整合“雞肋”村小，盤(pán)活農(nóng)村教育資源

李玉柱

近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和農(nóng)民生活水平的持續(xù)提升，追求高質(zhì)量的教育成為農(nóng)村人最大的期盼，把孩子送進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校讀書(shū)成為一種趨勢(shì)，這使得農(nóng)村小學(xué)生源銳減，“雞肋”村小現(xiàn)象普遍。

農(nóng)村地區(qū)要實(shí)現(xiàn)“公平而有質(zhì)量的教育”，首先要解決“雞肋”村小問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)有教育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，也就是該并的并，該撤的撤。盤(pán)活農(nóng)村現(xiàn)有教育資源，可以使其效益最大化，讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都能盡快享受到公平而有質(zhì)量的教育。