誰來與我交換秘密

劉曉梅

最近，我發(fā)現班中一部分幼兒在下午吃點心時，邊吃邊玩，越來越慢，需要老師不斷地提醒。怎么辦呢？

一天下午在吃奶黃包時，又是如此，為了激勵他們，我不再一個一個提醒，而是說：“今天下午我們有個交換秘密的游戲，誰先吃完，誰就來和老師交換秘密，前提是吃得干凈又快的寶貝先來，如果吃得太慢的寶貝就沒有機會了。我一共交換10個秘密哦！誰來和我交換秘密呢？”聽了我的提議，很多寶貝都大口大口地吃起來。此時，我也提醒個別幼兒注意不要吃太快，以免噎著。我驚奇地發(fā)現，平時最不喜歡吃奶黃包的孩子也在大口大口地吃著。結果吃得最快的居然是平時吃得比較慢的小朋友。

你們猜猜我說了什么秘密呢？相信大家都能猜到，我與所有相比以前吃得快的孩子交換的秘密都是這句：“你今天真的有進步；接下來你想去玩什么游戲呢，滑滑梯，好嗎？”孩子們的答案都是肯定的，其實這也是老師原來計劃的活動哦。

教師心語

與老師交換秘密給了幼兒一個“刺激物”，調動了孩子們的積極性，讓幼兒縮短了吃點心的時間，增加了戶外游戲時間，更增進了老師和孩子們之間的感情。在日常家庭生活中，許多家長都會發(fā)現孩子有磨蹭的現象，這時候您不妨也嘗試拋給孩子一個“刺激物”，也許可以調動孩子的積極性哦！