高考非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)

張來(lái)虎

一、考點(diǎn)分析

2017年高考題的三套試卷中的實(shí)用類文本閱讀均為“非連續(xù)性文本閱讀”，這是實(shí)用文考查方式的重大轉(zhuǎn)變。非連續(xù)性文本，就是指通過(guò)閱讀文字、數(shù)據(jù)、表格、清單、憑證單、使用說(shuō)明書、地圖等進(jìn)行說(shuō)明、解釋和討論，中間缺少明顯的連續(xù)性線索，需要經(jīng)過(guò)思考提煉才能找到相關(guān)信息或內(nèi)在聯(lián)系的文本形式。非連續(xù)性文本多以文字、統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)，特點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)明。例如全國(guó)卷I在試題中也采用了圖表形式呈現(xiàn)信息，對(duì)考生搜尋、鎖定、分辨、提煉以及呈現(xiàn)文本關(guān)鍵信息的能力提出了更高要求。

二、復(fù)習(xí)策略

2017年非連續(xù)性文本的閱讀材料使用了時(shí)代感和實(shí)用性更強(qiáng)的新聞和報(bào)告，文本形式變?yōu)榘瑘D表的非連續(xù)性文本，考查技能轉(zhuǎn)移到篩選并整合信息。這樣可以全面考查現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際需要的閱讀能力，并引導(dǎo)考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中閱讀多樣文本。學(xué)會(huì)從非連續(xù)性文本中獲取所需要的信息，得出有意義的結(jié)論，這也體現(xiàn)了語(yǔ)文閱讀教學(xué)指向現(xiàn)代公民終身發(fā)展的時(shí)代訴求。

可以預(yù)見(jiàn)的是，非連續(xù)性文本在將來(lái)也有可能采取更多的組合方式，比如新聞與傳記、新聞與科普文章、報(bào)告與科普文章等，甚至可采用三種文體，再配合圖表，構(gòu)成閱讀材料。

因此，對(duì)實(shí)用文的復(fù)習(xí)也要與時(shí)俱進(jìn)，在對(duì)考綱中規(guī)定的新聞、傳記、報(bào)告、科普文章分項(xiàng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要針對(duì)非連續(xù)性文本進(jìn)行訓(xùn)練，明特點(diǎn)，摸規(guī)律，定方法。

（一）實(shí)用類文本閱讀的復(fù)習(xí)，一定要重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)文本重要信息的檢索篩選（搜尋、鎖定、分辨、提煉）能力、核心內(nèi)容的理解概括能力以及呈現(xiàn)文本關(guān)鍵信息的能力。具體題型可以是思維導(dǎo)圖題、客觀選擇題和主觀題。

（二）訓(xùn)練讀圖（表）能力，學(xué)會(huì)圖文轉(zhuǎn)換。讀圖（表）要注意標(biāo)題、內(nèi)容、線條、數(shù)字及文字說(shuō)明。由圖到文的轉(zhuǎn)換，一般來(lái)說(shuō)需經(jīng)過(guò)以下流程：源信息（圖表）→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)。

（三）要學(xué)會(huì)分類閱讀。由于非連續(xù)性文本類型多、形式多樣，要根據(jù)文本類型的不同特點(diǎn)，采取不同的閱讀策略進(jìn)行分類閱讀。例如文本類的要理清結(jié)構(gòu)層次，抓住每個(gè)層次的中心詞，歸納主旨大意；圖形類的重點(diǎn)閱讀標(biāo)題和簡(jiǎn)要的文字提示；表格類的通常要關(guān)注表頭中的重點(diǎn)欄目和數(shù)據(jù)變化等等；材料探究型的要進(jìn)行分析比較，同中求異，異中求同，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或變化規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。

（四）提升信息整合能力。第一，尋找所需信息。善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余信息，從字面看出表達(dá)的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。第二，整合得出結(jié)論。非連續(xù)性文本的閱讀，需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過(guò)比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理，判斷出命題者的真實(shí)意圖，從而整合得出有效的結(jié)論。第三，要了解高考閱卷的基本情況，特別是審清題干，圍繞采分點(diǎn)答題，提高答題的針對(duì)性。

三、方法例析

（2017年全國(guó)卷Ⅰ，7-9）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（12分）

材料一：

2011年1月1日8點(diǎn)整，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道正式開播，信號(hào)覆蓋全球。作為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個(gè)從開播之始就面向全球采用雙語(yǔ)播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國(guó)影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn)，以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用國(guó)際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時(shí)段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。

（摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2010～2011中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展記錄》）

