淺議“道和文化”背景下學校“校園品牌項目”的創(chuàng)建

黃新萍

在“道和文化”辦學思想引領下，我校著力“京劇社團”建設，依托專業(yè)引領、創(chuàng)新教學方法和增進家?；?，使學?！靶@品牌項目”的創(chuàng)建取得顯著成效。

一、創(chuàng)新教學方法，提高學生訓練水平

把對學生“日常語言”訓練、“京劇常識”學習和“小課精品梯隊”同京劇教學結合，是我校創(chuàng)新京劇教學方法的有效舉措。京劇教學中，我校通過“日常語言”訓練，培養(yǎng)學生京劇學習的信心；通過“京劇常識”學習，開闊學生傳統文化視野；通過“小課精品梯隊”培養(yǎng)，確保拔尖人才的勝出。這些教學法的創(chuàng)新，不僅有效提升了學生的訓練水平，還極大充實了我校“傳承傳統文化”的內涵。

二、加強專家引領，提升教師專業(yè)素質

為持續(xù)提升“京劇社團”教師隊伍素質，我校堅持做到“引進來”與“走出去”兩手抓的辦法，抓住一切契機、搭建所有平臺，讓教師有機會接受戲曲理論與實踐方面的系統學習。

引進來，是我校加強“京劇社團”教師隊伍建設的核心。目前，我校已引進國家級專業(yè)京劇演員6人，極大充實了我校“京劇社團”教師隊伍的實力。這6位國家級的專業(yè)京劇專家，在承擔京劇社團常規(guī)訓練工作的同時，也承擔對我校其他京劇教師的輔導與培訓工作。專家豐富扎實的京劇藝術表演實踐與理論功底，有效彌補了我校青年教專業(yè)素質參差不齊的短板，極大提升教師專業(yè)水平。

走出去，也是我校提升教師專業(yè)素質的重要舉措。我校積極倡導“繼承和發(fā)揚民間文化”的理念，鼓勵并組織教師走出校門，走進村寨和田間地頭，向民間藝人學習。還把“民間高手”請進校園和課堂現場授藝，讓師生同時受益。

三、增進家校互動，獲得社會情感共鳴

在京劇品牌項目建設中，我校通過“家校互動”等途徑，在獲得家庭和社會廣泛包容、認同、理解和支持的同時，還有效實現了校園京劇品牌項目的推廣和普及。

在與學生家長和家庭的系列互動中，我校不僅通過“京劇妝”培訓，讓廣大家長成為我校京劇品牌項目建設的助手，還通過“鼓勵孩子向家長了解京劇角色、唱腔，不同人物性格”“家長實地觀摩訓練”“和孩子一起觀看名家演出”“請家長唱唱演演”等途徑，讓廣大家長主動參與到我校京劇品牌項目建設工作中。通過家校良性互動，我校不僅實現了家長對學校教育改革工作的再認同，還實現了廣大家長對傳統優(yōu)秀文化的再提升。

積極收集學生家長和社會各界對我校京劇社團建設的意見和建議，也是我校增進家校良性互動的有效舉措。在京劇社團建設中，我校把學生家訪與社會調查、資源挖掘相結合，廣泛收集社會各界對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集了我校京劇社團建設所需的資料，又得到社會的贊譽和認可，提升了學校的社會名譽，為我校有效開展“戲劇曲藝文化進校園”既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。

四、依托核心文化，實現傳統文化普及

大力倡導以“循道探寶、融和鑄城”為核心意涵的“道和文化”辦學思想，是我校結合當前教育發(fā)展新形勢和學校發(fā)展新需求，作出的新構想和新規(guī)劃。依托“道和”核心文化，著力“傳統文化的傳承與發(fā)揚”，加深與“道和課程”的融合度，已經成為我校普及“京劇藝術”和“傳統優(yōu)秀文化”的重要保障。

我校包含“傳承傳統文化”在內的“道和課程”體系，共分“和愛”“和善”“和智”與“和樂”“和雅”“和融”6大主題。同時，我?！暗篮驼n程”還大力倡導“傳承瑰寶包融多元，尊重個性保護童心，激發(fā)創(chuàng)新用于探究，品質成長享受童年”的建設理念。扎根“道和課程”建設體系，融入“6和”課程主題，踐行“課程建設”理念，也已經成為我校推廣和普及京劇品牌項目建設的重要思想。

為不斷加強京劇品牌項目的推廣和普及，我校利用京劇扮相的精致俊美，培養(yǎng)學生“和善”的語言行為；利用京劇演出的和諧默契，培養(yǎng)學生“和樂”的人際關系；利用京劇唱腔的豐富甜美，培養(yǎng)學生“和雅”的人格秉性；利用京劇舞姿的飄逸優(yōu)美，培養(yǎng)學生“和智”的精神品質；利用京劇劇情的豐富內涵，培養(yǎng)學生“和愛”的道德情操；利用京劇發(fā)展的悠久歷史，培養(yǎng)學生“和融”人生價值。

責任編輯錢昭君