被清華大學(xué)預(yù)錄取的信息學(xué)少年
2018-07-19 06:26:08
中學(xué)時(shí)代 2018年4期
就讀于杭州文瀾中學(xué)的葉卓睿，參加了清華大學(xué)信息學(xué)冬季體驗(yàn)營(yíng)，在來(lái)自全國(guó)各地的信息學(xué)高手中表現(xiàn)突出，被清華大學(xué)無(wú)條件一本預(yù)錄取。聊到學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這個(gè)謙虛的少年說(shuō)，自己感興趣的東西比較多，書(shū)看了不少，平時(shí)比較喜歡自學(xué)，就這樣一路走來(lái)，也沒(méi)想得特別復(fù)雜。他特別感謝每個(gè)階段的老師對(duì)他的點(diǎn)撥幫助?！耙徊揭粋€(gè)腳印，學(xué)習(xí)不能急于求成，就是一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)下來(lái)?！?/p>
憑借信息學(xué)實(shí)力，被清華大學(xué)預(yù)錄取
2017年，葉卓睿參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽，取得提高組一等獎(jiǎng)，并獲得進(jìn)入2018年清華大學(xué)冬令營(yíng)的資格。
全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織，全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。初、高中或其他中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試形式進(jìn)行。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。
這次比賽全國(guó)一共有262名選手參加，經(jīng)過(guò)兩輪5個(gè)小時(shí)的上機(jī)考試和15分鐘的面試，葉卓睿最終脫穎而出，獲得了清華大學(xué)無(wú)條件一本線(xiàn)預(yù)錄取資格。全國(guó)只有30人獲得這個(gè)資格，其中初中生只有3人，葉卓睿正是其中之一。
“高中還是要讀的，高考也還是要參加的，但到時(shí)只要分?jǐn)?shù)達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)，就能被清華大學(xué)順利錄取?！崩蠋焸冋f(shuō)，憑葉卓睿的實(shí)力，就算現(xiàn)在去參加高考，也基本能夠達(dá)到一本線(xiàn)要求的分?jǐn)?shù)。
談到學(xué)習(xí)，他強(qiáng)調(diào)效率的重要性
2月8日，葉卓睿受邀回到母校省府路小學(xué)，和學(xué)弟學(xué)妹做了交流。他說(shuō)，全國(guó)競(jìng)賽的各類(lèi)獲獎(jiǎng)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么遙遠(yuǎn)。
“和在座的各位一樣，當(dāng)我還是名小學(xué)生時(shí)，會(huì)覺(jué)得作業(yè)很多，還聽(tīng)說(shuō)上了初中，學(xué)業(yè)會(huì)更忙?！比~卓睿說(shuō)，“真正上了初中，我才意識(shí)到初中的生活其實(shí)充滿(mǎn)著歡樂(lè)，并不需要多久就能適應(yīng)?！?/p>
談到學(xué)習(xí)，葉卓睿一直認(rèn)為，效率是最重要的，成績(jī)突出的學(xué)生，一定都是相對(duì)而言更加高效的。效率因人而異，同一個(gè)人的效率也會(huì)隨時(shí)間而變化，因此調(diào)整好自己的狀態(tài)是很重要的。
“小學(xué)起的是打基礎(chǔ)的作用，6年的時(shí)間很長(zhǎng)，如果能夠好好利用，絕對(duì)可以在早期取得比較大的優(yōu)勢(shì)?！比~卓睿認(rèn)為，小學(xué)可以用來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升修養(yǎng)，發(fā)展愛(ài)好，鍛煉身體等。比如語(yǔ)文這種需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科，就很有必要早早地學(xué)好，他建議大家多讀名著和歷史書(shū)籍，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“有些東西看起來(lái)遙不可及，可在一步一個(gè)腳印之后，你會(huì)驚嘆，原來(lái)我已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路了。”
愛(ài)好廣泛，他是不服輸?shù)摹肮た颇小?/h2>
葉媽媽是一位初中社會(huì)老師，她笑著說(shuō)，小時(shí)候帶葉卓睿去得最多的就是少兒圖書(shū)館，一去就是一天，看書(shū)，什么書(shū)都看。葉媽媽說(shuō)，葉卓睿學(xué)過(guò)圍棋，學(xué)了兩年，達(dá)到了業(yè)余4段的水平，可后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，只能暫時(shí)中斷。“他挺遺憾的，在五六年級(jí)時(shí)，還據(jù)此寫(xiě)了本小說(shuō)《棋魂》，兩萬(wàn)多字。”因?yàn)槌錾膶?xiě)作功底，他還入選了杭州市少年文學(xué)院，2015年被評(píng)為杭州市少年文學(xué)之星。
“心特別靜，感覺(jué)到他會(huì)出成績(jī)，但沒(méi)想到會(huì)這么早來(lái)到，真替他高興?！敝炖倮蠋熓侨~卓睿初中三年的班主任，她說(shuō)，葉卓睿自理能力很強(qiáng)，而且愿意幫助同學(xué)。“我平常會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，哪些同學(xué)值得學(xué)習(xí)，葉卓睿被同學(xué)寫(xiě)到的概率很高，無(wú)論是寢室生活還是學(xué)業(yè)上，他都特別愿意幫助人，很善良?！?/p>
朱老師也特別強(qiáng)調(diào)，葉卓睿的父母重視培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)，這正與文瀾中學(xué)任繼長(zhǎng)校長(zhǎng)堅(jiān)持重視學(xué)生的全面發(fā)展的教育理想不謀而合。家長(zhǎng)有正確的教育理念，有恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，用心、細(xì)致、扎實(shí)地融入與學(xué)生相處的每一堂課、每一次談話(huà)中，促使學(xué)生潛心學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)。
林慧英老師是他六年的小學(xué)班主任和語(yǔ)文老師?！叭~卓睿各科成績(jī)都很出色，幾乎都是滿(mǎn)分。他學(xué)習(xí)效率很高，每天的家庭作業(yè)，多數(shù)都在學(xué)校完成了?！闭f(shuō)起這個(gè)得意門(mén)生，林老師很自豪，“葉卓睿有一股不服輸?shù)膭艃?。我印象很深，?dāng)時(shí)他代表班級(jí)參加學(xué)校的跳繩比賽，一不留神，被絆了一下，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平時(shí)水平，他跑來(lái)問(wèn)我，能不能重新比一次?！?/p>
正是憑著這股“不服輸”的勁兒，葉卓睿上小學(xué)時(shí)就開(kāi)始自學(xué)初中的課程，上初中時(shí)又自學(xué)了高中的課程。葉卓睿認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好很重要，“下棋、畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器等對(duì)一個(gè)人的終生發(fā)展也很有好處”。葉卓睿從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋，通過(guò)圍棋，他也懂得了一些終身受益的哲理——尊重對(duì)手，看淡成敗，感恩生命中的每一次成長(zhǎng)。
對(duì)于自己取得的成績(jī)，葉卓睿表現(xiàn)得很平淡，他說(shuō)自己只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作愛(ài)好，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
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