材料二：

（資料來(lái)源于中國(guó)廣視索福瑞媒介研究）

注：觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰(shuí)在看該頻道”的問(wèn)題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相對(duì)于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰(shuí)更喜歡收看這個(gè)頻道”的問(wèn)題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。

材料三：

在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地，制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運(yùn)營(yíng)模式也有其自身的劣勢(shì)，劣勢(shì)在于頻道可以調(diào)動(dòng)的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度都會(huì)受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購(gòu)買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。

（摘編自張同道等《2011年中國(guó)紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告（下）》）

材料四：

總部位于美國(guó)首都華盛頓的國(guó)家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)。目前，國(guó)家地理頻道已經(jīng)以34種語(yǔ)言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國(guó)家和地區(qū)逾2億9千萬(wàn)用戶。作為一個(gè)純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目?jī)?nèi)容之外，與其頻道自身的制播運(yùn)營(yíng)模式是分不開的。其制播運(yùn)營(yíng)模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用。有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商是指擁有并運(yùn)營(yíng)有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商提供節(jié)目。具體到國(guó)家地理頻道而言，美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來(lái)自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商，則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。

（摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機(jī)互動(dòng)——美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探》）

7. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）

7.【答案】D

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。由材料四可知，國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，而承擔(dān)把節(jié)目傳送給電視觀眾的是有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商康卡斯特電信公司。

【方法指導(dǎo)】此題考查的形式為“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理”，采用模塊串連的方式，確定一個(gè)解說(shuō)對(duì)象，設(shè)定三個(gè)模塊，中間用箭頭表明發(fā)展方向，箭頭上下標(biāo)明相鄰兩個(gè)模塊之間的邏輯關(guān)系。本題考查讀懂文本、篩選有效信息的能力，考生可帶著問(wèn)題進(jìn)入文本，搜尋、鎖定、分辨和提煉關(guān)鍵信息，確定選項(xiàng)與原文的異同。以本題的D項(xiàng)為例，首先明確要解說(shuō)的對(duì)象是“美國(guó)國(guó)家地理電視公司”，這個(gè)問(wèn)題在材料四。對(duì)照路線圖沿線信息點(diǎn)快速搜尋相關(guān)語(yǔ)句，鎖定信息點(diǎn)如下：“具體到國(guó)家地理頻道而言，美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來(lái)自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商，則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)?！蓖ㄟ^(guò)逐步梳理發(fā)現(xiàn)：“承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)”的是康卡斯特電信公司，而不是“國(guó)家地理頻道”直接傳送給“電視觀眾”。從而確定不正確的是D項(xiàng)。

8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）

A. 中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃，以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。

B. 根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項(xiàng)，我們能夠了解到中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的基本情況。

C. 2011年，在71個(gè)大中城市的觀眾調(diào)查中，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是：男性、45～54歲以及高中學(xué)歷。

D. 根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。

E. 美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問(wèn)題。

8.【答案】BC

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，由材料一“央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，……以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)”可知，選項(xiàng)“中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃，以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式”錯(cuò)誤。D項(xiàng)，由材料二目標(biāo)觀眾年齡“55～64歲”集中度的比值最高，且“65歲及以上”集中度的比值有所下降可知，選項(xiàng)所述隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加，集中度的比值在不斷地攀升錯(cuò)誤。E項(xiàng)，“在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問(wèn)題”于文無(wú)據(jù)。由央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的頻道化運(yùn)營(yíng)模式有此劣勢(shì)，并不能推出美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作管理模式不存在這些問(wèn)題。

【方法指導(dǎo)】此題考查的形式為“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析”，考查的范圍是整個(gè)文本。這就要求考生明確文本材料的共同主題，快速瀏覽全文，歸納概括每則材料的主要內(nèi)容，也要參看各則材料出處，以掌握全面的信息。其次提取、分析、組合信息。文本類的要理清結(jié)構(gòu)層次，抓住每個(gè)層次的中心詞，歸納主旨大意；圖形類的重點(diǎn)閱讀標(biāo)題和簡(jiǎn)要的文字提示；表格類的通常要關(guān)注表頭中的重點(diǎn)欄目和數(shù)據(jù)變化等等；清單、目錄、索引、說(shuō)明書等條款型宜采用快速閱讀策略，標(biāo)劃關(guān)鍵信息。第三，要在文本中找到每個(gè)選項(xiàng)的出處，仔細(xì)比較選項(xiàng)和原文的差別，注意有無(wú)偷換概念、以偏概全、混淆時(shí)態(tài)、答非所問(wèn)、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果、條件不當(dāng)、絕對(duì)化等問(wèn)題。

9. 根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開播初期與美國(guó)國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同。（4分）

