淺談小學(xué)生安全現(xiàn)狀及教育策略

馬碧黛

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)生；安全問題；原因；教育策略

【中圖分類號】 G625.5 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）10—0021—01

隨著社會的快速發(fā)展，影響小學(xué)生安全的各種因素也不斷出現(xiàn)，而且因素越來越復(fù)雜，小學(xué)生安全管理的形式越來越嚴峻。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國每年有16000名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多名學(xué)生死傷于交通事故、校園安全事故、食物中毒、溺水，令人觸目驚心。但這些事故中，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。所以，中小學(xué)生的安全防范意識及安全知識的教育和普及就顯得尤為重要。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、當(dāng)前小學(xué)生安全問題形成的原因

1. 社會重視不夠。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，小學(xué)生面臨的安全問題也發(fā)生了變化。眾多安全事故發(fā)生時，人為逃避責(zé)任，往往隱瞞實情、封鎖消息，加之群眾的監(jiān)督機制尚不健全，使得肇事人逍遙法外。例如，我國法律明確規(guī)定：“公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)把學(xué)校周邊地區(qū)作為重點治安巡邏區(qū)域，在治安情況復(fù)雜的學(xué)校周邊地區(qū)增設(shè)治安崗?fù)ず蛨缶c，及時發(fā)現(xiàn)和消除各類安全隱患?！边@一規(guī)定顯然還沒有完全落實。一系列發(fā)生在校園周邊的慘案，其根本原因在于社會服務(wù)和保障方面存在不足。

2. 學(xué)校內(nèi)部管理存在問題。當(dāng)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師對于學(xué)校安全非常重視，各學(xué)校的安全硬件設(shè)施也是比較到位的，但由于學(xué)校內(nèi)部管理存在一些問題，教師的安全意識淡薄，總抱有僥幸的心理，對學(xué)校布置的安全任務(wù)以應(yīng)付居多，對學(xué)生教育力度不夠。如，每天晨檢不到位，安全演練不重視，安全教育不開展，常規(guī)排查不落實，安全漏洞不整改，對于發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患、問題視而不見等。

3. 學(xué)生家長安全知識匱乏。家長的安全意識和知識直接影響著小學(xué)生。當(dāng)前，部分家長缺乏應(yīng)有的安全知識和教育經(jīng)驗，不具備專業(yè)的心理輔導(dǎo)能力。小學(xué)生玩火、電等危險項目時只會受到責(zé)罵、責(zé)打，卻不告訴他們不能玩的原因及危害，不對其進行必要的安全教育。也有家長只關(guān)心孩子的吃穿和成績，把所有的教育責(zé)任推脫給學(xué)校和社會，而且還會發(fā)生家長自身還帶著小孩闖紅燈、開車超載等情況，直接影響著學(xué)生安全意識的形成。因此，孩子的安全成長，家庭教育有著不可推卸的責(zé)任。

二、教育策略

1. 將安全常識與學(xué)生自我保護能力相結(jié)合。學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生，往往是由于學(xué)生缺乏必要的安全常識而引起的，因此，對于小學(xué)生進行安全教育要讓他們知道哪些屬于危險情況，更要讓他們知道如何避免發(fā)生這些危險情況。學(xué)校在組織學(xué)生參加生活實踐活動、爬山、游泳、參加勞動時，教師一定要把安全常識教育作為第一要務(wù)來做。此外，要重視學(xué)生自我保護能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點，向?qū)W生進行安全常識教育。夏天，進行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育，不隨便去河邊洗澡、戲水，不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛(wèi)生食物等。每逢過年過節(jié)，小學(xué)生喜歡放煙花爆竹，喜歡幫家里做家務(wù)活，老師要對學(xué)生進行防火防傷害事故的教育等，把安全常識的教育放在首位。

2. 組織安全教育實踐活動。學(xué)?？梢栽谛?nèi)舉辦一些場景模擬活動，如同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛的化解、飲用水安全的檢測、校園食品安全檢查，模擬地震、火災(zāi)發(fā)生時的自護、自救、互救等。學(xué)校也要發(fā)動社會力量參與到學(xué)生安全教育活動中，如與交警部門聯(lián)系，讓學(xué)生體驗交通志愿者活動；與消防部門聯(lián)系，讓學(xué)生觀摩或者參與使用消防器械；與政府應(yīng)急辦聯(lián)系，參與一些自然災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急演練等等。學(xué)生通過這些實踐，將安全知識轉(zhuǎn)化為安全生存、安全生活的行為能力，這是安全教育的最終目的。

3. 加強心理健康教育。（1）建立心理咨詢室，開展心理輔導(dǎo)課，給孩子健康的心理教育，正確認識周圍發(fā)生的事情。及時解除內(nèi)心陰霾，使每個孩子都有一顆健康陽光的心靈。進行實時的家長培訓(xùn)，或者印發(fā)宣傳冊，要求每一個家長在孩子成長的過程中，家長做出好的表率，比如不看淫穢內(nèi)容的光盤，不談不適合孩子健康成長的成人話題等等。遇到問題，正確教導(dǎo)，不避諱更不能誤導(dǎo)。對于四年級到六年級的學(xué)生，要有正常的生理衛(wèi)生講解，讓孩子們對于自身的身體發(fā)育有正確的認識。

4. 加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。在信息化快速發(fā)展時期，網(wǎng)絡(luò)影響著每一個人，也出現(xiàn)了個別孩子們因沉溺于網(wǎng)絡(luò)而輟學(xué)、打架、吸毒、犯罪等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。但如果因為互聯(lián)網(wǎng)帶來了一些新問題就禁止青少年上網(wǎng)，這其實并不是解決問題的根本辦法。盡管國家有法規(guī)規(guī)定網(wǎng)吧不得接納未成年人，但其實不少學(xué)生的家里都有寬帶，在節(jié)假日，可能還會和家長爭著上網(wǎng)，這就要求教師、家長形成教育合力，曉之以理，正面引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，講究文明上網(wǎng)，拒絕黃賭毒，讓網(wǎng)絡(luò)成為他們交流、學(xué)習(xí)和互動的平臺，徹底禁止學(xué)生上網(wǎng)會產(chǎn)生事與愿違的尷尬境地。

編輯：郭裕嘉