體育教學(xué)易受到階段測(cè)評(píng)的滋擾，加上傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，設(shè)備陳舊，無(wú)法激發(fā)學(xué)生體育熱情，給初中體育教學(xué)發(fā)展帶來(lái)阻力。

三、提高體育教學(xué)質(zhì)量的措施

1.營(yíng)造愉快的體育教學(xué)氣氛

初中階段的學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，思維靈敏，樂觀好動(dòng)，所以，要想提高學(xué)生體育主動(dòng)參與性，就必須構(gòu)建積極向上的體育教學(xué)氣氛，提高學(xué)生熱情，使學(xué)生輕松自主的投入到體育教學(xué)中。譬如：在進(jìn)行拋擲鐵餅的體育活動(dòng)中，體育老師可將多種鐵餅方法演示給學(xué)生，并將操作技巧傳授給學(xué)生。學(xué)生可自由組成小組，進(jìn)行訓(xùn)練。當(dāng)各個(gè)小組掌握鐵餅拋擲技巧后，以小組為單位，進(jìn)行比賽，使每一個(gè)學(xué)生都參與到體育活動(dòng)中。通過此種方法的具體實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自主參與性明顯提高，所訓(xùn)練的體育項(xiàng)目都能取得較好的教學(xué)效果，通過分組練習(xí)不經(jīng)可以提高學(xué)生體育熱情，還利于增進(jìn)學(xué)生間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體精神。

2.學(xué)生主體地位的轉(zhuǎn)變

在新的教學(xué)模式中，體育老師作為學(xué)生的指導(dǎo)者，學(xué)生才是體育教學(xué)主體。體育老師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生體育熱情，使學(xué)生能夠自主的找到體育的樂趣。第一：體育教師可采取主動(dòng)、探索的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主的選擇自己擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)，并自己制定一個(gè)合理的訓(xùn)練目標(biāo)，并在同學(xué)和老師的監(jiān)督、鼓勵(lì)下完成這個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)；第二：采取團(tuán)隊(duì)比賽的方式，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和集體榮辱感，使每一個(gè)學(xué)生都參加到體育運(yùn)動(dòng)中。第三：體育老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要知悉初中生的平時(shí)娛樂愛好，通過增添趣味游戲來(lái)營(yíng)造課堂良好氛圍。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極加入體育教學(xué)

在新型的體育教學(xué)模式中，體育老師作為學(xué)生體育知識(shí)的傳授者和體育活動(dòng)的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生體育知識(shí)掌握具有舉足作用。體育老師應(yīng)實(shí)時(shí)對(duì)課件整改和優(yōu)化，積極的指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生能享受到體育帶來(lái)的樂趣。譬如：在講述拔河競(jìng)賽的取勝技巧時(shí)，通過運(yùn)用多媒體教學(xué)播放各種拔河視頻，在給學(xué)生帶來(lái)視覺感受，及時(shí)進(jìn)行觀后感討論，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)拔河技巧，總結(jié)拔河經(jīng)驗(yàn)。通過運(yùn)用播放課件教學(xué)方式，在給學(xué)生帶來(lái)快樂的同時(shí)，還有利于教學(xué)活動(dòng)的展開，使教學(xué)質(zhì)量得到保障。[3]

4.有效溝通，便于教學(xué)開展

增強(qiáng)師生間得溝通，掌握學(xué)生體育需求，是當(dāng)前初中體育教學(xué)中提高學(xué)生自體育愛好的重要捷徑。這就使得體育老師在教學(xué)過程中實(shí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，提高學(xué)生體育熱情，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的特長(zhǎng)，正確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立體育自信心。與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，即學(xué)生在進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，體育老師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性，并及時(shí)的予以指導(dǎo)、激勵(lì)。譬如：對(duì)體操動(dòng)作做的規(guī)范的學(xué)生予以激勵(lì)，對(duì)于那些對(duì)體育運(yùn)動(dòng)情緒不高漲的同學(xué)，及時(shí)的了解他們內(nèi)心的困惑。

5.體育教學(xué)內(nèi)容豐富化

針對(duì)初中體育教學(xué)內(nèi)容單調(diào)的現(xiàn)象，體育老師應(yīng)在的教學(xué)過程中，添加一些精彩教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性。譬如：定期的開辦運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)；將奧運(yùn)會(huì)引入到教學(xué)中去，通過觀看我國(guó)各屆奧運(yùn)比賽，不但可以增加學(xué)生體育興趣，還可以激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。

6.體育老師應(yīng)實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

初中體育老師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)生訓(xùn)練狀況評(píng)比，便于后續(xù)體育教學(xué)工作的開展。將每一堂體育項(xiàng)目技巧進(jìn)行整理，分析體育教學(xué)技巧，加強(qiáng)體育老師間的溝通學(xué)習(xí)，找出理想的體育教學(xué)方法。通過實(shí)時(shí)的進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，重視學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，使每一位學(xué)生都具有體育精神。

結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前的教育背景下，要想高效的提高初中體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)中，必須重視學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容；體育老師應(yīng)以學(xué)生為主體，及時(shí)的與學(xué)生進(jìn)行溝通，正確的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立自信力；并不斷的優(yōu)化體育教學(xué)模式，定期舉辦體育活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李傳東.淺談初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生注定參與性[J].中國(guó)校外教育，2014，（04）.

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[3]許波.初中體育教學(xué)中推進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的策略研究[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2012（10）：133.