9.【答案】①中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在開播初期采用的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地；②美國(guó)國(guó)家地理頻道采用的是制播分離的運(yùn)營(yíng)模式，節(jié)目的制作與播出相對(duì)分離。

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。材料三介紹了中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式上的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的句子主要是“在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地”。注意題干只是要求概括央視紀(jì)錄頻道“開播初期”的制播運(yùn)營(yíng)模式，無(wú)須回答現(xiàn)在制播運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變情況。材料四介紹美國(guó)國(guó)家地理頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式，文中對(duì)應(yīng)的句子主要有“其制播運(yùn)營(yíng)模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立的……為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商提供節(jié)目”。本題要求考生“概括說(shuō)明”，所以在組織答案時(shí)不需要作具體分述。

【方法指導(dǎo)】解答本題，要善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句，對(duì)有關(guān)聯(lián)的信息通過(guò)比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理，判斷出編者的真實(shí)意圖，從而整合得出有效的結(jié)論；還要結(jié)合自己的知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)文本意義。解答本題常出現(xiàn)的弊病有：①審題有誤，答題方向偏差；②提取信息要點(diǎn)不全；③整合信息能力弱，照抄原文；④沒(méi)有聯(lián)系文本回答問(wèn)題。

本題常見(jiàn)題型及答題方法：

（1）概括信息題型：①請(qǐng)概括該事件所面臨的問(wèn)題（或具備什么特點(diǎn)，或產(chǎn)生怎樣的影響）；②人們對(duì)該事件（現(xiàn)象）有哪些觀點(diǎn)；③概括或推斷這種問(wèn)題（現(xiàn)象）出現(xiàn)的原因；④概括異同；⑤概括作用；⑥有關(guān)部門在“××”方面采取了哪些措施？

答題方法：①仔細(xì)審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關(guān)信息的確切位置；②在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息并加以整合，分條作答。

（2）解決問(wèn)題題型：①就“××”問(wèn)題或現(xiàn)象、事件，談?wù)勀愕目捶?；②結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)劜牧辖o你的啟示；③請(qǐng)根據(jù)材料，提出幾點(diǎn)建議。

答題方法：①看法類、啟示類題目既包括文中作者的觀點(diǎn)，也包括考生對(duì)問(wèn)題應(yīng)有的正確認(rèn)識(shí)，答題時(shí)要看文中堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、提倡什么，劃出表明觀點(diǎn)的重要語(yǔ)句，如果原文多是客觀事實(shí)，也要闡明自己的正確看法；②建議類題目在答題時(shí)要緊扣閱讀材料，發(fā)現(xiàn)原文的存在問(wèn)題，有針對(duì)性分條提出合理建議。

做題流程總結(jié)：

非連續(xù)性文本擴(kuò)大了素材選取范圍，加入圖、表等元素，豐富了文本呈現(xiàn)形式，形式上比較復(fù)雜，但考生只要堅(jiān)持規(guī)范訓(xùn)練，定能摸清規(guī)律，游刃有余答題。

可先看第9題，一般通過(guò)本題可明確本材料的中心話題；帶著話題與問(wèn)題進(jìn)入文本，理清線索，找出第9題的答題區(qū)間，標(biāo)出該題答案所需關(guān)鍵語(yǔ)句。讀完文本，即可解答出主觀題，節(jié)省了時(shí)間。

根據(jù)第一遍梳理的內(nèi)容，審讀第7題選項(xiàng)，明確選“正確的一項(xiàng)”還是“不正確的一項(xiàng)”。然后找到每項(xiàng)命題區(qū)間，進(jìn)行語(yǔ)言形式上或邏輯關(guān)系上的比照，特別關(guān)注“但是”“因此”“而且”“只要”“只有”這些關(guān)聯(lián)詞，命題者往往強(qiáng)加關(guān)系或搞混關(guān)系。如果本題為思維導(dǎo)圖的形式，則需要將圖示內(nèi)容轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言表達(dá)的形式，再返回原文對(duì)照。

審讀第8題，明確要求，仍然逐項(xiàng)對(duì)照，不必求快，嚴(yán)謹(jǐn)閱讀，一遍做正確，就是最快的方法。如果認(rèn)定某項(xiàng)有錯(cuò)，一定要標(biāo)出錯(cuò)誤的關(guān)鍵語(yǔ)句，再對(duì)照原文的說(shuō)法，做到有據(jù)有理，選出的答案至少能讓自己信服。根據(jù)調(diào)查，多數(shù)考生出錯(cuò)，不是對(duì)材料讀不懂，就是跟著感覺(jué)走，選擇不嚴(yán)謹(jǐn)。這樣既不利于形成閱讀能力，也不利于培養(yǎng)科學(xué)精神。

