把學(xué)生心理疏導(dǎo)當校園安全重要一環(huán)

曹燦輝

人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。對社會來說，很多事情都可以重來，但每個人的生命不可以重來。無論如何，犯罪嫌疑人趙某，必將受到法律的嚴懲。

梳理各媒體報道，“陜西米脂惡意砍殺學(xué)生事件”，至少有兩個細節(jié)值得引起大家的特別關(guān)注。一是事發(fā)地點位于校門口大約100米的下坡路上，但事發(fā)之后學(xué)校保安未能及時采取有效行動制止歹徒行兇，疏導(dǎo)學(xué)生逃跑。二是據(jù)初步審訊，犯罪嫌疑人趙某交代，他持刀行兇的原因竟是，因為他在這個米脂縣第三中學(xué)上學(xué)的時候，曾受到同學(xué)的欺負，所以懷恨在心，才持匕首殺人。

校園安全再怎么重視都不過分?！瓣兾髅字瑦阂饪硽W(xué)生事件”，我們需要反思。

一方面，學(xué)校校園安全要提高應(yīng)急處置能力。

近些年來，隨著歹徒校園行兇案件不斷見于媒體報端，大部分中小學(xué)校對校園安全保衛(wèi)工作越來越重視。2010年，在城鄉(xiāng)校園接連發(fā)生惡性兇殺刑事案件后，教育部要求提高教育系統(tǒng)應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力。一些中小學(xué)從安全角度考慮，開始配備警用裝備和專職校園保安，提高學(xué)校應(yīng)對校園突發(fā)侵害事件處置能力。然而，實際情況是，現(xiàn)在一些中小學(xué)校將校園保安作為養(yǎng)老崗位，一些學(xué)校保安招聘講人情，保安未培訓(xùn)就上崗，保安年齡過大等比較常見。一旦中小學(xué)校突發(fā)公共安全事件，保安自顧不暇，保護學(xué)生便無從談起，這種現(xiàn)象必須改變。

另一方面，學(xué)校要把學(xué)生心理疏導(dǎo)當成校園安全重要一環(huán)。

生活中，幾乎每個人都有被心理問題困擾體驗。據(jù)統(tǒng)計，20%～30%的人經(jīng)常受到心理問題困擾，且很難自我排遣?！斗ㄖ迫請蟆返囊黄@欺凌調(diào)查有這樣一個細節(jié)：一個曾受到欺凌的學(xué)生說：“我知道，我心里的傷口并沒有愈合，它可能結(jié)痂了，但是疤痕還在，有時候不經(jīng)意的一件事就會撕開傷口，讓我陷入以前的痛苦里?！?/p>

趙某在校期間受到欺凌，他對母校耿耿于懷；趙某把怨恨記在心里，發(fā)泄到無辜的母校校友身上，他心理健康有問題。對此，學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生心理教育，首先，中小學(xué)校都應(yīng)該成立由校領(lǐng)導(dǎo)擔任負責人的預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，和轄區(qū)派出所、社區(qū)聯(lián)合，遏制校園欺凌事件的發(fā)生。其次，學(xué)校要加強學(xué)生應(yīng)對和處置突發(fā)公共安全事件的心理和技能培訓(xùn)。再次，學(xué)校老師很有必要加強學(xué)生青春期心理疏導(dǎo)，深入學(xué)生內(nèi)心，教育學(xué)生排遣內(nèi)心的陰影，學(xué)會用理性方式解決同學(xué)之間的紛爭。編輯：王金梅