孩子出國留學(xué)要先進行性格測試

學(xué)院君

弱化分數(shù)已成趨勢

未來中國孩子出國留學(xué)，拼的不僅僅是學(xué)習(xí)能力和成績，更是軟實力與健全人格。

在2017年，由逾百所頂級高中成立的MTC聯(lián)盟，推出“A new model（一種全新的學(xué)生評價體系）”將逐漸取代SAT、ACT等“美國高考”，不打分、不評價，持續(xù)追蹤、記錄、評估學(xué)生的八大能力并生成檔案，目前已獲得全美大學(xué)申請系統(tǒng)的支持。

前不久，“美國中考”——SSAT（SecondarySchool Admission Test，成績適用于美國、加拿大私立中學(xué)的入學(xué)申請）也正式宣布：除了測量學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文、閱讀、邏輯思維和發(fā)展?jié)摿?，還要借助Character Skills Snapshot（以下簡稱CSS）系統(tǒng)為學(xué)生做性格測試。

CSS測試系統(tǒng)是一個在線評估工具，其結(jié)果已被440多所美國私立高中認可，美國的很多著名私校如Phillips Academy Andover、Phillips ExeterAcademy等，它們都強烈建議學(xué)生參加這個測試，有的名校更是直接要求學(xué)生提交CSS測試結(jié)果。

從A New Model到CSS測試，都在告訴我們：以成績?yōu)槲ㄒ辉u價標準的時代正在成為過去。學(xué)校教育和家庭教育，也應(yīng)該重新回歸本質(zhì)——不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)孩子決勝未來、成就幸福人生的軟實力。

那么，CSS測試到底評估哪些技能？具體怎么開展？研究它如何幫助孩子成為國際社會的頂尖人才，不僅是對學(xué)校，對所有關(guān)注孩子性格培養(yǎng)、天賦釋放的家長有極高的借鑒意義。

測試細則：8大性格，24項能力素質(zhì)

CSS測試系統(tǒng)由美國測評專業(yè)機構(gòu)——美國招生管理協(xié)會（以下簡稱EMA）專業(yè)團隊和私校招生團隊合力打造，用來衡量申請學(xué)生所需的八項重要技能，具體而言，可拆分為以下24項素質(zhì)：

抗壓能力

能積極地從困境中恢復(fù)過來；懂得“要從失敗中學(xué)習(xí)”的道理；面對挫折時懂得主動調(diào)整而不只是被動接受。

開放的思想

從不同的角度思考問題；打開心胸接受新的事物；接納與自己不同的觀點。

責(zé)任心不為自己的行為找借口；不推卸自己應(yīng)負的責(zé)任；承諾過的事情一定會堅持到底。

協(xié)作力能與他人高效合作，共同解決問題；在團隊中愿意并有能力貢獻自己的想法；懂得照顧團隊內(nèi)其他成員的想法和感受。

溝通與適應(yīng)能力懂得如何有效與他人溝通；懂得如何融入環(huán)境；懂得如何化解矛盾與；中突。

自控力面對壓力能夠控制自己的情緒；克制沖動；每一次行動前都考慮后果。

好奇心探究事物運轉(zhuǎn)背后的原因和原理；享受智力上的挑戰(zhàn)；對比分析相互沖突的觀點，獲得更全面的知識。

行動力無須他人督促，主動完成任務(wù)；主動出擊，而不是被動等待分配任務(wù)；搶占先機，掌控局面。

為什么要新增性格測試？EMA的執(zhí)行董事海瑟·赫勒是這樣解釋的：“學(xué)習(xí)成績和測試成績不會反映一個人全部的能力。性格能力測試不僅為發(fā)展孩子的新技能、如何使用已有技能，提供了更進一步、更全面的信息，而且讓我們知道，應(yīng)該如何為每個學(xué)生制定更個性化的培養(yǎng)方案?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2018/07/19/qkimageszhjjzhjj201805zhjj20180510-3-l.jpg"/>

讓孩子成為更好的自己

CSS測試可分為兩個類型，分別是強制選擇題和情境決策題。前者測試了8種性格中的7種，后者則測試孩子對于人際矛盾、復(fù)雜問題的解決能力。

強制選擇題部分，會陳述一個情況，比如“我喜歡困難的任務(wù)”，然后給出程度上的選擇——例如“非常不同意”或者“非常同意”，要求學(xué)生選出自己認為最準確的以及最不準確的對個人性格的陳述。

而情境決策題，就更加困難了——它們通常會展現(xiàn)群體之間的矛盾，而且每個情境都有四個對應(yīng)的選擇，不是機械地做出抉擇，而是根據(jù)自己的認知，去評估每個行為的合理程度。如：

情境1：凱奧納接到了一個小組項目，他的小組需要找個時間見面，組員們想要在周二下午見面，卻剛好和凱奧納棒球訓(xùn)練撞期了，請評估以下做法：

情境2：薩拉上課請假去廁所，當(dāng)她走進廁所的時候，看到一個女孩在哭，雖然她不認識這個女孩，但是很擔(dān)心這個女孩的狀況，請評估以下做法：

更有趣的是，這些看起來讓人模棱兩可的測試題，并不存在標準答案。CSS測試并非要讓孩子在性格上“決一高下”，而是為學(xué)校如何選擇更適合的學(xué)生、為孩子如何挖掘自己的未來潛力等，提供了一份比學(xué)習(xí)成績更細致的參考。

健全人格比考試分數(shù)更重要

CSS測試一出，儼然成為美國教育圈最熱的關(guān)鍵詞之一，它為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的人格、釋放孩子的天賦提供了一個更明確的方向。

事實上，綜合考察學(xué)生的軟實力和性格，不僅被納入“美國中考”，而且正成為常春藤大學(xué)的重要錄取標準。哈佛大學(xué)要求，學(xué)生有完整的人格和素養(yǎng)，最看重學(xué)生的“自信心、熱忱、領(lǐng)導(dǎo)才能、幽默感、對他人的關(guān)心”等幾個方面；耶魯大學(xué)更是在官網(wǎng)上給出了細致全面的招生要求：“我們希望看到你花時間、抓住有意義的機遇，并積極地影響你周圍的人，你對你投入時間做的事情，展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與真摯的熱愛……”

不僅如此，早在兩年前，世界經(jīng)濟論壇就重新定義了2020年后職場工作中最需要掌握的十項技能，其中，情商就是一項非常重要的核心技能。

這些改革和嘗試，都給我們發(fā)出了一個信號——學(xué)習(xí)之外的軟實力培養(yǎng)，才是孩子決勝未來的關(guān)鍵。在人生這條跑道上，多學(xué)早學(xué)也許能贏在起跑線上，但唯有完整人格，才能讓孩子走得更長遠、更穩(wěn)當(dāng)。