根據(jù)2017年的考題來(lái)看，每則材料的“出處”也是重要的文本內(nèi)容。如全國(guó)卷Ⅱ第8題E項(xiàng)為“《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》……具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注” 。如何判斷“受到主流媒體的關(guān)注”呢？原來(lái)該材料的出處為“2017年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》”。

四、模擬訓(xùn)練

閱讀下面的文字，完成7—9題。

材料一：

共享經(jīng)濟(jì)的迅速崛起和發(fā)展絕非偶然，伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，消費(fèi)日益多元化和細(xì)分化，傳統(tǒng)粗放型經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)不能完成資源的高效配置。而共享經(jīng)濟(jì)能更有效地調(diào)整供需需求，將閑置資源進(jìn)行合理配置，更好地滿足差異化的需求。同時(shí)，共享經(jīng)濟(jì)借助互聯(lián)網(wǎng)形成了全新社交信賴體系，并通過(guò)社群和分享的方式，顛覆著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)形態(tài)的發(fā)展。

在傳統(tǒng)商業(yè)模式產(chǎn)業(yè)鏈中，包含釆購(gòu)、進(jìn)貨、倉(cāng)儲(chǔ)、研發(fā)、銷售及渠道維護(hù)等多個(gè)環(huán)節(jié)，形成了高額的管理及流通費(fèi)用，而共享經(jīng)濟(jì)模式的產(chǎn)生，在很大程度上減免和優(yōu)化了這些流程，使消費(fèi)者獲得產(chǎn)品或者服務(wù)的實(shí)際支出成本比傳統(tǒng)模式下更低。這種模式下消費(fèi)者獲得實(shí)際優(yōu)惠，平臺(tái)方利用產(chǎn)生的閑置資源，進(jìn)行再次分配，從而獲得收益，形成一種社會(huì)資源有效利用的雙贏局面。

（摘編自《共享經(jīng)濟(jì)重構(gòu)未來(lái)商業(yè)模式或引發(fā)多領(lǐng)域變革》）

材料二 ：

資料來(lái)源于《2017年中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)》）

【注】共享經(jīng)濟(jì)的主要領(lǐng)域包括共享金融、交通出行、生活服務(wù)、房屋住宿、付費(fèi)娛樂(lè)、知識(shí)技能、醫(yī)療服務(wù)等。共享經(jīng)濟(jì)的生命周期一般劃分為形成期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期。當(dāng)下中國(guó)的共享經(jīng)濟(jì)，資金分享領(lǐng)域占共享經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)總交易額的60%以上，生活服務(wù)領(lǐng)域占20.95%，交通出行領(lǐng)域占5.90%。

材料三：

現(xiàn)在共享經(jīng)濟(jì)能夠成為一種熱潮的原因主要有以下兩點(diǎn)：首先，隨著科技的發(fā)展。幾乎人人都擁有一部智能手機(jī)，再加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的改進(jìn)，使得移動(dòng)支付成為可能，這為共享經(jīng)濟(jì)提供了發(fā)展的先決條件。另外，中國(guó)有近14億人口，市場(chǎng)的潛力巨大，創(chuàng)業(yè)者只要找到一個(gè)好的切口，便有可能創(chuàng)業(yè)成功。就目前而言，共享就是這個(gè)切口。雖然共享公司在成立早期需要投入大量資金，短時(shí)間內(nèi)可能無(wú)法獲得盈利，但是通過(guò)向用戶收取押金的方式，這些企業(yè)逐漸積累了巨額資金，利用好這筆資金，企業(yè)便能獲得巨大收益。這也是吸引眾多創(chuàng)業(yè)公司紛紛投身于共享行業(yè)另一大原因。

共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)在，最大的阻礙就是政府目前還欠缺一個(gè)公共的大數(shù)據(jù)平臺(tái)。政府在城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面做出的成績(jī)十分顯著，但是在建設(shè)智慧域市、打造物聯(lián)網(wǎng)方面還有很大的提升空間。如果政府能夠在建設(shè)公共大數(shù)據(jù)平臺(tái)方面投入更多的精力和資金，并對(duì)不規(guī)范的共享經(jīng)濟(jì)行為通過(guò)法律及政策加以規(guī)范，相信中國(guó)一定會(huì)成為世界共享經(jīng)濟(jì)未來(lái)的引領(lǐng)者。

（摘編自《中國(guó)引領(lǐng)共享經(jīng)濟(jì)的未來(lái)目前還欠缺公共大數(shù)據(jù)平臺(tái)》）

材料四：

俄羅斯近幾年已成為共享經(jīng)濟(jì)初創(chuàng)企業(yè)增長(zhǎng)最快的市場(chǎng)之一，許多俄羅斯人已經(jīng)開始與陌生人共享公寓和汽車以尋求額外收入，但造成這種社會(huì)現(xiàn)象最重要的原因是盧布大幅貶值，讓俄羅斯經(jīng)濟(jì)陷入至少6年來(lái)最嚴(yán)重的衰退，工資水平的下降以及高達(dá)兩位數(shù)的通貨膨脹率，老百姓實(shí)在負(fù)擔(dān)不起過(guò)去的消費(fèi)水平，而共享經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)恰好成為當(dāng)前較好地維持生活且又省錢的工具而已，老百姓自己對(duì)于共享經(jīng)濟(jì)的熱情并不高漲。

（摘編自《共享經(jīng)濟(jì)大行其道，盤點(diǎn)各國(guó)“共享”創(chuàng)意》）

7. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）

A. 共享經(jīng)濟(jì)模式很大程度減免和優(yōu)化了傳統(tǒng)商業(yè)模式產(chǎn)業(yè)鏈中多個(gè)管理和流通環(huán)節(jié)，達(dá)成消費(fèi)者和平臺(tái)方雙贏的局面。

B. 共享經(jīng)濟(jì)將出現(xiàn)該領(lǐng)域不斷擴(kuò)展并跨界融合、初創(chuàng)企業(yè)快速成長(zhǎng)壯大、重點(diǎn)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)加劇且顯出衰退跡象的基本趨勢(shì)。

C. 參照材料二中共享經(jīng)濟(jì)的主要領(lǐng)域和共享經(jīng)濟(jì)的生命周期兩項(xiàng)，我們能夠了解到 2017年中國(guó)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。

D. 從企業(yè)的生命周期看，共享金融等企業(yè)進(jìn)入成熟期，房屋住宿等企業(yè)處于高速成長(zhǎng)期，知識(shí)技能等企業(yè)則處于形成期。

E. 俄羅斯的共享經(jīng)濟(jì)近幾年飛速發(fā)展，俄羅斯人對(duì)共享經(jīng)濟(jì)持樂(lè)觀態(tài)度，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到真正的熱愛(ài)，僅僅把它當(dāng)作改善生活的工具。

9. 根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明中國(guó)和俄羅斯激起眾多創(chuàng)業(yè)公司投身共享行業(yè)的不同原因以及創(chuàng)業(yè)者的不同動(dòng)機(jī)。（4分）

【模擬訓(xùn)練參考答案】：

7. C（此項(xiàng)以偏概全。從材料中可知：現(xiàn)在共享經(jīng)濟(jì)成為熱潮的原因，除了此項(xiàng)的說(shuō)法外，還有一點(diǎn)是“中國(guó)有近14億人口，市場(chǎng)的潛力巨大”“通過(guò)向用戶……獲得巨大收益”）

8. CD（A從材料一中看，“減免和優(yōu)化”的是“流程”而不是“環(huán)節(jié)”，且原文“環(huán)節(jié)”包含的是“采購(gòu)、進(jìn)貨、倉(cāng)儲(chǔ)、研發(fā)、銷售及渠道維護(hù)等”，而不是“管理和流通”。B從材料二中，無(wú)法看出“壯大”和“衰退”的跡象。E“俄羅斯人對(duì)于共享經(jīng)濟(jì)持樂(lè)觀態(tài)度，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到真正的熱愛(ài)，僅僅把它當(dāng)作改善生活的工具”有誤，材料四表明俄羅斯“老百姓自己對(duì)于共享經(jīng)濟(jì)的熱情并不高漲”，只覺(jué)得可以此“較好的維持生活且又省錢”，并沒(méi)有對(duì)此“持樂(lè)觀態(tài)度”。）

9. ①激起眾多創(chuàng)業(yè)公司投身共享行業(yè)的不同原因：中國(guó)具有優(yōu)越的科技基礎(chǔ)和巨大的市場(chǎng)潛力（1分）；俄羅斯則是工資水平下降及通貨膨脹（1分）。②創(chuàng)業(yè)者的不同動(dòng)機(jī)：中國(guó)創(chuàng)業(yè)者是收取押金以積累資金，從而獲得巨大收益（1分）；俄羅斯創(chuàng)業(yè)者則是求得額外的收入，也使百姓較好地維持生活（1分）。（此題主要依據(jù)材料三和材料四的內(nèi)容概括，要抓住設(shè)問(wèn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。）

責(zé)任編輯 廖宇紅